校正回歸
這兩天校正回歸,成了大家熱議的名詞
一個禮拜前我的文章裡有提到,接下來看到感染幅度的增長都不需要太多驚訝,因為持續攀升是很正常的,而522的病例數報導有多了一個400例的『校正回歸』,這時大家心中就打起很大的驚嘆號跟疑問句,這意思就是 700多例囉,在這之後網路上出了很多以『校正回歸』的梗圖跟造句,很有趣,為這些人的幽默拍拍手·但可以的話別把你的才能浪費在這裡。
校正回歸,聽起來好像是一個陌生的名詞或新的詞彙,但從字面上真的很容易懂,將之前未來得及納入的調查數據及分析報告,去做數字上的修正,為何要如此大的反應,甚至說是蓋牌,蓋牌還修正個屁。
調查抽樣及報告來不及在當天公告,基本上每天都有一定的數字跟比例,以目前的情況來看,醫療資源跟人力的確是產生了不足的現象,政府在一週內將數據補足已經是很盡責,加上我之前也有提到,這次跟我們面臨COVID-19不太一樣,因為病毒株產生了很多新的變種,很多無症狀患者,或是淺伏期天數,都跟之前不太一樣,在篩檢上難度也更高了,再講一個更直接的就算一天有700例也是很正常的,目前真的還不是人數的高峰。
校正後感染人數遞減?sorry,不是的,很多人看了一個數據表講出這個論述,我到不認同,因為22號當天感染數字在之後也很有可能做校正,以目前的數據可能還無法定論感染人數的下降與否。
醫療人力不足,這是目前剛開始一週就面臨到的,因為台灣的健保制度,讓很多人過度的浪費醫療資源,醫護人員一方面要應對病毒,也同時維持正常的醫療業務,每天生病及急診的人並未停止,所以請多體諒醫護人員以及配合。
淪陷?拜託媒體記者朋友們,你們下字可不可以再求眼球,醫院本來就是高風險地帶,台灣一有醫院發現院內感染,不管幾個你們他媽的都用淪陷,醫護人員已經每天承受高風險及壓力,不用你們再用文字加持增加更多不必要的恐慌跟壓力。
這一週很重要人數下降就看這週,這也是這幾天有看到的轉傳文章,我只能說你在供殺小,感染的擴散已經造成,目前所有的做法都是在阻斷不是消除,的確大家好好待在家,避免群聚,是目前最好的做法,但請不要再抱持兩週解封,或是人數變少,整個疫情真正的反應都會在14天後顯現,還是一句大家好好堅持防疫,時間可能會比你想的更久一點,在未來可能要接受的是要跟這病毒共存,人們生活模式也會改變,一起加油吧,少一點撻伐,現在帶領大家抵抗疫情的人是非常不容易的,請大家能體諒,此篇文無任何政治立場,只是個人觀點以及在過去幾個月在4級防疫中度過經驗跟大家分享。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過267萬的網紅阿滴英文,也在其Youtube影片中提到,看完影片之後有學起來嗎?驗收時間,留言區請用英文造句「我想要看更多教學影片」 【加入頻道會員】http://bit.ly/3qIZjfT 影片教學整理: I could really use a… I’m in the mood for… I feel like…. I’d kill for… ...
制度造句 在 Facebook 的最讚貼文
期末考數學的時候,因為我的疏忽,被其他班的家長申訴,如果學校沒有處理妥善,恐怕會告到教育處去。校長立刻就到我的教室,把整個過程問了一遍,再邀請處室主任和另兩班的老師開會討論、檢討過程、後續處理的方式、整個制度的調整....過程中沒有一句責怪、沒有一點情緒,就事論事,在最忙碌的期末找出時間來,讓大家坐下來好好談,只想著怎樣解決問題。
我冷靜地敘述整個過程,告訴校長和同事,都是我的疏失,後續的處理我都會配合。
以前只要被召見進校長室,我都會很懊惱,我為什麼會這麼沒水準?活像個潑婦!才講兩句話就怒吼?我連坐在他的旁邊都不願意,寧可站得離他遠遠的;只要聽他開口說句指責,我就心跳快速、全身顫抖著想要趕緊離開。
現在回想起來,那四年不管做什麼都被否定,去演講各校依照規定給我公文請公假,他說是我想架空他,逼迫他給公假;說妹妹是下愚,沒辦法改變,說特教宣導沒有用,大家左耳進右耳出,我不需要這麼努力;要我列出演講的行程,然後告訴我,他有裁量權,不准去,我去演講出了事誰要負責?
