關於 以全球性的視野重新認識二次大戰 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 潛艇- 维基百科，自由的百科全书

二战结束前，德国共建成1150多艘潜艇。 第二次世界大戰期間，德国企圖採用潜艇切斷盟军的远洋补给，主要目標是英国的大西洋补给线。它供應 ...

#12. 亞歷山大・馮・洪堡德用旅行與科學丈量世界 - udn 讀書吧

二十一世紀是博物學重新回歸的時代，在環境、生態、文化面臨前所未有的巨大挑戰之際， 我們需要更多跨越智識、心靈、視野界限的博物學家。 此時此刻，重新認識洪堡德的 ...

#13. “The Persistence of Conflict”: Programme on the Experience ...

此外，與日本以合作取代對抗的個人. 及政權，也值得更多關注。廣泛而言，本研. 究計畫強調，世界史學家應重新認識在二戰. 期間，與英、美、 ...

#14. 《海與帝國》：透過日本史學家的「海洋視角」，重新認識元明 ...

《海與帝國》：透過日本史學家的「海洋視角」，重新認識元明清三代 ... 的鑒定書，展現自己的學術良知，以及反省日本二次大戰迫害中國人罪行的勇氣。

#15. 以國中社會教科書「牡丹社事件」為例

全球 化時代的歷史教育開始著重教導學生以超越單一國族視野的角度理. 解歷史，並培養脈絡性思考 ... 的狀況，例如，當老師問學生：「第二次世界大戰為什麼發生？」學.

#16. 認識臺灣，從交互比較的觀點出發──一場社會學與歷史學的對話

講題：尋找重新認識現代性的立足點──一場社會學與歷史學的對話主講： ... 主義的高峰，直到二次世界大戰後，英、法等國，才又回頭思考民主體制。

#17. 我們應該告訴孩子什麼？從國際觀點看學校歷史教科書

第2 章Keith Crawford 探索二次世界大戰結束後的日本，籠罩在保. 守民族主義所構築的國家認同圖像下，透過歷史教科書的隱涉與文化戰. 爭的關聯性，對國內政治和國際關係 ...

#18. 以國中社會教科書「牡丹社事件」為例 - 當代教育研究季刊

全球 化時代的歷史教育開始著重教導學生以超越單一國族視野的角度理 ... 必須藉由歷史的重寫重新建立( ... 的狀況,例如,當老師問學生:「第二次世界大戰為什麼發生?」學.

#19. 製造南方： - 臺北市立美術館

球南方」提供全球藝術視野下，注重非西方地域的在地文化脈絡。1980 年 ... 二次大戰，日本戰敗結束，台灣的命運有多種可能性。1943 年的「開羅會.

#20. 国际知名历史学家：第二次世界大战始于亚洲反法西斯战争始于中国 ...

在二战结束70年后，国际史学界重新认识到中国卓绝抗战的意义，开始重新界定二战 ... 了3个议题研讨第二次世界大战，90多个国家和地区2600多名史学专家以全球视角探讨 ...

#21. 鐵道博物館的規模與功能@ 蘇昭旭老師的全球鐵道視野部落格

二次大戰 結束之後，柴油內燃機車崛起，使蒸汽火車走向除役，後續電力機車挑起大樑，電聯車普及化的便利，高鐵路網的普及，使人們將火車重新定義。

#22. 從世界史與東亞史交互關聯與比較視角，來看二戰結束後日本 ...

因此這本書在描繪日本引揚者的戰爭受害經歷的同時，試圖重新把這些敘事中隱而不談的殖民者加害者的另一副面孔也透顯出來，也就是把日本在朝鮮的殖民統治 ...

#23. 全球化時代的歷史書寫

敍事，在第二次世界大戰之後的西方和非西方世界興盛一時6，並且在蘇聯. 解體之後，又借福山的「歷史 ... 「帝國—民族國家」視野下對中國國家構成特徵的重新認識問題。

#24. 「2018臺日五校藝術史研究生研討會」國際研討會 - 臺灣大學

在二次世界大戰前，日本殖民統治時期臺灣藝術文化的論述，將臺灣文化區分為原住民的馬來文化、15世紀以來以荷蘭/西班牙/英國為主的西方文化、從福建 ...

