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2021年的第2次 #原住民族語言能力認證 包含初級、中級、中高級及高級4個級別唷!不論國籍、族別、年齡、學歷,都可以按照自己的選擇報考唷~
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☑️報名日期|即日起至2021.10.08(五)
☑️測驗日期|2021.12.04(六)
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💡補充說明
《#原住民族語言發展法》第25條,原住民參與原住民特考、公費留學考試,應取得族語認證。 https://tinyurl.com/10b9eejd
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《#公務人員特種考試原住民考試規則》第3條,2021年起,報名原住民特考應取得族語認證初級以上合格證書;2024年起,報名原住民特考一、二、三等考試,應取得族語認證中級以上合格證書。 https://tinyurl.com/yoq6tdkc
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《#原住民族教育法》第31條,原住民學生報考師資培育公費生,應取得族語認證中級以上合格證書,且畢業前要過中高級以上族語認證唷! https://tinyurl.com/19u7pvcm
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圖片來源🙏🏽 原住民族委員會
#族語認證 #第2次囉
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同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,『原住民族教育師資如何培育?』 ~高金素梅2020.03.26 現有的原住民師資可分為三大類: 一、《原住民籍師資》:具有原住民身分的一般教師。 二、《民族教育師資》:同原住民籍師資,但具備了「原住民族語言」專長。 三、《族語教學師資》:在學校教學族語課程教師。 為因應原住民族實驗教育,修訂原住...
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#我也是看法白才知道:金曲獎沒有「國語」了嗎?
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今年的金曲獎,將原本「國語」的獎項變更為「華語」。根據媒體報導,文化部的理由是,這樣的改變是基於《國家語言發展法》關於各族群語言一律平等的規定。
也許有人會覺得同性婚姻通過後爸爸媽媽不見、通姦罪違憲後爸爸媽媽變多,現在連「國語」也跟著不見而感到世界觀崩壞。
先不管誰不見還是誰變多,什麼是《國家語言發展法》呢?「國語」被重新定義了嗎?
我們來看看幾個跟「語言」有關的法律規定。
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《國家語言發展法》在 2019 年三讀通過,法律規定的目的是為了促進國家語言的傳承、復振與發展。
其中規定所謂的「國家語言」是指「臺灣各固有的族群使用的自然語言及臺灣手語」,也因此華語、客語、台語、原住民各族的族語,都是「國家語言」。
同一年通過的《文化基本法》也規定,各固有族群使用的自然語言與臺灣手語,國家應定為國家語言,並且促進語言的保存、復振和永續發展。
早在 2017 年制定的《原住民族語言發展法》第 1 條也明確指出,原住民族語言是國家語言。2018 年修正的《客家基本法》第 3 條也提到,客語是國家語言之一,與各族語言平等。
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根據《國家語言發展法》規定,各個國家語言的地位一律平等,國民使用國家語言不應受到歧視或限制。為了讓語言能夠傳承,法律也規定教育部必須在各個階段的國民基本教育將國家語言列為部定課程。
人民無論是參與行政、立法或司法程序,可以選擇所使用的國家語言,而政府機關也應在必要時提供國家語言的通譯服務。
大家常聽到的「兩公約」,其中《公民與政治權利國際公約》也規定,刑事被告在審判時有權利以自己熟悉的語言理解罪名和案由。如果不能理解法院使用的語言,國家也要免費提供通譯協助。
《刑事訴訟法》也在去年修正,如果被告是聽障、語言障礙或語言不通時,必須由通譯協助翻譯。
