關於 信誼注音符號 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

年末經典童書團 來囉!! #低年級橋樑書 #神奇樹屋
🔺下單網址→ https://gbf.tw/tmziw

因為小妞今年剛升小一，所以這次的書團有不少莫莉媽精挑細選的橋樑書哦!! 小妞是幼兒園完全沒有學過注音的孩子，以往共讀繪本也都是我讀給她聽，從來沒有教過她注音，因為我覺得時間到該學的時候再學就可以了，不用刻意超前學習。

今年8月份開學前2週，我讓她去上學校半天的正音班，主要也是讓她適應一下學校的環境、和認識未來的同學，這期間她學了注音符號和拼音，一開始是連兩個音拼起來要唸成什麼都有難度，這時候我就陸續在研究橋樑書，老實說那時候邊找邊覺得，這些橋樑書的字那麼多 小一真的可以讀嗎?

開學之後，他們導師要求孩子每天回家至少閱讀10分鐘，我覺得這樣很棒，讓孩子可以在固定的時間、固定習慣拿起書來看。前2個禮拜，她10分鐘是連一頁都看不完的，而且時間一到她就立馬把書蓋起來不想再看了，雖然以往我們有很多共讀的經驗，但那時的她只要聽就好，不用費心去拆解字的發音和字意，因為媽媽都會解釋， 而現在 對於剛開始要自己閱讀的孩子來說，閱讀突然變成了不太輕鬆的事。

不過我們仍然依照老師的要求，每天認真讀完10分鐘，一個字一個字慢慢的讀，光是拆解拼音就要花很多時間，更別說是搞懂書上在說什麼了! 但是就這樣過了2週之後，我在旁邊默默觀察，發現她拼音的速度越來越快，也開始有餘裕可以去揣摩字裡行間的意思。

印象中大約在第4週左右，她讀的速度已經是一個字接著一個字、不會停噸的狀態一直唸下去了，他們班導說過 學拼音沒有別的，就是多閱讀 多練習拼音，接下來學國字也是一樣，多看多讀多寫就對了! 在她開始自主閱讀之後的這幾個月，我發現她認識的中文字很自然的就越來越多，識字量一直在提升，更重要的是 慢慢養成了自主閱讀的習慣，每天回家書包放下、洗完餐碗，就坐下來挑本書看，也不再需要訂10分鐘鬧鐘了! 因為想看的書10分鐘根本不夠看~

一開始自主閱讀的確是很辛苦，尤其對剛開始學拼音的孩子來說，每一個字都像外星文一樣難懂，就算拼出來了也馬上忘記前面幾個字在說什麼，跟學英文一樣，一開始讀phonics books只要能讀出來就很棒了，不用去打斷他、問他懂不懂意思，孩子熟悉了拼音之後 自然會開始想理解這故事在說什麼，她在閱讀的時候，我通常都在看的到她的地方，就只是陪著和觀察、不會去打斷她，然後幫她準備許多不同題材的橋樑書，讓她可以有不同的選擇~

/

這次會開團的橋樑書，都是我這段期間慢慢挑選、慢慢入手的，適合低中年級的簡易入門書，字量較少、字體偏大、故事有趣 以能夠吸引孩子閱讀為主，先簡單分享幾個系列，我們12/30開團哦!!!

✅親子天下 #閱讀123系列 有初階和進階，都是簡單的小故事，讓低中年級孩子可以練習拼音和認字

✅親子天下 #字的童話系列 裡面蠻多是順口的韻文 可以加強拼音與發音的記憶，押韻的簡單韻文對小孩來說很有吸引力，因為唸起來就很好玩，小妞也迷了好一陣子，上個月放學回家幾乎都在看這個~

✅小天下 #用點心學校系列 每一本都是有趣的好玩的故事，讓小朋友看到入迷，它也是低年級孩子很愛的，始終是圖書館的借閱前幾名哦~

✅信誼 #好好讀小學堂系列 也是為低中年級打造的橋樑書，它的故事很引人入勝，是用淺顯的字彙去描繪的繪本故事哦!

