[英文最快的途徑－就是被單字！樹德家商的實際案例～]
美國知名動畫公司R&H日前風光落腳駁二藝術特區，
這個國際大公司，
像南部開出為數不小的動畫師或相關科系的人才招募，
然而，R&H有點惋惜的表示，許多來應徵的人才，
工夫底子紮實，
但最大的問題是，主管皆來自國外，
技術人才本身需具備某種程度的英文溝通能力。
另外，又有朋友在閒聊的時候聊到，
法拉利車廠在高雄設展場時，需要多名車子技師，車廠表示，台灣技師技術良好，唯一的缺點就是英文，
他們很期待能培養在地足以維修法拉利車子的技術人才，
但英文能力真的是關鍵，才能夠和外師溝通學習。
高雄市內的高職，有多間汽車維修的科系，
常常見到在全國各大比賽，獲獎連連！
然而，在全球化的社會，產品和技術的競爭和連結，
是世界性的，
基本的英文能力，
絕對能為原本含有技術的技職學生，具備加乘效果！
不論當今教育制度影響，
社會又開始反省技職教育的存在價值，
肯定的是，技術絕對是不退潮的主流，
可以更加確定的是，英文，不能在技職生中缺席了！
因此，於上個會期提出，
技職生的英語能力提升建議質詢，
但是，到底怎麼做呢？
根據教育局指出，樹德家商在高中職英文競賽中，
蟬聯多屆第一名，
於是走訪校園參觀，學生學習英語的情境。
一行人實際參與了三年級的英語課程，
當天授課的楊老師，安排了單字腦力激盪的競賽，
以及看英文影片回答問題，
觀看同學們所使用的單字程度，
皆是接近中級到中高級程度的單字，
並且是能使用隠喻性和富深層意義的字詞，
近一步了解，這群孩子在入學時的程度不同於普通高中，
英文程度彼此間，更是心理有數。
然而，樹德在校長的想像中，
找了一個班級，開始了英語背單字的課外活動，
利用即有的早自習、午休和下課時間，背單字，
並設定：第一年5000個單字、
第二年7000個單字、第三年15000個單字，
這個看似笨拙的方式，如同技術傳承般踏實，
在連續多年蟬聯高職英文比賽第一名之後，
被主辦單位限定不得報名高職組，只能報名高中組，
縱使如此，仍然繼續保持第一！
現今，他們開始結合地方國中小學，
以十二年國教為主要目標，
聯盟英語教育資源，拉抬區域性孩童的英語能力，
除此之外，更逐步在各個科系，注入相對應的英文課程；
台灣吃苦耐勞及開放的研發氛圍，涵養了許多創意思考，
或許當今還不知如何開始，
但也許能像樹德職校一樣，從背單字開始，字彙能力強了，基本文章看得懂，
便能激勵再探究的好奇心！
雖然台灣的大環境不如從前，許多孩子急著找尋更好的就業機會，
紛紛前往國外，造成青年人才流失，
在政府檢討環境之下，自我的成長和厚實基礎，能為自己開拓更多的可能性，
也許很多人說，具備華文的實力足已應付眾多的市場，
但英文更能開拓普遍性及西方的思維，讓自己擁有更多的包容性。
技職生擁有好英文，是未來的前景！
http://youtu.be/-PYka37VvzQ