#25. 正名!二战始于亚洲反法西斯战争始于中国抗战_今日中国

在二战结束70年后，国际史学界重新认识到中国卓绝抗战的意义，开始重新界定二战的起点。一些知名史学家认为，第二次世界大战始于亚洲，反法西斯战争 ...

#26. 無題

以二次大戰之後來說，一九五○年代的日本人論自我反省的色彩較濃，認為超國家主義 ... 我族特殊論的形態之一，試圖從文化國族主義這個更寬廣的視野重新定義日本人論。

#27. 全球化時代國際教育中的意識型態

教育國際化可以追溯到很久以. 前，但直到二十世紀，尤其是第二次世界大戰後才成為教育系統的重要維度。 Pandit（2009）參考Biles與Lindley以「本國學生或國際學生」、「 ...

#28. 讀殷之光《新世界》及陳映真的第三世界論 - 兩岸犇報

「第三世界」是二次世界大戰後形成的概念，是大多數前殖民地或彼時還是 ... 提供新的視野重新認識第三世界亞非拉人民團結運動的歷史實踐，重新發現和 ...

#29. 精選30多個文化資產鐵道與15條觀光鐵道 - 健行筆記

從全球文化資產鐵道案例，認識世界各國觀光鐵道的魅力 ... 桂河大橋進行曲──二次大戰的泰緬鐵路傳奇Burma-Thailand Railway.

#30. 船上的男孩：九位美國男孩的一九三六年柏林奧運史詩奪金路

另一方面，德國在歷經第一次世界大戰的失敗、負擔大筆的債務，而納粹黨希特勒一夥也趁勢崛起，此時正逢世界性的經濟大蕭條，納粹德國拒絕賠償，也磨刀霍霍地想在1936年 ...

#31. 歷史

歷史科是個人、社會及人文教育學習領域的選修學科之一。歷史科課程著. 重培養學生以宏觀視野看待過去及現今世界各地的議題，同時促進學生從歷史.

#32. 中國德國史研究70年的成就與思考

這一時期我國德國史研究成果，一方面集中於以革命和工人運動等為主題的傳統 ... 諸如德國政界和史學界對第二次世界大戰的批判性歷史反思、戰后德國史 ...

#33. Film and Philosophy：哲學取徑的電影研究 - 放映週報

這種重新以哲學作為取徑〈approach〉的研究方法趨勢，不可只化約為：西潮 ... 圈，由於長久以來對於歐陸的鄉愁或嚮往、以及二次大戰之後歐陸移民的新 ...

#34. 古往今來陽明山（成人） 課程簡介從草山防空洞 - 陽明山國家公園

我們將透過活動引導，帶領您走進陽明山的前世今生，感受歷史風華，傾聽人與土地的故事，以不同的視野與發現，重新認識陽明山。

#35. 第二次世界大战（第二次全球规模的战争） - 百度百科

第二次世界大战 （英语：World War II，1931年9月18日—1945年9月2日），简称二战，亦称世界反法西斯战争，以纳粹德国、意大利王国、大日本帝国三个法西斯轴心国及仆从国 ...

#36. 博物學家的自然創世紀【自然與人文新經典】: 洪堡德織起「生命之網 ...

發明等溫線，繪製第一幅全球等溫線圖；──發現地磁赤道，首創「磁暴」一詞；── ... 他超越時代的眼界，引領近代氣候學、地球物理學、生態學、跨域研究的開創性視野.

#37. 鼓勵學子拓展國際視野龍華科大邀佘雪絹分享旅俄遊歷

而每年的5月9日是他們的「勝利日」，紀念其二次大戰對抗納粹德國的衛國戰爭勝利，全國都歡欣鼓舞，舉辦各種慶典，更藉以凝聚全民共識。

#38. 課程介紹

（1）高中歷史科課程架構高中課程以主題式方法編寫，學生透過當中的兩個主題，能廣泛地從政治、社會、經濟及文化背景方面認識二十世紀的歷史，培養全球視野，了解 ...

