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【#百大顧問團｜南山人壽超級業務王 黃明楓】
疫情期間保費收入翻十五倍、成交件數比之前增長262%！憑藉超強業務力帶領180位業務員，通訊處業績超過3億元，她的創新方案全南山三萬名業務都在用！她是如何穩住團隊向心力、不恐慌，並且重整旗鼓、逆勢再起？
黃明楓分享，超業也得掌握的三個關鍵思考：
✓轉念重新定義成功方程式：改變活動量定義。
✓數位可以「接地氣」：以農耕式經營客戶取代獵捕式經營。
✓把「弱連結」變「強連結」再變客戶名單，打破距離侷限。
請看超業王黃明楓的成功模式: https://bwnet.pse.is/3frfkg
→邀請加入共學行列，每天一招，掌握轉型新契機: https://bwnet.pse.is/3lyjnd
★直播時間：每日中午12:30~13:15
#商周CEO學院 #百大顧問團 #一百天不斷電直播
【🤫不同氣質孩子的教養策略】
不同氣質的孩子就應該要用不同的教養方式引導孩子的學習或成長，這是蒙特梭中很重要的概念，以下就是針對他們的教養策略👇
👶不同天生氣質的教養方法
🔹活動量
定義：孩子一整天身體活動的程度，也就是他們活潑好動程度。
在蒙特梭利的理念中，活動量大的孩子，我們會
讓他們先消耗體能，再轉回靜態的工作，這樣孩子會比較快進入狀況。另外，也可以將孩子漫無目的遊走，轉為有意義的消耗體能，舉例來說：孩子在家中的處理亂晃，你可以請他們幫忙掃拖地，做一些消耗他們體能的工作。
對於活動量小的孩子，可能比較不愛動，這時父母可以固定每天帶孩子到公園散步或玩耍，讓他們能夠活動。
🔹規律性
定義：孩子的生理機能是否有固定的作息。
規律性高的孩子，會有自己固定的tempo，一旦他們的規律被打破時，孩子們會不舒服，因此父母們若是要打破她們的作息時，應該要提前跟孩子說，讓他們做準備。
沒規律的孩子，就是要養成孩子固定的作息，父母們可以照表抄課，建立好常規，不能太放縱，像如果是9點上床睡覺就是九點，不要常給他們特例喔。
🔹趨避性
定義：孩子對於面對新的人事物、環境的反應。
避性高的孩子，對外界刺激比較容易感到害怕，因此父母可以給他們多一點時間觀察環境，並給予適當的鼓勵。
趨性高的孩子，因為比較不怕生，所以會容易被壞人帶走，父母應教導孩子如何保護自己跟提高警覺。
🔹適應性
定義：孩子面對新人事物時，調適時間的快慢。
適應性強的孩子，因為很容易接受外借的所有事物，所有容易被影響，父母要協助把關不好的事物，並告訴孩子會什麼
適應性低的孩子，父母可以提前跟孩子說要到新環境及透過繪本童書等介紹，或多讓孩子們結交新朋友，可以加強他們的社交能力。
🔹情緒本質
定義：孩子們平時情緒表現，是屬於正向樂觀的，常笑瞇瞇，還是負向悲觀的，常悶悶不樂。
不論孩子屬於那種本質，父母都應台要常跟孩子交流心情，並將他們如何處理自己的情緒。
情緒本質比較負面的孩子，常比較焦慮，父母可以鼓勵孩子多笑，或如何表達自己的情緒跟讓他人親近自己。
🔹反應強度
定義：孩子在接受外界刺激後，他們情緒反應上的劇烈程度。
父母的教養要一致，不要讓孩子亂發情緒養成習慣，有些反應強度高的孩子會丟東西摔東西，這時父母需要制止孩子的行為，更重要是正確的教導孩如何表達抒發自己的感受。反應強度弱的孩子，父母們需要多花點心思觀察孩子的狀況，並引到孩子說出來。
🔹注意力分散程度
定義：孩子做事情時的專心程度，是否容易受到外界事物而干擾。
注意力高的孩子，會因為太專注而忽略外界正在發生的事情，父母會需要多注意孩子目前的狀況，跟提醒他們要留意周遭的情況。另外，他們能相對比較固執，發起脾氣來，父母會需要花時間安撫。
專注力低的孩子，太容易分心，當他們在專注時，盡量不要打斷他們養成專注的習慣。父母要減少外在的刺激，孩子會比較需要長時間一對一的教學，並多給他們一些稱讚。
🔹反應閾
定義：引起孩子反應的刺激量大小，也可說是孩子的敏感程度。
敏感多高的孩子，對於周遭環境容易感到緊張，
父母要盡量減少孩子受到外界的刺激。尤其像是孩子睡前就不要跟他們玩太嗨的遊戲，以免影響睡眠💤
少根筋的孩子，也就是敏感比較低的他們，父母需協助提高他們的敏感度，訓練孩子的平時反應，因為他們隨機應變的能力會相對比較差。
🔹堅持度
定義：當孩子碰到比較困難，有挑戰性的事物時，可否堅持下去或解決困難。
堅持度不高的孩子，其實很好帶，但相反的他們碰到挫折時會選擇逃避。這時父母應該協助在孩子碰到難題時，一起帶著孩子分段式的解決問題，並在過程中多給一些鼓勵喔！
