《滋滋讀書會》
#第二期線上課早鳥只到627
#報名表單🔗在留言區
#幼教老師不用數到3的秘密
今天是讀書心得分享「對大人來說，有引導作用的基礎觀念」的最後一part啦
💚 #大腦喜愛音樂和節奏
這個部分～相信有持續上課一陣子，並且應用在生活上的大家一定很贊同！有媽咪跟我分享，有次她被蟑螂嚇到，孩子看見了，一邊拍著媽媽一邊安慰的唱著滋滋編的歌：「如果你覺得害怕，就拍拍自己的心」
是不是很暖心！可以被這樣 #運用在大家的生活裡，滋滋覺得很榮幸欣慰和無比的開心
💙 #透過感覺是促成幼兒大腦成長的好方法
學齡前的幼兒是透過全身感官來學習的，那麼～有哪些感官呢？基本的五感：#視聽嗅味觸，其中，聽覺是在媽媽肚子裡就開始被發展的，也是第一個發展的感官，在滋滋的課程中常常有一些需要只聽聲音做反應的活動，其他的課程設計也對應著這些感官：#眼睛看故事、#耳朵聽音樂、#嘴巴唱歌、#用全身玩遊戲！
💜 #幼兒對於故事的記憶特別深刻
相反的，對於不相關的東西記憶力有限。對幼兒來說，講道理或說故事，哪個比較能進入孩子的心？當然是後者，所以，若想要傳達善的意念給孩子，說故事有效果，故事加上音樂，用唱的，用玩的，就是 #深植孩子心的魔法啦～
於是，工商時間來囉～
第三級警戒到7/12
真的好期待可以面對面看到大家
但為了更美好的未來（送孩子去上學）
我們都先一起加油吧！
感謝支持🙏🙏🙏
目前已經有80個家庭付費看過/預購線上課啦！
滋滋可以付第二期混音、編曲、剪輯師薪水了好感人
⚠️第二期早鳥只到6/27(這周日)⚠️
猶豫一下很容易忘記就錯過～
如果決定了就趕快填單吧！
有媽咪問我是不是第二期比較便宜，
不是的，而是現在第二期在早鳥優惠時間點，
不用團購不用揪人
時間過了就真的沒有這樣優惠了～
也不必擔心孩子要一直看螢幕
因為我們的課 有故事 有音樂 有遊戲
關掉螢幕聽滋滋唱故事 搭配繪本玩遊戲也很讚的
不過這樣大人就得先做功課是真的😉
第二期很新！
第一期一樣很棒！
沒辦法決定要買哪一期可以私訊
想兩期合購也請私訊問👍
以下就是第一期線上課/實體課家長的分享
真心覺得家長文筆的比我好太多了～
來看看有才媽媽們感人的分享文吧！
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感謝新竹超仙仙女媽媽的分享：
「分享-滋滋老師音樂繪本課 開線上課啦❤️🔥❤️🔥❤️🔥
筠筠從2歲上到4歲幼兒園前，2年的期間，到現在假日都還會開YouTube 聽老師的音樂，老師的繪本加上自創的音樂結合，真的都是經典
不論是之前能安撫筠筠剛上幼兒園經歷分離焦慮症時期的「小貓頭鷹」，每天上學前邊吃早餐邊聽，騎車載筠筠到學校門口短短五分鐘的路程，我們會用「上學途中」這首歌，找找城市哪裡像在動物園裡，分散她對陌生環境害怕的情緒，老師的音樂真的幫忙媽媽好多～
居家疫情後，媽媽忙碌於煮飯時，讓筠筠一個人玩玩具搭配滋滋老師的繪本音樂當環境背景，超級經典的「好餓的毛毛蟲」、筠筠最愛看的「吃飽飽餐廳」、遇到問題就說不會不想做的筠筠，筠筠難道你要當「不會寫字的獅子」嗎？好可惜呀⋯如果獅子學會寫字會怎麼樣 ，爸爸為什麼只有星期日在家，星期一到星期六如果都「不上班好不好」，媽媽我也很希望啊，如果可以星期一到星期五都*讓媽媽不上班*也感覺很好～這些都是之前筠筠在老師實體課上課到的繪本故事，還有好多好多經典繪本等，配上老師用遊戲玩音樂的方式，好玩又有趣，精彩呀～
期待老師第二期線上課程，查看了第二期的內容，哇，每本繪本各個經典，好期待呀
現在報名，還送5堂直播課耶，好久沒見到滋滋老師，筠筠肯定是期待又害羞不已吧 」
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感謝新竹動感舞后媽媽的分享：
「在育嬰假的那段時間
我最欣賞❤︎最喜歡☻︎的社區課老師
就是滋滋老師
想不到他的線上課又更進化了
邀請有居家育兒需求的大家
都來+1滋滋老師繪本音樂故事屋吧！
滋滋老師講過的繪本
醬醬都超級無敵的愛