#39. 淺談我國中小學國際教育實施現況

若要幫助學生打開視野擁抱國際、未來帶領臺灣在世界舞台上競爭，要在學校教育培養 ... 二次世界大戰之後，國際化持續加速，教育成為打破種族、階級、文化和國家堡壘的 ...

#40. 少年愛讀世界史9（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭 - 讀書共和國

閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。 {特色2}. 從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與 ...

#41. 「教師即陌生人」隱喻對教師教學 - CORE

... 返鄉遊子」重新. 體悟教學; (5) 教師可透過藝術開啟學生嶄新的生命視野;(6) 教師應哲思抉 ... Greene雖身為女見身，但曾先後參與過西班牙內戰及二次世界大戰(朱盈 ...

#42. 世界與地方的辯證：長時段視野中的山城農業（上）

當務之急，我們需要把「臺灣農業」重新問題化，暫時懸置過去累積的那些 ... 的研發本身就是為了滿足日本市場，農會體系更協助殖民政府在二次大戰期間 ...

#43. 後殖民主義對教育學研究的啟示 - 南投縣政府

在教育研究上，後殖民主義也提供了多元社會中公平性種族觀念的開展，西方殖民政權 ... 第二次世界大戰之後，許多新興國家雖然在國家政治上取得獨立的地位，卻無法完全 ...

#44. 就像1956年的蘇伊士運河之於英國」，究竟這條運河有多重要？

二戰 時具有沙漠之狐美名的隆美爾在北非戰場橫掃英軍，若不是希特勒欠缺 ... 冷戰時期，蘇伊士運河的重要性在1956年爆發的第二次以阿戰爭中再度被世人 ...

#45. 具有「中國特色」的東亞史──讀《火槍與帳簿：早期經濟全球 ...

作者指出，15至17世紀的最大變遷是伊斯蘭教第二次大擴張，範圍以中亞、南亞與東南亞為主，先前活躍的宗教不是範圍極度縮小，就是被穆斯林以殘暴方式連根拔 ...

#46. 全球在地化：理解全球化的一條路徑 - 東海大學

Beck 認為全球主義、全球性和全球化的發生，正是區隔第一次現代與第二次現代的 ... 「世界作為一個整體的意識」，顯然得重新認識全球化下的社會實體，以及建立一條觀察.

#47. 課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思

最後，在「冷戰後的世界局勢」項目下，第二波全球化讓世界更趨於一致化，同時在地文化會以其獨特性反抗全球化。本書選擇湯志傑〈重新認識現代性的必要：來自概念史與知識 ...

#48. 金門日報全球資訊網-被遺忘的歲月

戰後，剛城興建一座和平博物館以憑弔、反省二次大戰的歷史。這座博物館的歷史論述 ... 重思被遺忘的歲月，並非為了批判某些政黨或個人，它是金門重新認識自己的必經過程。

#49. 全球治理转型的人类视野——评王晶《人类命运治理简史》

这一时代我们将重新认识人类的古典历史（前科技时代），也就是第一次呼吸 ... 而这一气度和宏大追求在面对人类自相残杀的两次世界大战的20世纪再也 ...

#50. 我們要辦什麼樣的社區大學？

重新認識 台灣的過去，藉歷史縱深的瞭解，分析今日台灣社會與文化的現象。 ... 蘇聯大革命、西班牙內戰、二次世界大戰，六0年代反戰運動、人權運動及共黨政權崩潰。

#51. 從後殖民觀點分析國小社會領域教科書中「全球關聯」內容

即使二次大戰後，被殖民國家雖然脫離宗主國的政治和軍事壓迫，成為 ... 球一體的意識，進而能以全球視野思考、探究及解決全球所面臨的共同議題.

#52. 第三章理論與文獻- 第一節集體記憶理論介紹

說明集體記憶是在現實關照下，對過去歷史事實所做的一種選擇性認識，無論是 ... 國民眾皆對二次世界大戰印象深刻，然而，其記憶圖像卻有天擾之別。由於美國.