堅持度高的孩子，不容易放棄，耳根子也會比較硬，因此父母在教養上事前要先跟孩子說，要把事情做好，但不需要十全十美，更是要引導孩子想想無謂的過度堅持的意義是什麼喔！
麻麻拔拔們你的孩子是什麼氣質呢？
來跟老師分享分享喔！
#孩子氣質 #孩子的教養策略#蒙特梭利教養進行式 #孩子氣質
作為繼承原作情懷的《楓之谷 R：經典新定義》，不論是劍士、法師、弓箭手、盜賊、砲手等原版職業角色，或是熱鬧的弓箭手村、寧靜的魔法森林等地圖場景，加上充滿回憶的原作音樂，絕對能讓玩家重溫當年的感動。
除了經典懷舊元素之外，這次秉持【FUN PLAY】主題，採用時下相當受歡迎的放置掛機玩法，資源豐富、升等超快，好玩又不累，即便是上班族玩家也能輕鬆遊玩無負擔。此外，原作的寵物系統，這次不但保留下來甚至更加進化囉，特色的寵物進化系統將為玩家增添戰力，打造更具個性化養成元素，而且最高可以攜帶七隻寵物助陣，闖關刷本無壓力。
社交玩法也是本作的一大重點，除了能與好友互相拜訪的家園系統之外，還可以加入最多30人的冒險團，挑戰無盡狩獵、露希妲的夢境、維多利亞島爭霸、智慧大逃亡等團隊配合玩法，獲勝後更可以獲得大量冒險團寶箱及額外的冒險團排名獎勵；還有跑酷、打地鼠、記憶卡片等小遊戲等著玩家前來同樂。
《楓之谷 R：經典新定義》已經在雙平台上架囉，不論是老手還是新米，都能在融合經典元素與創新玩法的遊戲中找到感動與樂趣，現在就趕緊下載來玩吧。
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遊戲下載連結：https://bit.ly/3uhaz5u
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酸化還元のポイントを全てまとめていくよ！
⏱タイムコード⏱
00:00 ❶酸化数の求め方
✅酸化数の基本ルールは、２つ！
❶１族元素の酸化数は＋１。
２族元素は＋２。
17族元素は―１。
酸素は―２。としてＯＫ
❷全体の酸化数は化学式の右肩の数。
✅矛盾が生まれたら電子式を書いて、電気陰性度から判断する。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
08:34 ❷酸化剤・還元剤
✅酸化還元の定義は、
・電子を失ったら酸化された！
・電子を受け取ったら還元された！
↓言い換えると↓
・酸化数が増えたら酸化された！
・酸化数が減ったら還元された！
✅酸化還元の判断は、
❶まず酸化数を調べる
❷酸化数が増えたら酸化された。
酸化数が減ったら還元された。
❸そして、
自分が酸化されていると相手を還元することになるから還元剤。
自分が還元されていると相手を酸化することになるから酸化剤。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
13:17 ❸半反応式
✅e－の電子をつかって電子のやり取りを表現した式を半反応式という。
✅半反応式の立式は
❶まずは、何が何に変わるか。この部分は暗記。
❷酸化数の変化を電子でそろえる。
❸全体のプラスマイナスをH＋でそろえる。
❹酸素の数を水でそろえる。
この手順で半反応式を作っていこう！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
19:03 ❹酸化還元滴定と量的関係
✅還元剤が失った電子の量と酸化剤がうけとった電子の量をイコールで結ぶ。
✅過マンガン酸イオンが使われる滴定は、これ自身がそのまま、指示薬になる。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
👀他にもこんな動画があるよ！併せて見ると理解度UP間違いなし！👀
❶半反応式の時短演習（暗記編）▶https://youtu.be/6CADxDty7go
✅抜け漏れがない100％完璧な状態になるまで演習しよう！
❷半反応式の時短演習（立式編）▶https://youtu.be/dtv6AUTMG3w
✅半反応式の立式は
❶まずは、何が何に変わるか。この部分は暗記。
❷酸化数の変化を電子でそろえる。
❸全体のプラスマイナスをH＋でそろえる。
❹酸素の数を水でそろえる。
この手順で半反応式を作っていこう！
❸過酸化水素と二酸化硫黄｜酸化剤・還元剤の判断方法▶https://youtu.be/bXwLvqI-Z84
✅過酸化水素と二酸化硫黄は酸化剤・還元剤の両方になる。