貢丸湯事件沒有得到他的支持,說我利用營養午餐經營自己的事業;分享了一句學生寫的造句,提醒自己和大家要注意孩子們觀看的網頁,他問我為什麼可以發有性暗示的文章?
說我自以為是、倚老賣老;說出書就是違法,問我不是學校發言人,憑什麼接受媒體的訪問?好老師就是應該要留在教室裡,不可以到處拋頭露面。捐了很多錢給學校,讓生病的孩子做心理諮商,他說我是網紅老師只成就自己!!憑什麼要別人認同你......
看不見我的努力,不管做什麼都是滿滿的否定和批判、禁止,讓我對這個職位的這個人沒有一絲尊重。只要他規定不能做的事,我一定用力做,做到最好、做到最滿。我想的不是怎樣解決我們之間的問題,考慮的都是最糟還會怎樣呢?
想到要跟他對話,又要被批判羞辱,心裡就是滿腹的抗拒。光是聽到他叫我的名字雅琪都受不了,最後一次對話時,他頻繁的在會議上叫我的名字,我拍了桌子告訴他,「雅琪不是你叫的,請叫我沈老師。」
同事覺得我很帥氣,我卻懊惱了好幾天,我不是叛逆、不懂事的孩子,見過大小場面,我教育孩子要有禮貌,可是在他的面前卻常常失控,沒有教養、沒有對上的尊重,我氣自己沉不住氣,不能謹言慎行....我只顧著保護自己,沒有餘力維持該有的教養。
當我奮力回擊時,沒有勝利的快感,得到的是更多的挫敗和痛苦,沒有人想要隨時武裝自己呀!
直到這一次的事件,我才發現原來我不是那樣的離經叛道,不是喜歡唱反調,原來我可以跟那個位置的人好好溝通、原來遇到事情的時候可以坐下來好好溝通解決問題,而不是只有批判和指責。
我一直認為自己不在乎別人的想法,尤其是那個位置的人,我管他想什麼?誰需要他的認同?我的目光只要看著孩子們就好。結果在跟現在的校長討論幫助孩子的過程時,校長對我說了一句:「辛苦了!!」讓我淚流滿面,我問他,「您讓我弄不懂了,為什麼同樣的位置,我做同樣的事,上一個說我做的都是錯的?在他的眼裡我應該比一個不適任教師還不如,為什麼您告訴我我辛苦了?」
當受到善待時,我回到我原本該有的樣子;當我感受善意時,就能好好溝通處理問題。
為什麼孩子在我們面前總是憤怒?為什麼在我面前總是說謊?為什麼想盡辦法逃避該盡的責任?為什麼孩子必須用各種方式讓我們看見他?為什麼必須張牙舞爪的保護自己?是不是我們給孩子的環境沒有安全感?是不是我們對待孩子的方式,讓他不由自主的武裝自己?
每一個失控的孩子,都有他保護自己的方式,檢討孩子的同時,我也檢討我自己。
我以為已經喪失信任別人的能力,還好,還能拉回來一點點。
制度造句 在 鄭正鈐 Facebook 的精選貼文
【不准萊戰中央!台灣早已民主很久了...嗎??】
昨天上 盧秀芳中天辣晚報,探學聖的班、順便送他水表以茲警惕😂
政府已經堪比縱火的人,豈敢自稱謙卑與要求人民的諒解?
如影片中談到的,今年八月份我們即將推動公投,號召大家一同反萊豬✊🏻✊🏻在民主制度已瀕臨崩潰的時刻,我們還是想要力挽狂瀾。
這幾天就會陸續開始填寫反萊豬公投連署書,新竹連署站也即將成立,敬請密切鎖定,與我們一起連署,全民一起護食安!!
https://youtu.be/77xLsrNaRe8
#早已民主怎麼還 #以下開放造樣造句
制度造句 在 阿滴英文 Youtube 的最佳解答
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影片教學整理:
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