✅采實文化 #淘氣盒子系列 這系列是字很大的繪本，但是有注音。我覺得它很適合一開始學拼音的孩子，因為字很大、而且字不多，然後也很好笑，這系列是小妞點名要看的，故事主題也很適合中大班~低年級的孩子!

✅小魯文化 #我自己讀的故事書系列 和 #我自己讀的童話書系列
這也是好看的故事和童話，用低年級孩子能看懂的字彙，主題通常很貼近生活，像是 今天是野餐日、到海邊去吧、我們和好吧! 這類型的主題讀物

除了橋樑書之外，還有一些比較幽默有趣的主題繪本，例如 #月亮是什麼味道 #長大後想變成什麼呢

另外，還有一些可以親子共讀的 (無注音) 有:
莫莉好愛的這兩本 #好多好多的魚 跟 #好多好多的蟲 是關於魚類和昆蟲類的科普知識書哦!
跟永遠看不膩的 #宮西達也獨角仙武士系列 它的故事都很有趣，從霸王龍系列到獨角仙武士 小妞都好愛啊!

/

同團也會有中高年級適讀的 #兒童文學書屋系列 內容都是用淺顯易懂的詞彙來讀世界知名故事，像是 緣野仙蹤、湯姆歷險記、天方夜譚…等等，這系列的字體比橋樑書來的小一些(還是不小)、但是仍保有注音、字量變多，而且還有紅底的重點標示，同樣很適合孩子們閱讀，特別適合中年級的孩子哦!!

承上，還有另一個 #兒童古典文學系列，改編自古典文學故事 : 三國演義、水滸傳、紅樓夢和西遊記，是孩子看的懂的古典文學，跟上一個系列一樣是有注音、有紅底重點標示的，莫莉媽的乾兒子5年級很愛看，一看到三國演義就抱著不放，一般的三國演義太多文謅謅的字眼 孩子可能看不懂，這系列是專為孩子打造、小孩看的懂的古典文學，特別推薦給4、5年級以上的孩子!

最後，一直想幫大家開團的 #神奇樹屋系列 ，每次想開它的時候就缺書，你們就知道它有多熱銷! 這次終於等到它到齊了~~ 55本要到齊真心不容易啊!!! 畢竟它真的小朋友很愛，常常都在缺書狀態。我身邊好幾個孩子都很愛讀，從一開始媽媽在圖書館借，借到最後都是整套買回家! 因為它真的會一讀再讀，有著很吸引人的故事情節!

/

#本團客服
客服專線 : 07-3626090
客服信箱 : service@go2buy.tw
LINE ID : @ffw7750y (記得加前面的@)

#本團運費
每筆訂單80元 (外島100元)

沙發是單獨出貨
台灣本島 一張運費200元，兩張400元，以此類推

#本團出貨時間
現貨預計1/3開始依匯款順序出貨
預購沙發2/1開始依匯款順序出貨

/

12/30~1/5 澳洲 BunnyTickles沙發&年末經典童書團
🔺下單網址→ https://gbf.tw/tmziw

(1) 0-6歲繪本/親子共讀篇
✅圖文分享 https://reurl.cc/bRMLZl

(2) 5-12歲 橋樑書/中高年級讀物/科普類
✅圖文分享 https://reurl.cc/d5R6zz

記得在寫碩士論文的時候，我的題目是「一位遲緩兒母親照顧經驗之生命敘說研究」，那時為了找資料，上網看很多特殊兒媽媽的部落格，跟其中一位罕病孩子媽媽很談得來，我常常是流著眼淚，看她細細敘說她陪伴女兒的成長過程，覺得她可以這樣正向面對，應該是走出傷痛了。但是在我提出要訪談她的時候，被她拒絕了。她說，「把現在的點滴記錄下來，是情感抒發的一種方式，但是要透過訪談，把以前那些痛苦的歷程全部挖出來檢視一遍，那是一種又把癒合的傷口割開的椎心之痛。」

每一次接受訪談、直播，主持人總會問我怎麼走出面對妹妹是特殊兒的傷痛?剛開始想了好久不知道如何回答，我到底有沒有走出傷痛?