✅その判断は「問題文中に出てきている酸化剤や還元剤のやりとり相手の○○剤」になる
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
🎁高評価は最高のギフト🎁
私にとって一番大切なことは再生回数ではありません。
このビデオを見てくれたあなたの成長を感じることです。
ただ、どんなにビデオに情熱を注いでも、見てくれた人の感動する顔を見ることはできません。
もし、このビデオが成長に貢献したら、高評価を押して頂けると嬉しいです。
✅「酸化還元」って何だろう？教科書をみてもモヤモヤする！
✅「酸化還元」を一から丁寧に勉強したい！
そんなキミにぴったりの「酸化還元」の授業動画ができました！
このオンライン授業で学べば、あなたの「酸化還元」の見方ががらりと変わり、「酸化還元」に対して苦手意識がなくなります！そして「酸化還元」をはじめから丁寧に解説することで、初学者でも余裕で満点を目指せます！
✨この動画をみたキミはこうなれる！✨
✅「酸化還元」の考え方がわかる！
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このオンライン授業では、超重要な公式や、基礎的な問題の解き方を丁寧に解説しています！
リアルの授業では絶対に表現できない動画の魔法を体感すれば、教科書の内容や学校の授業が、わかる！デキる！ようになっているはず！
⏱時短演習シリーズ⏱
🧪無機化学🧪
❶ハロゲン元素
https://youtu.be/LOwCYpSKKfU
❷硫黄
https://youtu.be/Z7Zjxjg4_nU
❸窒素
https://youtu.be/X8WntLNbZ_c
❹気体の製法と性質
https://youtu.be/O5To2ko9EzE
❺アルカリ金属
https://youtu.be/T8sLlPkfqME
❻２族元素
https://youtu.be/FKSkIEo8yBE
❼両性元素（亜鉛・アルミニウム）
https://youtu.be/p4qo5yzl9dc
❽鉄・銅・銀
https://youtu.be/bIGiqM0PjNs
❾系統分離・無機物質
https://youtu.be/zHqCFnmuuLU
🧪有機化学🧪
❿炭化水素の分類
https://youtu.be/yuF9KTvdHQE
⓫脂肪族化合物
https://youtu.be/hzsvJiFeTk0
⓬油脂とセッケン
https://youtu.be/kugJgOD36a4
⓭芳香族炭化水素
https://youtu.be/yVclexf3z28
⓮フェノール類
https://youtu.be/GTyCuHgISR0
⓯カルボン酸
https://youtu.be/zPSMvrUYBe4
⓰芳香族アミン
https://youtu.be/iA2rc3wlsJ0
⓱構造決定
https://youtu.be/_nIDir874uw
🧪高分子化合物🧪
⓲合成高分子化合物
https://youtu.be/gAJOO9uMWyg
⓳天然高分子化合物
https://youtu.be/F-U21hzFjkw
⓴アミノ酸・タンパク質
https://youtu.be/Xh9bLkEndNg
🧪無機化学（重要反応式編）🧪
❶中和反応
https://youtu.be/29LhghjgYzQ
❷酸化物＋水
https://youtu.be/BmyoYvdPvxg
❸酸化物と酸・塩基
https://youtu.be/hgp3geMeZQo
❹酸化剤・還元剤
https://youtu.be/wCAaQQW2WwY
❺遊離反応
https://youtu.be/DQhfTGMneQY
❻沈殿生成反応
https://youtu.be/UsJBzXw7EYg
⚡『超わかる！授業動画』とは⚡
中高生向けのオンライン授業をYouTubeで完全無料配信している教育チャンネルです。
✅休校中の全国の学校・塾でもご活用・お勧めいただいています。
✅中高生用の学校進路に沿った網羅的な授業動画を配信しています。
✅「東大・京大・東工大・一橋大・旧帝大・早慶・医学部合格者」を多数輩出しています。
✅勉強が嫌いな人や、勉強が苦手な人に向けた、「圧倒的に丁寧・コンパクト」な動画が特徴です。
✅ただ難関大学の合格者が出ているだけでなく、受験を通して人として成長したとたくさんの方からコメントやメールを頂いている、受験の枠を超えたチャンネル。
