昨天跟妹妹聊到拔牙那天的狀況。我們在術前跟醫師討論好，醫師說時間有限，有一顆埋太深要處理比較久，決定那天只拔3顆，另一顆隔一個禮拜再拔，如果手術順利還有剩下時間、她的情緒夠穩定，或許另一顆有機會一起拔。我有跟醫生說：「如果安全無虞，我希望可以一起拔，這樣不用痛兩次。」醫生說要看手術的情況。
看到醫生幫妹妹局部塗上麻醉、打麻醉針後開始動手術，我和工程師就到附近的郵局領錢，回到診所，4顆牙竟然已經拔好縫合了!!
昨天妹妹跟我聊天時說：「媽咪，上禮拜拔牙齒那天我有很冷靜喔!!醫生問我說還有時間，第4顆牙齒要不要一起拔?是我自己決定的喔!!我有跟醫生說好!!」天呀!躺在牙醫的診療台上半個小時，已經拔了3顆牙，她竟然還能自己決定說要拔第4顆牙，我們家妹妹真的長大了!!
這個小孩最大的優點就是情緒很穩定，幾乎所有的事情都能溝通，去辦任何事情我也儘量帶著她，一邊跟她解釋辦這些手續的目的和流程。五月初的時候為了她要升國中，帶著她去遷戶口，我告訴她因為我們要讀這個學校，所以要把戶口遷到阿公家....
我告訴她：「以後是讀特教班，特教班就是有特別需要照顧的人讀的，像你是無法識字寫字，同學有的是沒辦法走路，有的是老師要說得很慢才能聽得懂。」她問我：「媽咪，我以後是不是就不用去別的教室上課?我可以留在自己的教室上課嗎?」我說：「可以呀!!這一班只有7個同學，有兩個老師照顧喔!!以後就不用去別的教室上課了。」
我說：「你的身體很健康，但是有的同學可能行動不方便，你以後要盡量幫忙同學喔!!」她說：「我可以幫忙同學，那太棒了!!在之前的班上我都沒辦法幫忙，我以後一定會努力幫忙同學和老師。」
她國小的時候，除了沒辦法寫字外，還無法算數，有一次在車上吃餅乾，我問她吃了幾個餅乾?她說：「應該是吃了6個吧！」我問她：「那你帶了幾個上車?」她說:「我帶了5個....」哈!!我們兩個都笑翻了，為什麼帶5個可以吃6個?連3+5都不會算，更別說要她背3+7、8+2=10...對她來說這些都是沒有意義的符號。
可能是我們從來不會怪她學不好，她也不會放棄，每天都會拿出自己的零用錢來數，昨天拿了27個10元和5個50元說：「媽咪!!我有好多錢，你看，27個10元就是270元，再加50元是多少錢?再加50元是多少錢?」想要把5個50一次一次加上去。
我帶著她把錢100元放一組，最後她可以自己算出來有520元!!我很想大聲的歡呼：「她終於懂了!!」然後隨口一問：「你算算看3+5是多少呢?」她想了一下：「是6吧.......」哈!!沒有用硬幣，讓她憑空想果然不行...她說：「媽咪，我算錯了吧!!我的手機有計算機可以算喔!!3+5是8....」
連3+5都不會算的孩子也好好的活到12歲了!!別太為難孩子天生的障礙，當她嘗試錯誤時不會被責罰，她就會願意不斷不斷的練習，還會找其他的方法來解決，但是當孩子每次做一件事情就會被責罵甚至羞辱，就會得到滿滿的挫敗，知道自己一定做錯，為了避罰，她應該就放棄了吧!!
讓孩子在我們面前願意嘗試，願意尋求幫助，正向的找解決問題的方法，在遇到困難時願意求救。
