偷懶了許久,前幾天終於在Clubhouse開房,主題是「團購先生小竺的創意課」。
什麼是創意?是靈光乍現還是刻意鍛煉?沒有靈感怎麼辦?我整理當天分享的重點摘要,提供大家參考。
切記!以下都是我個人有限經驗裡的狹隘偏見,請審慎服用!😆😆
1. 什麼是創意?我個人非常喜歡美國廣告大師詹姆士楊的定義:「舊元素的新組合」。
2. 創意並非無中生有,只要我們搜集足夠多的舊元素,嘗試足夠多的新組合,量變就有機會產生質變,質變會帶來更大的量變,最終成為一個有創意的人。
3. 0分~60分的創意可以依靠系統學習,60分~80分的創意需要努力刻意練習,80分~100分的創意仰賴天縱英明。
4. 創意、創造和創新有什麼不同呢?我認為創造是一種發明、創新是一種發展,而創意則是一種發現。例如,發明燈泡是創造,發展省電燈泡是創新,而發現燈泡可以成為一種裝置藝術則是創意。
5. 如何鍛鍊創意力?可以參考曼陀羅思考法。曼陀羅(Manda la)原本是佛教表現教義的一幅圖畫,本意是神聖的圓。後來被延伸為幫助腦力思考的一項工具。利用曼陀羅思考法,可以訓練跳脫平日思考的習慣,拓展更多可能性。
6. 曼陀羅思考法又稱為九宮格思考法,九宮格的中間寫上創意發想的原點,外圍八個格子則是原點的延伸。大家可以引用佛教的觀點,透過 5 種感官來認識世界,包括眼(視覺)、耳(聽覺)、鼻(嗅覺)、舌(味覺)、身(觸覺)。另外3個更深入思考的角度,則是涵蓋意(意義、涵義)、天(時間概念)、地(空間概念),也就是每一組曼陀羅都會至少產生 8 個舊元素。
7. 曼陀羅思考法也可以選擇6W+2H做為思考的參數,包括Why(動機) / What(目的) / Where(地點) / When(時間) / Who(對象) / Which(事件) / How(作法) / How much(代價)。原點和參數間可以有邏輯關係,也可以跳躍思考強迫產生連結。
8. 也可以透過曼陀羅思考法進行思考接龍,從上一個格子裡的素材聯想下一個格子裡的素材,當然也可以選擇擺脫框架,自由發想。
9. 第一層能想到的八個元素,可能是老梗,也可能暫時想不出精采的新組合,這時候可以重新開啟個九宮格,把任何一個元素當成新的九宮格的中心,重新往外延伸。例如,咖啡 > 黑色,黑色 > 寂寞,寂寞 > 南極。延伸的過程,盡量維持同一個方向,例如從具體到抽象,從形式到內容...等等。
10. 如何產生新組合?試著用一句話建立兩個(或以上)元素的因果關係(這裡的因果指的並非因為...所以...的因果,而是給兩個元素可以並存的理由,或者賦予意義)。
想成為一個有創意的人嗎?現在就開始刻意練習吧!
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,120的網紅舒翠玲,也在其Youtube影片中提到,106.05.11-青年事務局工作報告及說明 去年強烈質疑的青創指揮部 今年委任給中原大學創新育成中心 但是 學生要借用器材 由工作人員刷卡帶領進入使用難道不行嗎? 卻還要先入會才能使用?! 青年事務局 只鎖定特定的社團或事物 許多資源被少數社團壟斷 青年事務局全國首創 但成立已三年 沒有明確定位本...
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【跟著 #金小編 一起來了解 如何讓影片裡的聲音 更加 #映像聲刻 吧!📣👂】
好的影片缺少了「聲音」元素🎹🎧
便乏味可陳😴
這次位於 #板橋中華電信學院 的 #經發局無限國界創意空間
邀請到第49屆金鐘獎最佳音效獎得主🏆
也是 國立臺灣藝術大學創新育成中心培育的創業團隊 #映像聲刻工作室 收音師兼負責人 薛易欣 來跟大家聊聊 #如何創造好「聲」意🎼💼
如何意外地踏上創業這條路❓
在什麼樣的機緣下得到了金鐘獎🏆
如何保有個人風格、活潑地處理聲音元素
利用最適當的工具 收集到好聲音🎧👂❓
在這個影音世界如何闖出獨特的天地🥾
本次課程與數位內容與文化創意領域專業 #國立臺灣藝術大學創新育成中心 合作🤝
希望透過本次講座讓新創獲得更多創業能量💪
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#好的聲音讓你映像聲刻
#下次的課程等你來參加
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創新育成中心是什麼 在 舒翠玲 Youtube 的最讚貼文
106.05.11-青年事務局工作報告及說明
去年強烈質疑的青創指揮部
今年委任給中原大學創新育成中心
但是
學生要借用器材
由工作人員刷卡帶領進入使用難道不行嗎?
卻還要先入會才能使用?!
青年事務局
只鎖定特定的社團或事物
許多資源被少數社團壟斷
青年事務局全國首創
但成立已三年
沒有明確定位本身的目標及方向
這也是為什麼
高人事流動率
到目前為止
僅是活動參與、補助及委辦活動
在旁陪襯的局處
若青年事務局只有補助的功能
建議併在社會局
另外成立青年事務科
或許成效還比較大!
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