一轉眼妹妹今年就要上小學了!🎊🎊🎊
養二寶的日子好忙碌,看著妹妹一直在迎向不同的階段真的都有「一轉眼就…」這樣的感覺。😂😂
妺妹本人倒是對於即將成為小一新生這件事感到期待,大概是看著哥哥上小學後又是買新書包、又是買文具的~好歡樂!
(但孩子啊...買書包是為了裝更多的課本,買文具是因為有功課要寫啊~~務實媽心裡的os)😅😅
好啦~順應妹妹的期待,
不久前媽媽我就開始在物色書包了,哈哈~
還記得之前在幫哥哥找書包的時候,一搜尋「書包」會連帶出現「護脊」這個關鍵詞,但我並不以為意…並在第一任書包的文案中找到共鳴,意思大概是,護脊的最好方式就是不要裝太多書。
後來發現...哈囉~~根本由不得你啊!!😭😭
除了基本的聯絡簿、要寫的功課,有時還會有老師交待要複習的課本、或者哥哥自己要帶的課外讀物等等,看著軟塌扁的書包沉甸甸地掛在小孩肩上,我真的覺得不行!總之在孩子的實測過後,對於書包的選擇媽媽我有了經驗、也有了幾個明確的原則。
第1, 當然是外型樣式要好看啊!哈哈哈~尤其妹妹這種愛美的女孩兒~書包絕不能醜。
第2, 具備護脊、減輕雙肩負重的機能。
第3, 收納空間要足夠。除了放置課本與兩側可放置水壺的主要空間外,還能有內層收納袋,因為小孩哩哩扣扣的小東西也是很多的呀~~
然後,Materns馬汀斯的書包,以上所說的通通都有耶!甚至有更多其它的細節讓媽媽我好驚喜也好滿意~
按照妹妹的身高,我選擇了Materns Slim,收納空間依舊表現出色,把哥哥週末帶回來的課本作業本跟筆袋放進去後,發現還有空間,妹妹硬是要塞一位小美樂進去。哈哈有事嗎~~😆
另外實際揹起來的舒適度也很值得稱讚,除了肩帶加寬減輕背負壓力,貼合背部的地方則以8塊S型3D立體海綿的設計來分散背部重量,光用手按壓的觸感就很好,加上胸扣跟腰扣,揹起來的感覺更加穩定。👍👍
週末帶妹妹外出試揹了一下,這款花色是她自己挑選的,紫色的主色系搭配獨角獸的圖案,陽光下好亮眼;看她揹上揹下、以及開合方便輕鬆的專利鎖扣一下子就上手,整個心花怒放,我們都好期待小學新生活的到來,工欲善其事、並先利其器,好的開始就是成功的一半呀!!哈哈😊😊
Materns書包分男孩款女孩款,有不同尺寸與花色的選擇,有興趣的把鼻媽咪們可以到 Kid2Youth大將作 的官網看看哦,Kid2Youth大將作 北中南也都有門市,像台中的新光6樓還有中友百貨7樓,除了書包也有嬰童生活用品,哥哥上小學後換了一組書桌椅也是在Kid2Youth大將作購買的哦!
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過22萬的網紅簡單歌唱 Singple.,也在其Youtube影片中提到,你唱歌的時候總是覺得很卡、很吃力嗎?現在點擊下方連結,我將告訴你如何讓唱歌就像講話一樣自然, 輕鬆唱出好聽的歌聲!點我看答案:https://www.thisissingple.com/5-day-challenge/ 看完今天必學的唱歌技巧歌曲教學-共鳴控制的秘密影片後,還想突破自己的音域以及各...
共鳴意思 在 簡單歌唱 Singple. Youtube 的精選貼文
你唱歌的時候總是覺得很卡、很吃力嗎?現在點擊下方連結,我將告訴你如何讓唱歌就像講話一樣自然,
輕鬆唱出好聽的歌聲!點我看答案:https://www.thisissingple.com/5-day-challenge/
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關於 簡單歌唱 singple. #87 :
在這次的唱歌診療室中,星夥伴想要診斷的歌曲是 薛之謙的剛剛好,而星夥伴的唱歌問題是不知道該如何運用共鳴轉換的唱歌技巧,而Orange老師將會針斷星夥伴所提出的不知道如何運用共鳴轉換的唱歌問題,提供有效且簡單的歌唱技巧或是發聲練習,來讓星夥伴改善不知道如何運用共鳴轉換的唱歌問題,如果你也不知道如何運用共鳴轉換的唱歌技巧的話,請一定要看下去!