而且每本繪本老師都會自編自唱專屬的歌曲
都能讓家裡擁有著餘音繞梁至少三天三夜以上的魔力
真心推薦 」
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感謝滋滋失散多年的姊妹新竹結衣的分享：
「從停課到現在，德德因為學校沒有安排線上課程，整天在家裡喊無聊
個人覺得幫他們買了 #滋滋老師線上音樂課 真的是最正確的決定
除了有跟實體課程一樣的聽故事玩音樂學節奏做律動外（沒錯就是這麼多樣）
不想讓小朋友一直看電視還有純聲的版本可以放
小朋友的記性很好，其實只要看過一次之後都會自己來了
媽媽音樂放下去就可以翹腳刷自由啦
感謝滋滋老師，讓我們每次在家裡玩到不知道玩什麼的時候來個神救援
現在老師要出第二期線上課了，媽媽其實比孩子還開心
因為又有 #原創新歌 可以聽了
孩子也有新的故事可以邊聽邊玩了
家中有2-6歲孩子的大家，跟我一起來入坑吧 」
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留言有詳細介紹的連結！
直接點進去就是囉🔗
今天的分享就到這兒了～
#育兒 #兒童發展 #音樂課 #線上課 #品格 #音樂遊戲 #音樂故事 #繪本 #原創音樂 #幼教老師不用數到3的秘密 #冥想 #故事 #親子 #睡前儀式 #好書分享
分離焦慮症 7歲 在 [寶寶] 分離焦慮症- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
剛剛看完超視請你跟我這樣過的節目
今天的內容是 分離焦慮症
之前有看過一集講孩子發燒不要用塞劑的醫療概念
他們好像都做親子教養的主題，有時很不錯，幫忙紀錄一下
分離焦慮在小嬰兒八個月到一歲會產生，到三歲的時候會逐漸好轉，
分離焦慮是正常的，但是如果到三歲以後還是有以下嚴重的情況，
稱為分離焦慮症，這才是值得注意的
分離焦慮症的症狀：
1. 分離時驚嚇到嘔吐
2. 作夢作到與父母分離的夢
3. 害怕父母親死亡
4. 即使沒分離，光想到與父母分離就開始焦慮
會產生分離焦慮的原因：
因為小孩還沒有發展恆存時間概念，不見就是不見，
沒辦法理解分離，認為眼睛閉起來媽媽就不見了
六個月到三歲是在訓練時間的概念，要像存錢一樣存
存孩子之間的信任感，培養與照顧者之間的信任感，以後才能提存信任
要培養信任感，如果沒有處理好，也會影響到長大青少年的人格發展
(幼年經驗是否影響成人，不同心理學者有不同見解，不見得有直接關聯)
現在孩子的發展很早，如果有分離焦慮，其實可以跟他講，
現在孩子很多都聽得懂，不見得是語言，也包含肢體或眼神
例如媽媽去上廁所或者煮菜，要跟他說媽媽去做什麼，
回來之後要說媽媽回來了，媽媽沒有不見喔，
從肢體、從語言當中可以表達給孩子
分離焦慮太強的時候孩子常會哭阿吐阿，因為他語言發展也還不到，
不會使用其他工具，只好用這些方式來表達
或者環境刺激太少、遊戲刺激太少容易會這樣，所以要讓他多接觸一些外在
餵母奶對於分離焦慮並沒有直接關聯，並不是說餵母奶孩子就會特別黏，
特別會產生分離焦慮(兩者是無關的喔)
相反地餵母奶會增加嬰幼兒的安全感，只要注意讓孩子也常和外在接觸
所以三歲之前給他很多的安全感，預備他三歲以後能夠面對分離
產生安全感的方法：
主要照顧者一定要在，孩子常會回頭看父母，他是在獨立與依附之間拉扯，
最好是讓孩子見識世界的時候你是在附近的，提供他安全感
你上次說....但是沒有達到，以後他就不信任了，所以要確實遵守諾言，
並且提醒孩子我有達到承諾喔，要具體講，因為他們還沒發展到抽象概念
例如可以說：當那個時鐘指到幾的時候，媽媽就回來了
但是不要說天黑我就回來、眼睛眨一下我就回來這種
父母經常性忽略，會造成孩子心理受傷，答應了孩子就要做到，
安全感不夠的孩子會做一些事情去吸引父母注意，
明明能做好的事情就是故意不好好完成。例如吃餅乾吃到滿地都是
父母親的情緒會直接傳遞給孩子
分離焦慮的孩子也容易會有佔有慾，甚至有些社會事件....
