姊姊在FB上貼文，從明天開始，她就要扮演校長兼撞鐘，督促兩個孫女在家裡上課。
這是去年Covid-19 肆虐以來，各國政府防止疫情蔓延，避免接觸傳染的有效方法，美國很多中小學以這樣的遠距教學的方式，度過最嚴重的時期。
但是在台灣，這樣大規模的停課，改採遠距教學，可是前所未見的。雖然教育部今天公布了五大措施，感覺上配套完整，但是，這段日子以來，我們被騙怕了，所謂的超前部署，許多都只是空談，最近的疫情大爆發後，猶如潮水退了，赫然發現一群沒有穿褲子的人。
政府連一個起碼的實聯制的QR碼都尚未建置完全，還要以原始的簽名進行實聯，我們真的相信所有的孩子都有足夠的資源在家裡進行遠距教學?如果要遠距學習，學生要自備有視訊鏡頭的電腦或是平板電腦、收聽課程用的耳麥，加上同步授課，必須要有流暢的網路。
所有的老師都已經準備好使用遠距教學時面臨到的困境、如何突破困境以及如何更有效的應用數位輔助工具，讓自己的課程可以在遠距教學中實踐?
請問所有的學生家中都有網路，而且是有足夠的頻寬，以及他們所需要的電腦或平板，進行互動與學習??
雖然教育部公布的五大配套措施中，的確有提到【要縣市政府盤點各校資訊設備並備妥線上學習所需相關資訊設備，適時調配縣市內資源，並得以跨區、跨校方式協助學生借用所需之學習資源；也要學校盤點校內資訊設備並備妥相關所需設備，提供缺乏資訊設備（如平板、筆電、行動網卡）的師生借用，並以弱勢家庭學生為優先】。但是這些文字聽起來就像是足不出天龍國的官員寫出的政策措施。
#請各地的家長團體發動調查看看孩子們的資訊裝備是否足夠因為未來十天、甚至可能隨時延長的遠距教學。
#請中華電信認捐無線網卡給偏鄉與弱勢的學童，讓他們有暢通的網路可以學習!
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