0:55 在開頭中,Orange唱歌訓練師提出星夥伴想要被診斷的歌曲 - 薛之謙 剛剛好,同時也提出星夥伴所想要學習的 共鳴轉換的唱歌技巧,另外在這裡Orange唱歌訓練師也希望其他知道共鳴技巧的唱歌星夥伴在底下留言,分享一下什麼是唱歌技巧!
1:12 Orange老師在這邊提到,對於唱歌星夥伴來說,唱歌觀念是非常重要的,如果你的歌唱觀念不太正確的話,那你在ktv或者是其他場合唱歌的時候就可能會因為沒有唱歌觀念而引發唱歌問題,所以在今天診斷星夥伴的共鳴轉換唱歌技巧中,各位星夥伴一定要好好學習這個重要的唱歌觀念
1:28 星夥伴唱歌診療時間 (薛之謙-剛剛好)
1:43 Orange在星夥伴唱完第一段之後給予評價:在第一段,星夥伴本身的唱歌音色是不錯的,但是主要是星夥伴唱歌的氣息掌控的不太好,那在這邊Orange建議星夥伴可以先用一個彈唇音或是純顫音先彈過這一段,彈完一段之後再換成唱歌詞就會發現有不同的感覺
2:14 Orange也在這裡提出第二個唱歌重點,星夥伴在這一段雖然唱的用力,但是聲音還是有點虛,那這個聲音虛的問題就是因為星夥伴的聲帶閉合沒有做的確實, 就會導致聲音不集中的感覺,而Orange老師同時也提供一個改善聲帶閉合虛的發聲練習,星夥伴可以藉由這個發聲練習來讓你的聲帶閉合變扎實,等到發現聲音有點扎實之後就可以把感情跟這個聲帶閉合加在一起,就會變得好唱許多
3:02 歌唱訓練師Orange在這邊示範一次剛剛所提到的唱歌發聲練習
3:18 星夥伴歌診療時間 (薛之謙-剛剛好)
3:30 在星夥伴唱完這一段之後,主要的問題其實跟第一段差不多,也是聲帶閉合不夠扎實的問題,另外這邊值得誇獎的地方是,星夥伴在這邊有一個抖音做得很好,雖然以氣息的角度來講是不太順而導致而成的,但是就情感表達來說卻是有加分的效果!
4:17 在唱完第三段後,唱歌訓練師Orange建議星夥伴可以運用,把聲音唱小聲的唱歌技巧,同時,歌唱老師也示範如果一直把聲音唱大聲的話,會發生什麼事情,再來是示範如果把聲音唱小聲的話,會表現出來的唱歌技巧,如果你覺得這樣唱會顯得有點弱的話,星夥伴可以利用剛剛所提到的唱歌重點,增加聲帶閉合的扎實度,但是我們還是要把他唱弱
5:10 星夥伴唱歌診療時間 ( 薛之謙-剛剛好 )
5:42 唱到這邊第五段的地方,Orange唱歌老師點出星夥伴在唱這一段時發聲的問題,因為星夥伴在唱這一個字的時候因為是H開頭所以會有一點噴氣導致讓你的音虛掉,所以老師提供了改善這個唱歌問題的唱歌技巧,利用這個唱歌技巧你就可以保持有同樣的聲音但是不會讓聲音聽起來噴氣
6:46 歌唱老師orange在這裡提到一件許多人在唱歌的時候都會遇到的一個問題,就是每當我們遇到準備要唱副歌的時候,就會一直不斷的增力增力來把這個壓力增強,因為每個人都想著要唱高音,但是這邊的唱歌重點是,我們要試著把音往下唱而不是往上唱,所以當我們遇到高音時就要運用這種唱歌技巧,這個時候你的喉位就會維持在比較低的地方,你唱歌就會順了
7:46 星夥伴在唱完這一段之後,遇到的問題跟前面差不多,一樣是氣息不順的歌唱問題,如果你今天想把他唱歌唱扎實一點,可以利用先前所提到的彈唇的唱歌技巧,先把這段歌詞彈唇彈過一遍,之後再轉換成字就沒問題了
8:53 最後在這裡,不該計較的地方,Orange老師表示,雖然這邊是要唱輕的沒錯,但是我們的氣息還是要夠,而且不要太收,因為如果你太收的話就會卡住,你可以想著說悄悄話的這種感覺,因為這個唱歌技巧可以讓你的氣順一點
9:34 Orange在結尾的地方針對星夥伴的八大聲音控制項目進行評分(音準 拍子 氣息 共鳴 閉合 喉位 咬字 情感)等等來幫星夥伴計算出他今天的總能力指數
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#唱歌共鳴 #剛剛好 #唱歌技巧
共鳴意思 在 歌唱共鳴的意思,用兩個音叉來為您更清晰解釋物理 ... - YouTube 的美食出口停車場
美聲-聲樂教育頻道( 共鳴 )唱歌技巧(美声、流行、民族)KANG EDU 声乐教育频道专业系统的唱歌技巧分享, (歌唱教學) 共鳴 的 意思 ,我們通過最本質的 ... ... <看更多>
共鳴意思 在 何謂共鳴 的美食出口停車場
就是排氣管(通常是尾段)在一定速度下產生的氣流頻率跟內裝的組件產生共振...產生出來的共振聲音! 小弟理解的是這樣...排氣管是門很大的學問! ... <看更多>
共鳴意思 在 [分享] 共鳴只是一張害人不淺的標籤! - 看板Vocal 的美食出口停車場
這是我個人對『共鳴』的一些想法,
不是絕對,有興趣的人可以參考一下!
