你有病識感嗎?
「病識感」這個詞本是指一個人對於自己疾病的識別,就像很多身心疾病若是沒有病識感,是很難尋求資源協助的,當然更惶論痊癒。
一個不認為自己有病的人,很多時候並不是真的沒有病,而是對這個病所知甚少,並不知道其實自己是生病的。
撇開精神疾病不談,在心理層面的病識感就是你對自己的創傷知情嗎?很多人其實背負著創傷,並且復刻影響著生活卻不自知,以為是遇人不淑的問題,以為是世道炎涼的關係,甚至以為是命運不際的牽引,但其實這一切的來源就是那個我們沒有病識感的創傷在作怪。
比如當一個老是遇到很機車強勢的主管,對自己無理的嚴格要求、雙重標準又是非不分的人,可能會很忿恨的認為自己是受害者,怎麼老是遇到這類的迫害者,卻又得聽命行事,於是生起想要與之對抗或轉頭再見的念頭。而這類的情境又會勾起一種怨恨卻又使不上力只好服從的內在憤怒,這其實指向了一個創傷。
可能是對於生命早期無力反抗權威的投射,也許當事者有一個強勢的母親(或父親),事事都得聽命於她,即使提出異議卻都被打回票,又或是只要不順母親的意,就會被各種顯性隱性的情緒勒索或威脅,於是只能扮演那個順從卻又不服的受害者。
而這樣的被忽視感就成為當事者的情緒基調,長大後就有可能由內心深覺自己不值得被好好對待,以致於潛意識為此吸引來權威人或渣男,來讓當事者能串起兒時創傷(大多時候還包含前世創傷),意識到自己是受傷的,並為此做些內在工作療癒自己,來突破不斷重複的傷痛迴圈,而拾回更完整的自己。
因此,病識感也就是所謂創傷知情是很重要的。一個很好判斷的指標就是,如果同類事件(或人)發生了重複三次以上(含三次),那麼很明顯它是一個創傷了。
情緒的背後,多半是創傷。
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創傷知情 線上課程 在 馬度芸諮商心理師 Facebook 的最佳貼文
夏天剛過,冬日臨近,夾在縫隙間的這暖秋時節最舒服,我的學習也即將展開新的一學期!檢視這一季替自己設計的課表,內容更加的多采多姿;因為我深深了解自己,多樣化的學習才會讓自己保持活力。
有許多學派需要一次又一次的沉浸回味,一年又一年的沉澱累積;所以,學過的,不代表就很精通,也不代表就不用繼續再學。
九月才剛結束的一系列的情緒取向(EFIT&EFCT)主題繼續進修(外遇、憂鬱、分手)和線上沙龍課程,而一路展開的這學期的課目包括:
# 榮格專訓:
11/16起【一年制·榮格理論體系】國際分析心理學會前主席Murray Stein親授 | 視頻48講:從入門到精通
# 員工諮商:員工協助(EAP)專家實戰技能課程 From A to A+系列
109/10/18(日)管理諮詢的關鍵原則與倫理、管理諮詢的思維與準備
109/10/25(日)管理諮詢個案概念化、工作績效面談準備與晤談技巧
109/11/08(日)團隊管理議題的諮詢工作模式與技巧、管理議題的辨識與個案轉介
# 後疫時代的諮商因應
10/30「愛在疫情蔓延時,EFT治療師的協助策略」劉婷老師線上視訊
11/7 執行通訊諮商相關經驗分享&創傷知情(台中諮商心理師公會)
# 藝術治療:
10/24(六)心與心的對話—藝術治療師資訓練課程(進階)
# 電影與文學:
9/8(二)起一年期讀書會/劉森堯老師帶領
# 解密圖像故事力⎪打造深入人心的創作
11/25起線上課程24堂/義大利繪本大師英諾桑提授課 & 郝廣才課後講解說明
看著自己排出的菜單,似乎在自己的專業進修(夫妻諮商/企業諮商)之外,又加入了更多表達性藝術等各面向的擴展,深刻浸潤於文學、藝術、神話、靈性等人類歷史所累積的資產,藉由向文明的共同遺產學習,才能對心靈有更深刻的認識,超越個人的侷限吧!
還好我家暫時沒有小小孩,這學期這些進修的花費恐怕也抵過讀私立雙語幼稚園一學期的學費了吧!
因為得替社福系統來的一位案主讀書後消化給她(她真無法僅靠自己),我購買了鄧惠文老師的親職線上課程,重新複習發展心理學;為了正督導的學生熱愛阿德勒,最近重讀楊瑞珠老師的「勇氣心理學」,真的覺得收穫滿滿,不同時期的我讀這些書有不同的體會。一切努力彷彿是為了我服務的人,但其實萬事互相效力,最後的甜美回饋卻回到了自己的身上。
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