ラブソング （Love Song） ◎amazarashi
沒有未來 亦無灑落的陽光 地下墓穴將時代埋葬
被從油田冒出的黑煙 嗆得直咳的妹妹掛著微笑
去西邊兵營領取配給的哥哥沒有回來
只有電視嚷著「要買要快喔」 那令人厭煩的噪音
你們可是生在富足的時代啊 以前老被大人如此揶揄
何處才是安寧的所在 發覺時已經太遲
躁動的煙直直升起 問那是什麼的聲音嘈雜起來
那些傢伙一個個消失 如今城鎮已成墓地
連愛也不懂的人 確實存在著
為什麼將其無視呢 將其無視才是愛嗎？
ATM 電椅 Strelka和Belka* 紙鈔及硬幣
愛即是一切
下下輩子和下輩子 社會性 人指骨製成的項鍊* 花飾
相信吧 愛即是一切
在傾盆大雨中 傘也不撐地行走
呢喃著「沒有傘啊」 其實連買傘的錢也沒有
即使回到那狹小公寓 也悽慘到又想死去
只有電視放著「要買要快喔」 那讓人厭煩的噪音
連夢也沒有的人 確實存在著
不能將其譜寫成歌嗎？ 將其無視還能稱為是歌嗎？
資本主義 non-fiction fiction 個室播映間* 虛無 人生回顧
愛即是一切
席格納和席格列斯* 首發列車 自殺 歌手和商業主義
相信吧 愛即是一切
對未來沒有期待了 連呼吸也感到困難
在夜的闃黑中 因不安而難以成眠
不管是被愛 或是去愛
在那之前的我們啊 要先買到愛才行
消費吧 消費吧 如果不先有那些 就活不下去
消費吧 消費吧 只有如此你才能得救
社交恐懼 買春 輪迴轉世 Love song Love song
愛與和平 白吃白喝 墓碑
愛即是一切
自動步槍 壽險 物慾 電玩遊戲和殺人犯
愛即是一切
得趕快去買才行 買得比誰都多才行 用搶的也要到手才行
不買到愛不行
◎譯註
*原文：ストレルカとベルカ。1957年，為了測試太空飛行對生物是否安全，蘇聯科學家們挑選出12隻流浪狗進行訓練，其中表現最佳的，便是Belka和Strelka兩隻狗狗，牠們在1960年8月19日乘Sputnik-5號升空，和一些小老鼠、昆蟲、植物、微生物等一起升空。飛行途中與結束後，兩隻狗兒狀況良好。（連結請見留言處1）
*原文：人の指の首飾り。典出自釋迦摩尼的弟子之一央掘魔羅（梵文名Angulimala），他曾因師母的陰謀，聽信老師的指使，要殺千人並用他們的指骨串成項鍊，方能得道。當他殺到只差最後一根手指、因而想殺害自己的母親時，佛祖出現並開示，央掘魔羅痛改前非，成為佛陀弟子。（參考：（連結請見留言處2）
*原文：個室ビデオ。是日本一種提供私人單間與成人影片租借服務的商店，部分店鋪不接待女客。（連結請見留言處3）
*原文：シグナルとシグナレス。宮澤賢治一篇短篇童話。（連結請見留言處4）
◎作者簡介
amazarashi，日本青森出身的搖滾樂團，核心成員為秋田ひろむ，及豊川真奈美，詞曲由秋田ひろむ創作。樂團名取自雨曝し的拼音，意為「暴露在驟雨之中」，秋田ひろむ說：「若將日常的悲苦比作風雨，那我們都是暴露在風雨中之人，想至少把『即使如此』的感覺歌唱出來。」因此命名。作品重視文學性及與MV的搭配，希望能創作出讓人想看著歌詞聽的歌，專輯部分版本會附上主唱秋田撰寫的小說，也曾有詩作於文藝春秋刊出。此外，為了使觀眾著重歌詞的內容與世界觀，amazarashi在現場LIVE也採用不露臉、在前方搭建紗幕投影歌詞的方式進行。
◎小編朱豈鈺賞析
不知你是否也有過這種感覺？螢幕中、包廂裡，一直到各大賣場，到處都播放著情歌，「愛」一詞被掛在嘴角大聲傳唱，彷彿愛即是一切、即是全世界，但世界又不是這樣一回事？這首題為「情歌」，卻不是情歌，是amazarashi主唱秋田弘，有感於情歌氾濫到感覺快失去了價值，結合其對社會的反思——尤其是同樣氾濫的消費主義——而寫成的諷刺歌曲。
秋田的歌詞常帶有敘事詩般的氣質。這首歌開篇兩段，就為我們勾勒出一個小說般的場景：汙染、貧困從領取配給等描述，讓讀者聯想到較落後地區的圖景，也使最後一句電視宣傳的消費主義噪音顯得對比與批判性強烈。