#53. 登革熱的台灣經驗 - 國立臺南大學

基礎科學的新視野 ... 第二節以全球觀點看登革病毒感染的偵測、流行病學與防疫策略 ... 雄市，為高雄市自二次大戰以來規模最大的流行10。

#54. 第二章冷戰時期的亞太區域情勢 - PCCU

危機，使日本民眾更重新認識日本安全與台灣的關係。也因此，台灣海峽的安全 ... 冷戰從第二次世界大戰結束開始，直到1991 年代初蘇聯解體為止。對於冷戰.

#55. 中小學國際教育白皮書2.0

教育亟需跳脫傳統的框架，培養具備國際素養及全球視野的人才，於. 2011 年提出「中小學國際教育 ... Nations, LN），以及第二次世界大戰後成立的聯合國（United.

#56. 文明形态视野下的中国式现代化 - 党建网

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“中国式现代化，是中国共产党领导 ... 在第二次世界大战后西方主要工业国家开始第三次工业革命的时候，我们仍然 ...

#57. 三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？ - 教育雲電子書整合服務平台

少年愛讀世界史（9）現代史I．兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？ ... 二戰改寫了全球局勢，促成聯合國的組成、臺灣海峽兩岸的政權對立…

#58. 南向而看：香港觀眾做好準備了嗎？

帶出什麼文化意涵——拘泥於本土的狹隘視野如何窒息了香港當代思潮？ ... 「東南亞」其實是一個晚近才出現的概念——直到第二次世界大戰之後這個地區概念 ...

#59. 亚当·图兹谈第一次世界大战与全球秩序的重建 - 澎湃新闻

他认为，一战后的欧洲政治精英对时事的判断远超威尔逊和凯恩斯，但后者比前者更能代表历史的长期趋势。他告诫他的欧洲史同行，认识一战及其以后的秩序首先要注意美国的兴起 ...

#60. 《閩南海上帝國：閩南人與南海文明的興起》讀後心得

十六世紀初期葡萄牙人的東來，人類文明從此進入了全球性強. 權爭霸的時期，也促成了世界 ... 外，又於二次大戰期間取代了歐洲殖民者，成為東南亞的新征服者，肆意奴.

#61. 以原住民建築的調查研究為中心

二次 世界大戰前的臺灣建築史學界：以原住民建築的調查研究為中心. 壹、前言 ... 者修正，但是他將視野擴及東亞或者世界來檢視日本文化的形成，具體.

#62. 研讨会︱比较视野下的二战抵抗运动 - 新浪新闻

陈兼教授认为，第二次世界大战是一个历史的界定性时刻，与第一次世界大战既有联系又有着很大的不同。二战最为突出的一个特征，是对法西斯侵略的“抵抗”作为 ...

#63. 共識與分歧並存的中美戰略經濟對話

備受矚目的第二次中美戰略經濟對話於2007 年5 月22～23 日在華盛頓舉 ... 近20 年來公司治理改革已經成為全球性的焦點問題。 ... 國際關係理論新視野，頁26-38。

#64. 從西蒙波娃到桑塔格：重新認識自己的起點 - VERSE

有一位學生說，她因為我介紹西蒙波娃，而去讀了《第二性》。 ... 西蒙波娃在1908年出生於巴黎。1908年，是第一次世界大戰之前的時代，可說是另一個世界了。

#65. 中国德国史研究70年的成就与思考 - 求是

诸如德国政界和史学界对第二次世界大战的批判性历史反思、战后德国史学界对纳粹大屠杀的反思、德日两国对二战历史认识的差异、战后初期西占区德国人的历史 ...

#66. 「冷戰金門的國際史料彙整及譯述（二）： 以美國國家檔案局 ...

換言之，理解金門在冷戰時期的角色，更助於從世界史的視野重新認識金門的戰 ... 第二次世界大戰結束後，中國國民黨與共產黨之間鬥爭愈發激烈，儘管在美國斡旋.

#67. 我在哈佛的演講 - 教育部

臺灣被外人，不論是東方或是西方所認識，要晚到16世紀。 ... 第二次世界大戰，日本戰敗投降，宣布放棄臺灣，日本所有的軍政力量從島上撤出，由當時國民黨執政的中華 ...