我只記得第一次收到身心障礙手冊時，真的痛到很想離開人世，我一向好勝，凡事盡力，也一直在追求滿分，沒想到上天給了我一個零分的孩子，而且還用盡力氣，怎麼努力也無法改變事實….走不了，只好留下來面對現實，一邊陪著妹妹，一邊調整心態，去處理每個階段不同的問題。

妹妹從小吸收不良，到3歲時的生長曲線還維持在-3%，走路常跌倒，耳朵中耳積水聽不清楚，說話沒有人聽得懂，我陪著她，沒有間斷過的復健，職能治療、物理治療、語言治療、體操課....我把所有時間排滿，帶著她去改善這些先天身體上的缺憾。

上了幼稚園，有幼稚園老師的疼愛和照顧，她的生活自理能力慢慢地學會了，可是發現她學習很慢，幼稚園上了4年，到畢業時注音符號只認得幾個，更不用說拼音和動手寫了。終於等到上了國小，我發現才是真正痛苦的開始，她的學習進展牛步，根本趕不上學校進度的邊緣，壓力讓她幾乎每天在學校失禁。

每天面對她的作業，都在提醒我她學不會的殘酷。考卷上的分數，讓我知道天使看不懂字的事實。這才相信當年台大醫生說的，她永遠都會是學習障礙的預言。

我以為我要面對的挑戰只有她的障礙，沒想到更艱鉅的是要去面對同學和老師對她的歧視。在學校看到同學對她的嘲笑、漠視，我知道天真的孩子有時會變成殘酷的惡魔。被體育老師禁止上課，聽到他在教評會上說的謬論，才清楚即使是個受過專業訓練、教學多年的老師，也會無知的、任意的去剝奪特殊兒的就學權利，就算這麼失職的老師，還有人力挺拒絕給予懲罰，公平正義是什麼?道德勇氣是什麼?這真是一記當頭棒喝，著實的提醒了我她要面對的未來…..

跟她同一個學校，我可以就近照顧，但是常常得處理她失禁的褲子，也得面對同事家長的眼光，接受上司的批判，承受請假帶她去復健填到滿的假單、看著她每天在走廊上一個人孤單的來來去去。只要提到她，我不再是專業的資深教師，而是一個沒有資格開口的特殊孩子媽媽。為了她，我把僅有的友誼都拋棄了...

我看見人性的自私，看見權力的運作，嘗遍人情冷暖，看盡是是非非，也重新定義我人生的價值，重新評斷我自己的考績。也為了她，我壯大自己，走遍全台兩百多個學校去推廣融合教育、出了3本書，投入協助弱勢孩童、家庭的工作。

我到底接受了沒?

讓一個全身肌肉張力不足、領過幾張中度手冊的孩子說話應對如流，跑跳走路無礙，還能去體操比賽、每天期待著要去上學....我是用盡全力。

只能說我這十年來變了好多好多，跟十年前那個哭著領手冊的我判若兩人，有時得獅吼幾聲，才能讓愚蠢的人知道自己不是病貓。

遇到說蠢話的人我會反擊、遇到欺負她的人我一定奮戰、遇到只會用權勢要我屈服的人我不屑一顧，很多位置的人讓我嗤之以鼻，在我的眼裡她最重要，其他的，去他的。

妹妹是我這輩子的驕傲，我一點也不懼怕談論這十年來我努力的過程，只是挖出埋在心底的那些歷程，還是讓人不堪回首。

《POP最正點》林書煒 VS神老師
{我不是挨打就會趴下的人｝~
https://www.youtube.com/watch?v=3IDdESbtkp4&list=PL0cO9j0vnJ8penJlAmERY3aWQvnqYTZEN&index=1&fbclid=IwAR05j9g2mmEBGQaNV9-mpQ0R49RSgE-apfqufmM7FSOuehunV-Dgr0xmaFY