在消費主義氾濫的時代，許多地區的人擁有了充足（甚至過剩）的物質生活，但面對心靈匱乏與所謂未來卻愈發茫然，此處，作者放了句或許各個地方的年輕世代都有共感的兩句歌詞，想必你我也可能聽過長輩們調侃：你們現在活得比我們以前好多了！然而我們看見的卻是累增又越來越難解決的各種問題。短視使人類覺察不到危險，無論是心靈的崩潰或製造的各色社會問題，就如同看見騷動的煙升起時危險已然釀成，無論騷亂指涉為何（戰爭、環境破壞、隨機殺人……）都使這段描述呈現出作者的觀察與思考。
在第四段的副歌中，作者羅列了數個彼此之間跳躍度極大的意象，彷彿人類社會中各種現象的切片式快照，創造聯想遊戲般的效果，詮釋空間極大，並交由讀者自行感受、聯想、與意象碰撞。舉例來說，小編提到這串時，第一個聯想方向是以「文明」為主題去感受：ATM與紙鈔、硬幣等當然是人類文明的經濟面向，而Strelka和Belka則是對蘇聯太空犬，也是首批在太空軌道上存活的生物之一，被視為文明躍進的象徵，這些都較接近閃亮輝煌的文明產物，但電椅，它或許也可說是一種「文明」的產物，在某段時間甚至被看做維持社會秩序的正義化身……但同時，若用文明的角度看這串詞彙排列，電椅在其中卻像大理石地面上一塊黑色突起的礫石，有同質性卻又彷彿一個刺點。
不過，這也只是一種聯想可能，這一張張並列的社會快照要如何感受，全由讀者自行思索。但只要願意思考，就能咀嚼出「愛即是一切」這句如何用武斷的結論，製造出強烈的反諷感。當思考被膚淺的口號替代，當人們習慣將反思導向強硬的單一解，但這些解答卻往往缺乏深思，就像高呼愛即是一切，但前段也不斷反問：將許多困惑無視，也是愛嗎？這些意象與歌曲中其他反問一樣，作者並不意圖給出固定解，甚至不一定有個明確方向，而是將觀察與反問不斷擲出，每個人或許都有自己的解答。
接續的主副歌兩段，與前面結構大致類似：場景→叩問→意象羅列，與最後武斷卻諷刺強烈的「愛即是一切」。到最後三段起，歌曲語氣急轉直下，前面的反問、觀察被一連串帶有焦慮感的、口號式的論斷取代，這三段間的一次副歌，其所羅列的意象也更明白地往「社會問題」的方向選取，尤其自動步槍到電玩與殺人犯一列，很明確能勾出不同社會爭辯已久的價值觀問題，也使整段歌詞顯得更加尖銳。
這首歌的前半段，主歌原本以場景方式鋪陳，而副歌則多為短語、呼告，形成鬆緊交錯的節奏；而最後三段將節奏催急，宣洩出對消費主義時代的焦慮：想靠消費填補所有空洞，甚至「要先買到愛才行」，使筆者聯想到市面上許多綑綁愛行銷的商品，例如鑽戒、花飾，或這首歌主要諷刺的情歌氾濫——第三次副歌中連續出現的點題「love song」放在此處是筆者很喜歡的節奏，歌詞經營到此處，已經從前面的觀察、辯證，激化到彷彿衝撞的力度。
最後四句簡單有力，承接兩段前兩句「消費吧」所述，將買到渴望的東西（愛）當作擁有的唯一出路，只是簡單的直述句，卻明確將整首歌堆疊出的焦慮推至高點，彷彿看到賣場中爭搶到瘋魔的人群，但架上賣的卻是一片虛無。
以「令你想邊看歌詞邊聽的歌曲，現在有幾首了呢？」作為主流出道宣傳語的amazarashi，意圖將他們的想法用敘事詩般的精緻歌詞傳遞給聽眾。如果今晚有時間，看著歌詞、點開曲子，聽聽不願忽視連夢都沒有的人的主唱，如何將他心中的感受譜寫成歌，或許也不錯呢？
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美編：林泱
危險心靈小說 在 Re: [危險心靈]小說版與電視版(有劇情) - 看板TaiwanDrama 的美食出口停車場
※ 引述《speed2 (He was a friend of mine)》之銘言：
: 看過小說以後 再看電視 會覺得小說很"一廂情願"!
: 小說版裡的小傑 因為上課看漫畫被處罰
: 延伸出一堆連鎖反應 連他自己都控制不了
: 甚至是連社會也無法掌握了!