下一篇會就主要的發聲構造來闡述,
歡迎討論與分享 :)
好讀圖文版部落格, 無廣告
https://streetmusic37.blogspot.tw/2013/03/blog-post_31.html#more
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『共鳴』這個東西你看不著、摸不到,但你一定聽過!
以下的故事,或許學過唱歌的人會心有戚戚焉。
懷著滿腔熱血和些微的緊張走進音樂教室,你聽到你的歌唱老師這樣說:
『來,把聲音從肚子傳上來。在鼻子轉一個圈後,以45度角射向那個牆角!』
『啊?什麼意思?』
『快啊,發出一個母音 a 』
『 a 』
『不對,你的聲音傳得不夠遠 』
『... a!』
『不,是 a 才對!你的聲音散落了一地!』
- 折磨人的循環從此展開 -
『 a... a... a... ?! 』
『要多一點頭 (胸) 腔共鳴啊!』『厚,你再抓不到的話我就幫不了你了!』
(我.. (*&^%$@#$%^&*(*&^%$)
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這就是我人生第一堂歌唱課活生生上演的劇情!
我現在都還記得當初席捲而來的無力感。
如果你和我有類似的經驗,
那麼在急著認為自己沒有歌唱天份以前,我想告訴你兩件事!
『共鳴,不是方法』
歌聲,是由體內許多器官共同合作所得到的產品。
而共鳴,只不過是我們對聲音所貼上的標籤!
有人在唱的過程中感覺到頭皮發麻而稱那個聲音為『頭腔共鳴』、
胸部震動就叫它『胸腔共鳴』等等。
拿共鳴或是其他抽象的詞彙、感覺 (ex: 拋射、暈、把聲音唱到某某處等等)
作為教學主軸是比較危險而沒有效率的,
因為學唱的人不會知道怎麼做,只能盲目地瞎子摸象!
最常發生的結果,就是學生變成在模仿老師或是滿足老師對於聲音的喜好。
亂試導致誤入歧途不說,就算有一天真的讓你唱出正確的聲音了,它也非常容易走位!
每個人的感覺天差地遠,把發聲的基礎建立在難以捉摸的東西上又怎麼會穩固?
甚者,唱得出正確的聲音就一定對了嗎?
『販賣機理論』
想像你眼前有一台販賣機,想要喝東西的話你會怎麼做?
沒錯,就是投入十元銅板等著飲料滾滾而降,輕鬆、愉快又健康。
但如果是一個非洲土人,你猜會發生什麼事?
從來沒進過大城市的他可能就拿著長茅猛刺,刺啊刺,刺得不亦樂乎。
皇天不負苦心人,七七四十九天後玻璃終於被他戳出一個洞。
雖然最後都解了渴,各自付出的心力卻是天壤之別。
『對的結果,不一定是由對的方法產生的!』
縱使聲音對了,你很可能動到許多根本不相關的肌肉!
一條肌肉能做到的事,你放任十條在旁邊瞎起鬨,這樣怎麼唱得輕鬆?
舉一個極端的例子,我曾聽別人說過唱高音屁股要用力夾緊...
明明是一齣聲帶和氣流主演的對手戲,屁股來砸什麼場?
與其講共鳴,我講器官。因為這才是你發聲的關鍵!
奪回每一個發聲部位的主控權,你就能自由自在、精確地發出你想要的聲音。
實或虛、亮或暗、大聲或小聲、高或低,都由你決定!
心動了嗎? 忘掉『共鳴』這傢伙吧!
我們快來認識一下體內這些讓你發出美妙聲響的功臣!
(待續)
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-偉豪老師的音樂教室-
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