感謝POP Radio提供照片

★先學先贏？信誼調查：有無學過注音 進小一後差不多

信誼基金會發表小一生入學準備、適應問卷調查結果，董事長張杏如指出，信誼去年暑假調查4千多名小一生家長，有關孩子自理、社會、學習等能力的入學準備情況，入學後再追蹤調查適應情況，發現九成一家長讓孩子進小學前就學注音，其中多達41%、在孩子4歲念幼兒園中班時，就已開始學注音。

不過，越早學注音，進小學後就一定領先？沒學過注音，就注定落後嗎？調查發現，小一開學後經10周學習，先學注音的孩童，只在較難的拼讀、拼寫能力稍微領先，就整體注音能力，兩者沒明顯差距。

台北市立大學幼教系教授林佩蓉表示，基於根深蒂固的迷思與焦慮，很多家長在孩子進小一前，就急著讓他們學注音，反而犧牲其他學習、體驗的機會。如今調查顯示，先學、後學沒太大差異。建議小一家長，關心孩子的學習，但勿太擔心，要更重視習學態度、核心素養，勿過分關注短時間的學習成效。

台北市國語實小校長林玫伶則強調，其實幼兒園階段，更重要的是培養適應環境、生活自理、自我負責、及和同儕團體互動的社會能力。若想讓孩子先接觸注音，不妨用「玩」的，例如蓋有注音的印章、剪出字型等；也可閱讀有注音的繪本，增加學習親和力。

★每一階段的學習任務不同，學前學習生活自理、人際互動、適應環境，培養對於學習的熱情；等國小孩子的成熟度夠之後，再來學習讀寫算及注音符號的練習，絕對不嫌晚。
★不是幼兒園不能學習注音符號，而是不建議以重複讀寫練習、分科教學方式進行，若孩子對於符號有興趣、對於兒歌音調有興趣，一起來探討符號之美，以不同形態的學習方式，提供幼兒不同的學習經驗，也未嘗不可。
★幼兒園有更多值得探究學習的主題，未來學習的路相當漫長，不用急著學注音符號，反之，只學注音符號的童年，少了更多有趣的生活經驗。

◎先學先贏？信誼調查：有無學過注音 進小一後差不多

今年將有21萬名孩童進小學，孩子沒學過注音符號的家長常憂心，進小學才上10周注音課，孩子會不會趕不上別人，因此失去自信？

信誼基金會發表小一生入學準備、適應問卷調查結果，董事長張杏如指出，信誼去年暑假調查4千多名小一生家長，有關孩子自理、社會、學習等能力的入學準備情況，入學後再追蹤調查適應情況，發現九成一家長讓孩子進小學前就學注音，其中多達41%、在孩子4歲念幼兒園中班時，就已開始學注音。

不過，越早學注音，進小學後就一定領先？沒學過注音，就注定落後嗎？調查發現，小一開學後經10周學習，先學注音的孩童，只在較難的拼讀、拼寫能力稍微領先，就整體注音能力，兩者沒明顯差距。

台北市立大學幼教系教授林佩蓉表示，基於根深蒂固的迷思與焦慮，很多家長在孩子進小一前，就急著讓他們學注音，反而犧牲其他學習、體驗的機會。如今調查顯示，先學、後學沒太大差異。建議小一家長，關心孩子的學習，但勿太擔心，要更重視習學態度、核心素養，勿過分關注短時間的學習成效。

台北市國語實小校長林玫伶則強調，其實幼兒園階段，更重要的是培養適應環境、生活自理、自我負責、及和同儕團體互動的社會能力。若想讓孩子先接觸注音，不妨用「玩」的，例如蓋有注音的印章、剪出字型等；也可閱讀有注音的繪本，增加學習親和力。

新聞來源：https://bit.ly/2HG0MPX

延伸閱讀：
【小一入學大調查】專題報導 https://bit.ly/2HCkSKB
【小一新生入學準備全攻略】提早學注音，方法要正確 https://bit.ly/2HDz1qW