情侶對另一半離開會狂摳、或者你離開我就毀了你...
與孩子分離時，父母須先解決自己的不捨，
雖然父母是不是多愁善感，的確是基因遺傳，但是父母自己要先保持冷靜，
後天的原生家庭教導情緒處理也很重要
一歲半的時候，焦慮的孩子有一種是直接表達，但是另一種是壓抑型，
壓抑型的孩子看起來很好帶，但是他的生理狀態其實血壓脈搏是有分離反應，
但是他壓抑住，這樣也不好
極度嚴重長期不陪伴孩子.....反社會型人格(這有沒有直接關連其實也未必)
節目中有提到林清岳弒親案新聞
另外記得要與孩子雙向溝通，讓孩子感性表達，等待他說說感受，
不能只是我們理性地丟下我們要幹嘛，卻沒有問他，你的感覺怎麼樣
四歲半是同理心發展很好的時候，講出自己感覺應該是沒有問題的，
有時候只是故意不想講，單方面理性溝通其實沒有達到效果
解決分離焦慮的方法：
1. 在離開與出現時要說：媽媽沒有不見喔(我何時會回來)，
而且盡量要說到做到
2. 要分離時孩子帶著自己心愛的玩具
3. 讓他去觀察其他小朋友如何與父母分離(如果只有父母)
4. 建立對陌生環境的好感
(還少一個沒記錄到，之後再補上)
可以透過遊戲讓孩子了解東西沒有不見，建立恆存的概念
這個遊戲可以從六個月以上就玩到一歲兩歲
第一步驟
把玩具用布蓋住，但是露出一角，問他玩具在哪裡，讓他知道東西在這裡
再大一點第二步驟
當著他的面用布把玩具全部蓋起來，讓他自己找玩具在哪裡
再大一點第三步驟
當孩子沒有看到的時候用布把玩具蓋起來，讓他去找玩具在哪裡
用這三個步驟建立物體恆存的概念，讓他知道父母並沒有不見
分離焦慮有時候是錯誤的認知造成的，培養正確認知很重要
4歲以下不要用很多的語言，以免混淆，4歲以上再做多一點討論
(光用講的達不到效果)
孩子的分離焦慮其實與父母原生家庭有很大的關係
還有一點很重要：教養沒有捷徑，很多孩子在三歲以前沒有很好的安全感，
不能孩子到四歲就用別人四歲的經驗，直接跳過前面的一到三歲經營
這樣是不可以的(所以不是看了書用別人那套就行)
請你從頭開始，不管孩子幾歲，用三歲開始的方法來培養
而且不建議把孩子在一歲之前把他放到陌生環境，因為那時候正在產生分離焦慮
如果一歲的孩子要求不要分房睡，那就三歲以後再分房睡....
媽媽的焦慮及壓力也會影響孩子安全依附(例如經濟、夫妻情感)
有時爸爸也要陪孩子玩(而且媽媽也要做球給爸爸，讓爸爸分擔一些)
如果你的孩子突然不想上課，他並不是亂鬧，有時候是環境上有問題
(勒索威脅等等，不要全部歸因到分離焦慮，有時候是環境出問題)
三歲後訓練孩子分離，要慢慢循序漸進，不要用心理學上的洪水法
(例如怕蟑螂就把他丟到蟑螂很多的地方強迫他接受)
雖然我的寶寶還沒有到會分離焦慮的時候，希望記錄下來這個希望有用
順便補上心理學上孩子幾歲有甚麼發展，那個醫師就在建立守恆這件事
皮亞傑的認知發展理論
0-2歲 感覺動作期 了解物體恆存(東西掉到床下會去撿)
2-7歲 運思前期 還不能了解守恆(不能理解胖杯子和高杯子容量相同)
還不能了解可逆(知道我有哥哥，但不知道哥哥有弟弟)
自我中心(只會從自己看到的角度思考)
7-11歲 具體運思期 守恆
(國小) 可逆(知道我有哥哥，也知道哥哥的弟弟是我)
去除掉自我中心
會分類(知道馬裡面有分白馬與黑馬)
11歲↑ 形式運思期 會抽象思考
基本上年齡不一定幾歲搭配哪種思考發展(不能說八歲了就一定會守恆)
但是發展的順序是不會變的
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請你跟我這樣過 - 小孩發燒篇
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