找到屬於自己的動機,學習無往不利―「墊底辣妹」的省思
-避疫居家.親子共讀電影系列之2
…這是一部真人真事改編成的電影,描述一位校長口中的人渣,爸爸氣到叫她酒家女,總是素行不良,程度只有小學四年級的高二學生,在媽媽始終不放棄之下,遇到一位能夠賞識她的補習班老師,在短短的一年之內,程度從全國倒數最差的百分之二,進步到全國最好的前面百分之二,考上日本最難考的私立大學。
因為是前幾年發生的真實故事,所以非常勵志,大家好奇的地方是,學力程度真的能夠在這麼短的時間提昇起來嗎?女主角剛到補習班作的測驗,英文、數學都是零分,而日本的本國史也才只有五分(滿分一百分),看來真的是無藥可救的學生,但是老師還是滿懷信心:「成績差,不見得就是學力差,而是學力較晚被激發出來。」激發學生的學習動機,找到適合學生的學習方法,這不是天方夜譚,也不是奇蹟。
就像愛因斯坦所說的:「每個人都是天才,但是如果你用爬樹的能力來測驗一條魚,魚一生都會相信自己是個白癡。」這句話提醒所有的師長,找到孩子適合的學習方式,是非常重要的。
但是在那之前,有一件更重要的事,就是激發孩子的學習動機。影片中…. 全文請見連結
https://vocus.cc/article/60a3a5b5fd8978000128552d
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《世界係殘酷嘅,咁到底幾多歲先應該俾啲細路知道呢個事實?》
最近睇咗個可以城市論壇討論幾日嘅短片...
故事發生喺匈牙利,一個小學女仔Sophie 係一個轉校生,新學校有個全國數一數二嘅合唱團。岩岩轉校,佢見學校有個咁出色嘅合唱團,佢好有興趣參加,校長就同佢講:無任歡迎,人人都參加得架。
如事者,Sophie就好開心咁參加咗合唱團...
day 1 個合唱團老師未開ball 就同大家講:大家一直都好努力練唱,perform 得好好,我地好快就要參加比賽,今次如果羸咗,就有得去瑞典參加國際賽。岩岩加入嘅Sophie聽到呢個消息,就更加開心,佢就興高采烈咁起勢唱,佢係咁唱,就引起合唱團老師嘅注意,練完唱,老師就叫Sophie 留低 .....
老師:你試下唱XXX 歌俾我聽下
(Sophie 起勢咁努力唱,唱唔夠兩句,老師就叫佢唔使唱)
老師:嗱,Sophie,下次練唱個時,你咪咀得架啦,唔好發出聲......
Sophie:下!點解呀?
老師:因為我地來緊就要參加比賽,我覺得你未ready,未係唱得最好,到你遲啲 ready ,我就話你知,你到時先開聲唱
(Sophie 身心受挫,轉身就想走)
老師:Sophie 咪走住,記得啦,下次唔好開聲唱,同埋呢件事只係你知我知,任何人都唔講得架
比較聰明嘅觀眾,就可能會問:一直咪咀,冇practice咪呢世都唔會ready?呢世都等唔到開聲唱喎咁..... 當然,Sophie 作為一個小學生,佢唔識咁反駁老師,佢就照老師吩咐做。
第2 次練唱嘅時候,Sophie 就咪咀,企喺佢隔離嘅另一個同學Liza發現咗呢件事,練完唱,佢就問Sophie做咩唔唱,做咩咪咀先?Sophie 有口難言,最後同咗Liza 講係合唱團老師叫佢咪咀唔好唱出聲.....Liza 呢個時候先知原來個世界咁黑暗,平時自己最鐘意嘅合唱團老師原來係啲咁嘅人
第3次練唱嘅時候,Liza 就東張西望,個刻佢先發現,原來咪咀扮唱嘅唔只Sophie,勁多人都咪咀冇唱出聲。合唱團老師就叫停咗大家:Liza,你做咩野先?冇專心唱,左望右望做咩先?
Liza :我唔想唱啦,我想退出.....
Liza 當場揭發老師做假:你突登叫咁多同學都唔開聲唱,公平咩?
