這次很開心可以到 醫起543的節目中與大家聊聊當初為什麼會選擇 #泌尿科 以及在目前Covid-19 的疫情中,我擔任國產疫苗 #臨床試驗共同主持人 的一些心得。
👉 點我收聽(ios) https://reurl.cc/8yXZpb
不知道大家覺得外科系或內科系醫師看起來有怎樣不同的特質呢?外科系醫師有時候被認為比較粗曠、急性子、比較會喝酒的形象XD 但殘念的是,#鳥醫師 好像都不符合這些特質~ 但究竟為何鳥醫師會選擇外科系的泌尿科,這裡賣個關子,大家可以去聽一下廣播內容。
此外,我剛好有機會擔任國產疫苗臨床試驗的共同主持人,在節目中也與主持人聊到在全球新冠病毒疫情的肆虐下,分享到目前為止的進度如何?面臨的挑戰有哪些?國產疫苗在防疫中扮演的角色有哪些
最後的時間也跟大家分享了一些在泌尿科門診中發生的一些小趣事😆 這次很開心能夠和大家在空中分享一些臨床以外的事情,如果大家喜歡這樣的主題,也歡迎留言或是私訊我讓我知道~
#醫起543
#鳥科學先生泌尿科顧芳瑜醫師
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✅Line: @dr.bird (要加@喔)
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
內科 系 外科系 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
#讀了再多期刊
#也寫不出一篇自己的文章
[快訊] 溫晨越醫師團隊,致編者信,獲 Colorectal Disease 刊登!
『身為外科系的住院醫師,待手術房就像是在精神時光屋一樣,常常一眨眼,一天就過去了,幾乎沒有自己的時間,來做論文方面的學習,撥出空閒時間來寫文章更是相當困難,但是,目前所在的醫院需要有文章才能升主治醫師,泌尿科專科醫師考試有文章也才能加分。
上了課才發現,老師和我們對於如何去架構一篇文章的想法截然不同。從文章的架構、題目的設定、選擇文章的種類等等,都和我之前胡亂的投稿有所差異。
在製作統計圖表的過程中,實作手冊裡的教學相當仔細,即使遇到不會的問題,我秉持著不恥下問的精神立即舉手發問,跟助教們請教討論,得到許多實質上的回饋與收穫,最後順利獲得統計製圖大獎。』
🔔 2021 / 5 / 8(六)醫學論文與寫作工作坊
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💖 太驚人了!校友發表成績大爆發
🏆一月 84 篇創新高🏆
🏆單月 13 位發表第一篇🏆
前前後後跟著老師寫論文、跑統計、投稿,但有種不踏實的感覺嗎?
覺得實際上缺乏扎實的寫作方法論嗎?
對於投稿策略也沒有想太多,投稿常常被拒絕,寫論文越來越失去熱情,但又想成為一位獨立研究者,到底該怎麼做比較有效率?
✓ 不再害怕統計,讓你親手畫出數據圖,有。
✓ 入門稿件寫作與準備要訣,有。
✓ 投稿期刊選擇策略。多元文體與學術參與,有。
✓ 還是寫不出來?過來人時間安排建議,有!
內科 #陳一銘醫師,復健科 #吳爵宏醫師,放射科 #蔡依橙醫師,與你一樣的世代,超過 200 篇 SCI 發表經驗,給你最實用的建議。
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[快訊] 林舜穀醫師團隊,關於 COVID-19 疫情對患者求診中醫行為變化之研究,獲 BMC Complementary Medicine and Therapies 刊登!
[快訊] 陳柏成醫師團隊,關於中風後憂鬱與心理危機之關聯研究,獲 BioMed Research International 刊登!
[快訊] 蔡明劭醫師團隊,分享深層頸部感染以連續沖洗法治療之個案研究,獲 International Journal of Surgery Case Reports 刊登!
[快訊] 張耕閤醫師團隊,使用自製道具安全移除耳道中的蜈蚣之個案研究,獲 Ear, Nose & Throat Journal 刊登!
[快訊]陳科廷醫師團隊,關於 EBV-SMT 並有中樞神經侵犯之外科角色的系統性回顧,獲 Cancer Medicine 刊登!
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內科 系 外科系 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
《#臨床研究與發表工作坊》🚨 倒數 1 席,最後機會。
「曾經一直以為,這輩子會安份的做個小鎮醫生。但隨著時空變遷,慢慢知道終究只是個理想。除非自己開業,若要一直待在區域醫院裡,儘管住院病患照顧的再好,門診病患檢查業績再多,還是會被醫院管理階層或是醫研部門逼著走上『為了配合醫院評鑑的研究(不寫論文就將減薪)之路』。」(彰化秀傳醫院 神經內科 徐敏獻 醫師)
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💪 踏實、有結構的規劃,才能逐步完成。
起初發現講師以外科系為主,本以為會不符合身為內科系的期待,處於「鴨子聽雷」的狀態。但上完課發現,#這正是我所需的。
猶如兩位吳醫師的開宗明義閳言:#醫學研究六大能力、先求有再求好;從個案少的研究初心者等級開始,記得自己的動機,規劃逐步達成的目標,或許比較不會讓自己有好高騖遠的幻想。
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💪 透徹 editor 與 reviewer 的心
感謝昭慶醫師的分享,一步一步從 editor 的內心真實 os 開始,講到 revision 時,與對方該如何往來應對,最後總結國外的研究學者,為何能夠獲得學術上的尊重,重點就是在領域上專注的程度。
感謝青陽醫師的分享,不吝惜的將自身與國外 reviewer 交手的經驗全部公開,講到研究如何從無到有,並且別小看個案報告等,儘管目前是一個資源稀少、台灣醫療界超飽和的時代,重點是同質性的重要。
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💪 這是什麼讓人做出統計的魔法!
最後是傳說中的蔡校長講解統計互動實作時間,讓完全是統計等級如同一張白紙的我,經歷只不過兩個多小時的按表操課,也能做出一張張名稱既嚇人又饒舌的統計圖表。
看到自己親手在電腦上畫出熱騰騰的統計圖表存檔,還是忍不住會說出一聲:what’s amazing!(翻譯:這是什麼巫術?)
這堂課,給不知從何下手的初心者,一個開始的鑰匙;給已有些許經驗的半老鳥,提供翻過小小學術研究山頭的最後一哩路。或許大家都能夠各取所需。
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【🚨 最後 1 席】2021 年,給自己一次發表的機會。
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點!
✓ 怎麼做才最好,成敗關鍵 revision!
✓ 提供頂尖期刊範例論文,原作者讓你問!
✓ 提供過去的 revision letter,讓你學習參考!
✓ 資源稀少時代起步,給年輕伙伴的務實建議!
✓ 初學者最常用的統計,互動實作!
2021 / 1 / 10(日)臨床研究與發表工作坊
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👁🗨 課程特色
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀,並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況,系統性整理,節省您的時間、節省您的精力,機會難得!
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」,處理初學者最常用的無母數統計,畫出漂亮圖表,並實際操作,上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下,統計不難。
【課後回饋】除了課前提問,將由講師們仔細回覆之外。課後,蔡校長也將針對您所做的統計圖表,給予建議。用資深 reviewer 的觀點,協助您從「已經是自己做得最好的圖表」,再上層樓。