※友情推薦 真心不騙之趙文豪《#寫作門診室》※
友軍 斑馬線文庫 九月時推出詩人趙文豪的《寫作門診室》，不僅裝幀精美，內容亦條析縷陳，作者針對寫作入門時的種種疑難雜症，提供出具體的「解方」。
「解方」雖然主要是給學生使用的，然而識途老馬（創作者、教師、家長等）翻閱這本書仍然頗有幫助：我們可重新檢驗自己的基本功夠不夠紮實，觀念及表達上能否如作者一般明晰暢曉，書中的例題也讓「服用者」更省事。無論是學寫作的，教寫作的，都適合備一本於案頭。
本篇分享開宗明義的「症狀1.」及其解方。
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「症狀1.」
不知道如何開頭的時候，該怎麼辦？
小明最害怕的課程就是「作文課」。
倒不是因為寫字很麻煩，而是因為每次老師一旦發下一張滿滿格子的作文稿紙，他的腦袋就跟著一片空白。因為小明，總是不知道該寫些什麼？
於是他害怕被當做不認真，或是不願意去寫。看著其他同學低著頭振筆疾書，他抬起頭不知該如何是好的眼神，剛好與在講台上的老師四目相接。於是他便趕緊低下頭，在稿紙上寫上……名字與作文題目。
後來，他每次最快填上的，就是他的名字跟作文題目。「作文課」成為他的噩夢，看著身邊同學大寫特寫的時候，他只能望著黑板發呆……。不知道該從何開始寫。
【解方：請你跟我這樣做】
寫作需要豐富的想像力與邏輯性，把文字化為畫面，讓人知道自己在寫的是什麼？然而，有時候說話很簡單，但一遇到寫作文，便會感到不知道該寫什麼的窘況。而這樣的情形又大致可分作以下三種：一、不知道如何開頭，覺得怎麼下筆都不對，寫了又擦、擦了又寫，橫豎都覺得不對勁；
一個是文章寫到一半，才發現不知道怎麼接下去？還有一種是，準備要結尾了，才發現不知道該怎麼做結論？
一般命題的形式，可分為帶有寫作說明的「指引式命題」與「單獨命題」。「指引式命題」除了題目之外，還會附有一小段的說明作為補充，也是現今升學考試最常出現的形式；「單獨命題」則是經常在作文練習或國語文競賽中所出現的方式，自由讓創作者去發揮，沒有給予任何的提示。在此，本節先以開頭作為討論的重點。
正常來說，看書會從第一頁翻起，看一篇文章也會從第一行看起，而許多老師在替一篇文章打分數，也會在首段就在心中為它訂下基礎分數。在這個時候，我們可以選擇採用「破題」（開門見山）或「冒題」（埋兵伏將）的方式來寫。以〈常常，我想起那雙手〉為例，「常常，我想起那雙布滿皺紋的手，那是父親的手，也是他一輩子致力在建築裝潢的證據。他的夢想，就是替人打造一個個溫馨而兼顧的家。」上文直接明寫「那雙手」，這是破題法，直接點破題意。
另外就是「冒題法」，只看文章開頭，乍看題目未必扣合題目。但隨著脈絡開展，逐漸引出全文的主題。舉例來說，如果文章轉得高明，或以回憶溯往的方式書寫，或用據理論說的方式陳述，舉例來說，依然以〈常常，我想起那雙手〉為例，可以從回憶來切入，「回憶，是心理最好的治療師，可不是容貌最好的美容師。」緊接著，從情感帶出往事，引申出回憶裡那印象最深刻的那雙手，原來是奶奶那雙被病痛折磨的手。「還記得在童年的時候，奶奶的大手緊緊包覆住我的小手，她和藹的微笑真的就像陽光般地溫暖。後來因為父親的職業搬離老家，和奶奶見面的時間也少了……印象最深的，是她那和藹的微笑，即便多了好幾道充滿歲月痕跡的皺紋，我的手緊緊包覆住奶奶的手，感覺她因為病魔折磨，變得好累好累」
最後，看清題目與題旨是非常重要的事，如果一開始就離題，失之毫釐差之千里。在這部分，是絕對值得需要注意的。
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#趙文豪 論述
※趙文豪《寫作門診室》（斑馬線文庫，2018年9月），封面借自斑馬線。編按：每篇文末還有「換你來試試看」，讓人練練手。