✅外出できない生徒さんの自学自習に、今も全国でご活用いただいております。
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#化学基礎
歡迎踏入💗關係相談所💗，一起加溫❤️家庭心關係❤️
這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。
上一集節目中聊了許多與人連結的方法，也示範了與幼兒的情緒覺察練習。但也有許多聽友回饋，家有青少年，不動氣的溝通真的好難！
品皓生動比喻：親子關係就像買賣股票，「有漲有跌」。青少年階段則猶如「十年長空期」，父母要先「活下來」最重要。一起來聽聽鄧醫師如何讓叛逆小哥開口，品皓對於製造衝突的反向操作建議又是什麼呢？
●關係相談所給青少年父母的悄悄話
「你的存在，就是對青少年最好的安撫。」
「青春期孩子的心理發展任務，是需要藉由超越父母來定義自我；他們其實是透過跨越父母，來證明自己的力量。」
●本集重點
1. 每個人的心理階段和需求都不同，可別被性別和年齡的刻板印象框架限制了。創造連結的首要方法是仔細觀察和傾聽，理解他人的「話中有話」。
2. 你家的青少年，是否會嘲笑你身高矮，奚落你體力差？孩子出言不遜的背後，其實是為了從「超越父母」來建立自我能夠獨立的心理需求。
3. 想要降低溝通衝突，不妨先從反向搞清楚：什麼樣的表達方式，會讓人「忍不住就想跟你吵架」？為什麼「你＋建議」這個句型，很容易惹怒他人？
每天鬆一點！本週「家的心關係」練習，就從「我訊息」開始。
少用「你」，多用「我」！
從這週開始，把我們想要給孩子的批評建議指教，
改用以下三個結構來表達，看看會有什麼神奇的效果！
我＋
看到了什麼「狀況」，
給了我什麼「感覺」，
之所以會有這種感覺的「原因」是什麼。
舉例1：我聽到你這麼說，感到滿不舒服的，因為我感覺到不太受尊重。
舉例2：我看到你房間這麼亂，覺得有點生氣，因為我感覺你好像不是很在意自己之前的承諾。
歡迎到許願池告訴關係相談所所長你的困擾，
也分享你的每週練習成果！
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# 為自己與家人，補給「愛與連結」的維他命
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＃錯過「愛與連結的心理必修課」？錄影課程隨時能複習
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如題動量是mv 動能是(1/2)mv^2 兩個物理量都由m跟v構成看似簡單的式子卻很難理解 ... 動量可看成運動狀態，動能是蠢能量 ... 或是第四維，看定義）的動量就是能量，. ... <看更多>
動量定義 在 [問題] 很基礎的角動量定義問題,想請教- 看板Physics 的美食出口停車場
想請教大家的問題是關於角動量的方向
在解釋角動量時,常常會用動量來對比,可以很輕易的體會其中的物理感覺
動量--物體直線運動時的 動力 的 量
角動量--物體旋轉時的 動力 的 量
（我知道我很菜,太隨意請見諒）
既然如此,動量的方向與行進方向一致,角動量不是也該比照辦理？
為何角動量的方向竟會是 角速度和半徑cross的那個方向？？？
我該如何理解這個我早該理解卻困擾我多年的問題呢？先謝謝各位了！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.152.234
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Physics/M.1492777137.A.3E6.html
我這樣理解你的意思不知道對不對----
因為轉動的方向不像直線運動一直是同一方向,但它的運動仍舊遵循某一種規律
所以就用cross去定義出一個方向,一個能對應（右手定則）出其轉動規律的方向？
但角動量的實際方向其實就與角速度不斷改變的方向相同？
※ 編輯: Damnguy (42.73.152.234), 04/21/2017 20:49:09
※ 編輯: Damnguy (42.73.152.234), 04/21/2017 20:51:30
感謝各位物理大哥們的時間,小弟懂了！
※ 編輯: Damnguy (42.73.152.234), 04/21/2017 22:08:31
... <看更多>