老師:Liza,唔係人人都好似你唱得咁好架,唱得唔好嘅同學如果出聲,我地就贏唔到,對大家都冇利益,你應該知道世界冇絕對嘅公平?佢地只要唔出聲,大家都可以參與合唱團,大家都係冠軍,大家有得參加,呢個唔係另類公平咩?你而家係嬲有啲同學扮唱?咁好呀,扮唱個啲同學舉手呀而家...
(好多同學都舉手,原來有成半班同學都係扮唱)
老師再講:而家叫呢半班同學都冇得參加,係唔係咁先公平先?
Liza反駁唔到老師,死死氣返去唱,但由呢刻開始,合唱團個氣氛就有啲唔同咗,因為大家唔知,就好地地,大家知道咗,扮唱個啲同學又好尷尬,真唱個啲同學又唔知點自處:我有得唱,仲要為冇得唱嘅人爭取唱嘅權利?咁老師可能又講得岩架喎,冇得唱個啲同學,唱出聲可能累街坊架喎...
去到呢度,大家覺得點呢?老師有冇錯呢?
老師提出咗一個好似岩又好似錯錯地嘅道理──如果大家爭取咗公平之後,大家都冇著數,大家overall 嘅benefit 冇增加到,係唔係仲要爭取先?
我又諗返起,其實呢件事我都有遇過....
話說古時我參加學能測驗,我有聽過老師叫某啲同學考試個日請病假.....如果有啲年紀,你應該知,學能測驗結果係會影響成間小學嘅派位,老師叫成績差嘅同學唔好去考,其實對成績差嘅同學都有著數架喎,成績差嘅同學唔出現,咁大家average 拉高返,間學校排名好,大家都派到好嘅中學。
但擺到明做假,剝奪成績差,表現差同學嘅參與權, 咁係唔係唔公平?係唔係殘忍呢?
講返呢個匈牙利嘅故事....
Liza 最後都係好唔滿意老師呢種做假扮公平嘅處理方法,佢夾埋所有合唱團嘅同學,喺比賽當日,出場個刻,老師開始指揮個下,全部人都咪咀,全部人都唔出聲唱。個老師即時好慌張,細細聲同大家講:好唱啦下,唔好玩野呀嗱,快啲唱呀!
但所有同學都冇聽佢講,繼續唔出聲做口型扮咪咀,最後老師發瀾渣自己行落台。老師離場個下,所有同學都一齊開口唱。個故事冇交代班同學有冇贏到比賽,因為喺班同學心目中,人人有得唱,人人有得參與但輸,係開心過部份人參與但贏。
可能你會反駁:做戲咁做啦,一班細路又點會咁齊心先?有得唱個班人,又點會放棄去瑞典嘅機會,幫冇得唱嘅人爭取權益先?可能細路未有咁早學識咁高心計,佢地只係簡單諗點樣先會最開心。
又其實間學校一開始係唔係偽善先?人人都參加得?點解唔一開ball 就遴選先?可能又會有啲家長撲出來:有遴選唔公平喎,人人都參加得先公平,好傷小朋友自尊架喎,有啲人參加得,有啲人冇份?咁細個就咁殘忍,俾佢知道自己冇其他人咁優秀。
咁細細個已經俾細路知個世界係殘酷好啲,定大咗佢突然發覺個世界係殘酷殘忍啲呢?
個短片叫校園合唱團的秘密,2017年,贏得第89屆奧斯卡金像獎最佳實境短片,想weekend 個腦思考下人生,可以花時間睇下。
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蘇蘇精靈 😈 在昨天 #全國暨臺體盃5000公尺紀錄賽 ,以18:16.67 的成績獲得大專女子第二
從兩個星期前香川半馬、接著香港渣打全馬、再來到校內選拔10000公尺到5000測驗賽。狀況還算可以,成績也有維持,接下來還是會以半馬爲主,突破現況 💪💪💪
#ASICSRUNNER
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非母單) 只能說不太準啦. B312021年8月28日. 高雄醫學大學. 0. 笑死女朋友跟我玩80、40分結果我們兩個互換一題送花A換B 直接相反40、80分滿不準的. ... <看更多>