#會考作文須掌握的方向之一 #正向正向正向
#星哥小學生倒數三天
朋友說，看到會考的作文題目好難啊！
不難！一切，從孩子熟悉的著手，就會容易。
孩子熟悉自己的生活，不論取材什麼經驗，重點之一是「正向」發揮。以今年畢業的小學生為例，這是史上特別的一屆。他們在倉促停課後，緊接著不停學的線上體驗，匆忙到校打包全數用品回家，才適應線上課程，就結束所有的課，難得沒有畢業考，很快莫名其妙地畢業了。
被告知沒有畢業典禮，領畢業證書要分流。
如果，畢業讓孩子感到不捨，不捨的是什麼？是上學日子裡每天要走過的階梯？是熟悉的路線？熟悉的穿堂，習慣轉個彎，走向自己該去的教室……還是，依然繚繞在耳邊的童年歡笑……
畢業，對每個孩子而言，有不同的意義和感受。有人遺憾不能好好說再見，轉念一想，大家其實都一樣。然而在同樣被疫情困住的日子裡，畢業的孩子都體會著失去的儀式，卻不是人人都能在特別的體驗裡記下難得的感受。
如能正向感受，有天回想，定覺得這段日子有滿滿特別回憶，可以長時間在家裡，打開電腦老師就等在螢幕裡說上課了；沒有畢業前的小糾結，沒有風光的畢典，少了師長、學弟妹的珍重再見；好像怕病毒知道畢業了都不得了，低調不夠，還要小心謹慎被安排在幾分鐘內拿到畢業證書，風速離開從此不再屬於自己的校園，一秒鐘褪去小學生的身分。
其實很不錯吧！不唱驪歌，不必咀嚼離別的滋味；不說再見，不必感受分離的惆悵；媽媽不必感受那眼前泛起薄霧，喉嚨微微縮緊的不捨；老師、同學各自安好，大家都平安就最好啦！鮮花、祝福、排場也只有這屆都省下了。
一秒褪去小學生身分的孩子，一定有屬於自己的心情、想法和感受，能夠寫下來、整理出來的孩子，將來絕對不會說會考的題目很難。從會考官網公布六級分作文樣卷發現，學生大部分都是從自己的生活或學習中正向取材發揮而已，不難。
我家的小學生星哥，正在倒數三天告別這身分，他寫下了心情日記：
再過幾天，我便不再是小學生了，這是否寓意著，童年的盡頭近在眼前了？……因為疫情，所有的計畫都變得遙遙無期，只有和童年離別的日子準時到來，我靜靜的看著它離我而去，雖然不捨得，但是我擁有的彩色童年早已經烙印在我的心裡，一幕幕都會陪伴著我走到未來……
#孩子畢業媽媽心情也是五味雜陳呢
#作文練功，從短篇日記開始。寫抒情不寫悲情；寫見解不寫抱怨；正向的想法是拿高分的第一步。
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