#68. 從動物到大洋： 歷史主體的轉移與再定位 - 國科會

這類研究讓我們重新認識，我們所謂的「人類世界」，其實一直是多物種共 ... 出，之後在二戰期間及戰後還有更多人支持這樣的看法。北大西洋公約組織.

#69. 二次大戰後的野蠻歐陸：充滿復仇、內戰與種族清洗的血腥之地

Savage Continent : Europe in the Aftermath of World War II. 分類導覽 > 社會科學 > 人文歷史 > 世界史地. 共 ...

#70. 國際視覺藝術教育趨勢

勢為主，筆者蒐集自二次大戰後主要的視覺藝術教育理論（包含學生中 ... 展，且藝術教育結合科技，以利全球性資訊之接觸與溝通。 ... 在重新建構視覺藝術的過程中，.

#71. 109年全民國防題庫.pdf

【P.27】. 【解析】猶太大屠殺為人類歴史上慘痛的一頁，世人均應尊重進而為世界和帄盡一分心力。 （ ○ ）33.瑞士之所以能在二戰期間全身而退，主要原因為其公開的中立國 ...

#72. 海權爭霸：世界7大海洋的歷史與地緣政治 - 聯經出版

史塔萊迪以銳利的眼光探討特別是在北冰洋、東地中海與南中國海出現新海上大戰的可能性。從海盜到汙染，以宏觀角度審視海洋面對的諸多挑戰。

#73. 8 想像的他者．他者的想像： 心理學所謂的「文化轉向」

因此在二次世界大戰之後，社會心. 理學逐漸成為心理學中的顯學，而心理學作為一個整體，也更能夠接. 受社會脈絡在理解人的行為時的重要性。在某個意義上，這個對脈絡. 重要 ...

#74. 「希特勒用雙手跟我握手」英國首相誤判德國不想開戰 - 風傳媒

認識 元首一九三八年八月二十八日晚上，張伯倫（NevilleChamberlain）電召他的 ... 「希特勒用雙手跟我握手」英國首相誤判德國不想開戰，造成二次世界 ...

#75. 全球化與公共行政改革：知識經濟觀點之檢視

第三個階段是國際分工體系全面發展的時期，與第二次世界大戰後第三次技術革命的發展密切相關。1950-70年代，發生了規模巨大、影響身深遠的以電子計算機、原子能、航空業等 ...

#76. 李晓兵：重新认识美国模式与世界未来-南开之声-南开大学

第二次世界大战 为美国重塑世界秩序提供了歷史契机，今日的世界秩序就是美国在第二次世界大战之后主导下建立并运作起来的。可以说，美国作为二战后国际政治经济格局的 ...

#77. 中国崛起与国际秩序变革 - 国际政治科学

国家既有参与全球化的渴望，又有着鞭长莫及的恐惧，各国深刻认识到，在全球化和地区 ... 因而，第二次世界大战既是世界人民与法西斯主义的决战，也代表了资本主义试图 ...

#78. 地圖的臺灣史」特展 - 國立台灣歷史博物館

1945年二次世界大戰結束後，全球進入所謂的冷戰（Cold War）時期，也就是以美英為首的西方國家，與以蘇聯為首的共產國家間的政治對抗。1949年中華民國政府 ...

#79. 中央社海外特派員活動前進政戰學院

中央社舉辦第2屆「我是海外特派員」活動到國防大學政治作戰學院開講，邀請海外特派員分享駐外經驗，吸引許多學生參與，盼有機會能到國外，增加視野。

#80. 現代化中的「純粹性」審視──以美國「形式主義攝影」到 ...

「現代攝影」（Modern Photography）是攝影藝術在繼十九世紀「藝術攝影」（Art Photography）、「畫意攝影」（Pictorial Photography）以後的美學觀。二十世紀初，為配合 ...

#81. 世界社会主义的探索历程与人类文明的前进方向 - 人民日报

毛泽东同志提出的三个世界划分理论，打开了重新认识世界政治的新视野。 ... 原理同中国具体实际的“第二次结合”，邓小平同志对社会主义本质的再认识， ...