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而像是大眾運輸工具播報的語言,則根據 2000 年通過的《大眾運輸工具播音語言平等保障法》規定,除了「國語」之外,也要以「閩南語、客家語」播音,原住民族語則視當地情形增加、馬祖地區則要播放「閩北(福州)語」。
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#法律白話文運動
原住民族語言發展法 在 簡志偉 Facebook 的最佳解答
—新故鄉新桃原記者會—
在迎接「原住民」入憲正名27周年的時刻,桃園市政府辦理「原住民族日暨桃原新政行銷推廣系列活動」,《新政領航.桃原飛翔》特展率先登場,展期為8月1日起至8月31日置設在市府新棟6樓迴廊,緊接接著今(8/10)日舉行《新故鄉・新桃原記者會》,另外桃園市政府原住民族行政局也安排8月19日晚間7點舉辦線上互動遊戲,期待民眾透過直播交流,進一步強化對原住民族文化的了解與認識紀念原住民族正名的歷程。
1984年由台灣原住民族權利促進會所發起的「原住民族正名運動」,1994年「原住民」正式入憲,2005年通過「紀念日及節日實施條例」明定每年8月1日為原住民族日,原住民族日不僅是紀念原住民族正名的歷程,也要回顧原住民族長期以來對臺灣發展的貢獻。鄭市長進一步表示,桃園市將以近6年多來有感、溫暖、具價值的「桃原新政」成果,來回應與紀念「原住民」正名,今年也特別推出《新故鄉.新桃原》紀念影片,紀錄新政領航桃原飛翔,也要向離鄉背井來到桃園打拼的族人致敬。
110年7月底桃園市原住民人口已來到 78,508 人,正式超越台東縣成為原住民人口全國第二多的城市,足見桃園升格直轄市後,新政府施實「桃原新政」不僅創造全國地方政府原住民族施政的典範,桃園成為族人移居首選、成為原住民第二故鄉「新故鄉新桃原」。
為實現歷史正義,促進原住民族語言之保存與發展,中央於106年6月14日公布實施「原住民族語言發展法」,原住民族語言正式成為國家語言,桃園市政府響應中央振興與推廣原住民族族語政策,109年3月23日公告實施「桃園市政府鼓勵原住民參加原住民族語言能力認證測驗獎勵要點」,提供3,000至15,000元獎勵。值得一提的是,109年度原住民族語言能力認證測驗,桃園市有高達1,263人通過認證測驗,今(8/1)日公開表揚4位取得高級族語能力認證族人,期朌族語紮根種子持續擴散發揚。
「土地」是原住民族最重的核心權利之一,為解決原住民族部落既有建物使用土地無法取得合法使用權問題,市府自105年起著手辦理復興區部落變更編定工作,將部落符合更正使用的地區,變更為鄉村區,解決部落既有建物使用土地無法取得合法使用權問題,歷時五年間,執行成效與規模為六都之首,在紀念原住民族日同時,我們將發贈復興區嘎色鬧部落族人鄉村區土地權狀。
最後針對桃園航空城徵收範圍內原住民族人規劃安遷陪伴方案,不因少數而被忽略,自有住宅家戶計66戶,租屋家戶300戶,都給與從寬從優補償及補助。鄭文燦市長最後強調,新政領航下的桃原正在飛翔,桃園已成為原住民族人的新故鄉新桃原,市府將持續努力爭取原住民族各項權益,打造好居住、好生活、好工作的宜居城市。
原住民族語言發展法 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最佳解答
『原住民族教育師資如何培育?』
~高金素梅2020.03.26
現有的原住民師資可分為三大類:
一、《原住民籍師資》:具有原住民身分的一般教師。
二、《民族教育師資》:同原住民籍師資,但具備了「原住民族語言」專長。
三、《族語教學師資》:在學校教學族語課程教師。
為因應原住民族實驗教育,修訂原住民族教育法,明文規定應培育「原住民族教育師資」,以符合當代原住民族教育師資。
但是,自修訂以來未看見教育部任何積極作為。
今天,我針對「原住民族教育師資」提供兩點建議,在大學系所及師培機構開設專門系所及課程規劃:
一、落實原住民族語言發展法,在大學系所開設「原住民族語教育或語言」相關專門系所,並銜接至第二點建議師培課程。
二、師資培育法明列幼教、小教、中教、特教等專門課程,應增加「原住民族教育」師培課程,方能培育「原住民族教育師資」。
原住民族語言發展法 在 Kumu Hacyo Youtube 的最佳解答
谷暮質詢教育局長,依據原住民族語言發展法以及國家語言發展法,市府應積極擬定台南市相關語言教育政策,谷暮具體要求1、應推動嬰幼兒到國中小及高中一貫的族語教育;2、各族語教師未來五年將會陸續出現師資斷層與銜接問題,教育局與民委會應該做好相關因應措施,積極鼓勵與培育年輕的族人投入族語教職行列;3、台南市原住民民族教育五年中程計畫應含擴各年級層,推出一貫而有效之南市族語政策;4、提高原住民族教育資源中心的人力編制以及增加預算,務實推動基礎民族教育工程。
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