: 小說裡的小傑 心裡的話比講出來的多很多倍
: 以為自己"無所為" 其實他是想要"有所為"
: 態度怯懦 又把問題都推給別人!
小說裡的小傑,在我看來,不過是一個想太多的小孩...
想太多是指,他永遠想的比做的多,
有意見,只會在心裡碎碎唸,
不會表達出來,也不會與他人溝通,
他有著一般小孩逃避責任的個性,
卻又有著更多的意見,
不敢說,不敢做,不敢面對自己的問題,
發生事情就只會避重就輕,
在這種情形下,有時候會很想罵他...
: 後來 走上街頭抗議 也找不出抗議的焦點
: 媒體 立法委員 鎮暴警察通通出動...
其實,之所以找不到抗議的焦點,是因為抗議人群的來源吧...
一群關心小傑的長輩們,只因為看不下去老師與學校的做法,
甚至於根本不瞭解小傑被處罰的原因與事情的經過,
只因為心疼就出來抗議;
再來是一些單純支持小傑,對學校反感的人,
他們對於教育體制,對於小傑對教育的想法,也一無所知,
只是認為小傑是他們的精神領袖,帶領他們對抗不公的學校;
真正對於教育有意見的人,在這群體中只是少數,
在組成份子如此複雜下,又不具備能統整意見的人,能對外界代表發言的人,
抗議行動不了了之是可以預見的吧...
: 侯文詠寫到最後 成為一本政治小說!
: 抗議的篇幅非常多 導致模糊焦點!
: 他沒有把教育的議題更凸顯 反而導向政治
: 讓我在看的時候"很反感"...
: 因為我覺得他根本就不是要討論教育 而是政治=.=
: 我以為他會討論到現實教育制度哪裡不合理 並作出改善的方法
: 可惜 他最後寫太多"衝突""抗爭""遊行"...
: 搞的很悲情 好像在寫某政黨成長的辛酸 一整個跟前半段完全相反!
我覺得,是因為是長篇小說的關係,
寫作的時間過長,
讓書的焦點與立場慢慢模糊了,
而侯文詠也只提出問題,並沒有提供答案,
或者說,他也沒有辦法提出改善的方法...
教育制度的問題,已存在好一段時間,
很多學生都曾面對書中人物遭遇的問題,
或者現在從事教育工作的人也曾面對同樣的問題,
但仍未找到改善的方法,
我也不認為他能提供有效的方法,
如果自知無力解決,卻為解決而解決,
讓書有一個較好的結尾,
大概也只會有一些讀者覺得天真的辦法或結局吧...
我並不覺得書與政治有關,
我比較相信是作者找不到方法使這個問題讓社會大眾關心,讓媒體關注,
讓抗議事件擴大並上媒體或許是他想到的方法吧...
在抗議事件擴大後,才有小傑上媒體表達意見的後續事件,
如同劇中主編的想法,老師處罰不當有什麼新聞性?
除了當事人與其周遭的人,有誰會在意?
(我看書的時候也在想,為什麼登報可以如此順利?
就算小傑母親從事新聞工作,她有足夠的地位與人脈嗎?
真的上報後,也不過只是一篇小小的新聞,誰會在意?)
當有群眾聚集後,當發生衝突後,新聞媒體才會有足夠的關注吧...
故事也才能繼續發展下去;
至於抗議不了了之,也是找不到後續發展的契機吧...
其實,我不覺得提出問題就得找到解決的方法,
或許這樣感覺上有點不負責任,
但在這問題沒辦法以一己之力解決時,
提出問題讓多一些人思考,或許比較容易找出解決的辦法吧...
: 畢竟 就目前來看
: 電視版的走向跟小說版不太一樣 連事件的先後都做了更動
: 多了張心如的角色作潤滑劑 也讓彭老師跟詹老師之間有曖昧關係
: 而小說裡的沈杰跟沈韋也合為一個角色...
: 電視版本 把小說裡的第一人稱 變的更多元
: 每個人都有立場跟態度 讓"悲情的政治小說"成為"溫馨的""人性化的"
: 以上是一點感想!
我也覺得電視版較好,
畢竟看事情的觀點會比較多元,
對其他人的描寫,也不會太平面,
在看書的時候,
被迫用作者的觀點,用小傑的觀點去看事情,
那世界是相當平面且不客觀的,
當然,當對角色產生認同時,同樣會有點不客觀,
但在看電視時,你可以用旁觀者的立場去看事情...
事情本來就沒有絕對的對錯,
事件的發展也沒有人必須負完全的責任,
看電視劇,比較能瞭解其他人的立場與他行為的動機,
或許不能完全接受,但也能多一分體諒...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.114.80.69
※ 編輯: stomachin 來自: 140.114.80.69 (07/17 13:05)
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