#學習不分年紀
#任何科目都一樣沒有內化就不屬於自己的東西
以下為網路分享，
覺得很有道理👍👍👍👍👍👍
國小怎麼讀書
國小的功課範圍並不大，也並不難，要拿高分很容易。但你要先往未來去想一想，上了國中大範圍的功課和更難的課業，是否用你現在的讀書方法可以應付？
我見過太多同學國小成績是前幾名，但是到了國中高中成績卻一落千丈，這完全是讀書方法的問題。
國小的讀書方法，並不一定適用在國中的課業；同樣的，國中的讀書方式，也不一定就適用在高中，甚至上大學之後的各種專業科目。所以，你先要想想，怎麼樣才能培養一個好的讀書方法和習慣，而不是到了未來大考前，才來想怎麼改變讀書方法，到時候都已經太晚了，因為你的習慣已經養成，要改變可能要花更多的時間和精神。
正確的讀書方法 一定要著重於自己的思考力的應用，
讀書有深入的思考過，才有進一步的理解，
這樣讀過印象才會深刻，才不容易讀過就忘。
不管任何一科都一樣，要儘量用理解的方式去讀，絕對不能死背死記。
文科的部份，要用思考的方式去準備，
這樣子讀過之後才有自己更進一步的想法，
將讀過的東西變成自己的思考架構，才不容易忘記。
數理的科目也一樣，要用思考的方式去理解吸收，
不能光靠背公式、做題目記題型，因為題目是變化的，
如果只背公式記題型，那遇到變化的考題一定無法應付。
而且正確的讀書方法 一定要學習自己會整理自己的系統筆記。
做筆記不是指抄重點的筆記。
一個好的筆記必須是自己思考後寫下自己想法的筆記，
筆記不僅僅可以幫助自己讀書過程中有真正思考，
更可以讓自己將讀過的東西進一步濃縮，
而且將讀過的東西轉換成自己的思考架構記錄下來，
如此一來，未來再重新複習就可以節省下一大半的讀書時間，做到讀書事半功倍。
一旦有了正確的讀書方法 ，
上課可以有效吸收老師教的內容，自己在家複習時也有方法準備，
不僅可以縮短大量的讀書時間，快速提升讀書效率，減輕你的讀書壓力；
更可讓你有更充份的時間去準備更多功課，或做你想做的事。
什麼是組織力訓練?
在工作分配指導的流程裡,道盡了做事情的觀念，技巧，方法，就是用對方法把事情做對的「組織力」。這條路真得很艱辛，因為這是要讓孩子學習大人思維的一條漫長的路: 「組織力訓練」。
如何訓練組織力?
學校老師走進教室，然後拿出一張圖片，老師要大家仔細觀察這張圖片。 老師問: 這張圖片有什麼? 這時候，孩子們開始你一言我一語， 突然間，有位小女孩說: 我看到了鴨子 還有位小朋友說: 有很多人 最後不管誰說了什麼，學校老師都給大家拍拍手、鼓鼓掌。 因為，「願意說出來」是組織力訓練的第一步。 我發現組織力弱的孩子因為無法整理混亂的思緒，常常陷入低潮、無法專注、焦慮、恐慌..... 因此，通常會選擇不說。 或者，會有想說卻不知道在說什麼的窘境。拼命的說，想到什麼就說什麼。
教練透過一個邏輯觀察的遊戲，讓孩子們掌握住觀察的秘訣，從組織力訓練中的 「觀察方法」，孩子運用了「十字觀察法」，當面對一個問題時，從原本不知道該說什麼，到後來能夠清楚表達圖中的結構資訊。 她還沒運用組織力方法時，發現了自己沒有辦法歸納，也呈現出不知道怎麼分類的情況。 透過教練的引導，孩子學習從中心點開始思考，而孩子的觀察，就像螺旋一樣地放射開來，孩子們想法跳脫原有的框架，漸漸地又有了嶄新的發現。 孩子掌握到了組織力的觀察技巧，也學習到組織力的方法。
孩子真得需要組織力嗎?
一些成功人事透露了不為人知的成功學習秘訣，成功人事說:「我之所以能夠成功，來自於我從小就習慣拆解問題」。他常常運用這些需要組織力的思考技巧，如:「為什麼那麼做的話會行不通」、「何不試試看那樣做」、「如果這樣做..」、「或許可以...」、「問題在哪裡?」
諸多知名的科學家，都曾被問到一個問題，
那就是:「您覺得成功的定義是什麼?」
巴夫洛夫的詮釋:「觀察、觀察、再觀察」
愛因斯坦的回答:「正確方法加上不斷努力，以及少說廢話」
牛頓說:「我之所以會成功，是因為我佔在巨人的肩膀上」
以及科學家們的想法裡，似乎可以歸納出一絲絲關於成功的脈絡:「無論多聰明，後天努力還是很重要」。但究竟要努力什麼呢?
關鍵就在:「簡化與拆解」。
孩子在學習上不僅需要利用組織力，生活上更需要仰賴組織力。從小讓孩子思考如何簡化:「思考不做什麼，往往比做什麼更重要」。 我們都知道孩子的各項能力，隨著年齡會逐步展開。然而，有一項能力，卻不容易被提早關注，就是「大腦前額葉」，從娘胎裡約莫10個月就開始靜悄悄地發展，需要近20年才會逐步成熟的關鍵性能力: 執行能(executive function)。 科學家證實這是最早開始卻最慢成熟的大腦區域，也是大腦30歲後還可繼續鍛鍊的一項能力。換個角色想想，是否孩子從小就需要這項能力呢?能夠找到學習重點，簡化考試問題，掌握有限時間，完成必須要做的事情，也能持續自己想要的未來。
台灣孩子的求學環境，普遍欠缺前額葉訓練，因為大部分的考試都偏向標準答案的訓練。這關乎到孩子抽象思考的關鍵訓練，卻容易在考試制度下被忽略。孩子往往到高中或大學，沒有辦法對抽象問題進行自我論述，這才發現自己的組織力很弱。 基於此，讓孩子擁有良好組織力，絕對可以幫助孩子提升具有競爭性的學習發展。
任何科目都一樣沒有內化就不屬於自己的東西 在 巷內學堂| ~~冠全筆記~~ | Facebook 的美食出口停車場
冠全筆記~~ 老生常談據李老師的觀察，孩子都喜歡拿白板筆在台上書寫畫圖，也喜歡在白板上計算，因此，為了鼓勵孩子加強運算速度及學習效率，李老師告訴孩子， ... ... <看更多>