#82. 姚新中、尼莎：新冠疫情与全球化进程中的关系伦理

他进而把二次世界大战后史学界关于全球化的研究称为“新全球史”。 ... 它倡导全球性与全球视野，关注民族群体活动的全球责任、个体企业行为的全球性 ...

#83. 全球大視野 - YouTube

多元觀點、專家對談、直播live，全球華人最信賴的國際新聞頻道！《全球大視野》每週一至五23:00首播林嘉源/鄭亦真主持《前進戰略高地》每週六21:00首播鄭亦真 ...

#84. 張子超環境倫理與永續發展 - 新北市永續環境教育中心

然而隨著全球環境問題的日趨嚴重，地球生態環境遭受破壞，使得人與自然的互動關係 ... 所謂的「主流社會典範」是指從工業革命以來，經歷兩次世界大戰至環境保護意識 ...

#85. 从现代化到全球化：社会学理论的变革及其趋势1

第二次世界大战 以来，西方社会学理论经历了由功能主义理论一统天下到理论多 ... 三是为适应全球化趋势和建构全球性社会现实的需要，在批判、继承以往“现.

#86. 七十年的大災難與大復原！在歷史的傷口上重生，一窺德國兩次 ...

在這方面，世界上沒有國家像聯邦德國這樣，從二戰結束後，短短五十年內必須經歷兩次性質大不相同的轉型正義，並以此成功地將自己轉化為國際社會值得信賴的夥伴。 聯邦德國 ...

#87. 精選30多個文化資產鐵道與15條觀光鐵道- 鐵道新世界購物網

蘇昭旭老師以二十多年鐵道環遊世界的經驗，透過世界各國的「觀光鐵道」與「文化資產鐵道」案例，引領國人對自身文化資產鐵道的認識與重視，發現台灣文化資產鐵道的 ...

#88. 以文明大视野审视历史，追溯中国文明理性与创造精神的源头

这一年，以全球新冠病毒持续加强并不断变异的多层次冲击为诱因，以普世灾难 ... 为历史标识，世界格局呈现出第二次世界大战后最为重大的实质性变化。

#89. 再全球化视野下的中国角色——以全球公共产品供给为例

近代中国的洋务运动以及改革立宪进程都加速中国参与国际社会的步伐，在第一次与第二次世界大战中，中国作为重要的参战国都发挥了一定作用，特别是在第 ...

#90. 但頗有一讀價值⋯ 英國教授馬丁•雅克說：中國崛起…並不可怕 ...

近代100多年衰弱，到現在又再重新復興，這在全世界可謂：獨一無二。 ... 聚焦全球視野，更能體會他國感受， ... 這是一個源自20世紀受到兩次大戰崛起的美國。

#91. 《在歷史的傷口上重生》——社會創傷與記憶戰場 - 端傳媒

聯邦德國面對的首次「轉型正義」，肇始於二戰之後西方盟軍對納粹戰犯的 ... 儘管1970年代以降，德國社會重新走上轉型正義的路上，但有關歷史記憶的 ...

#92. 【代謝派專題】將理想推向生活的建築運動，專訪代謝展策展人 ...

每年暑假都會帶著學生到亞洲城市考察的八束教授，是第三次來台灣了 ... A：首先，二次大戰的「戰敗」是很重要的關鍵，戰爭除了在心理層面帶給日本人的 ...

#93. 臺北市立明倫高中106學年度第2學期第01次期末考

1. 資料一:這場戰爭已經持續了將近三年,美國才出兵援助協約國:英國、法國和比利時,美國軍隊走進戰壕時,所喊的. 口號是「民主政治安然無恙存在於世界上」。但美國國內有許多 ...

#94. 台灣世界史討論會Taiwan World History Group (Clio - Facebook

and the poster will be expelled. 2. 貼文與留言內容請勿有人身攻擊、種族歧視、性別歧視、邪惡提倡……等惡劣內容， ...

#95. 十二年國民基本教育課程綱要

理、公民與社會或其他科目適當協作，以拓展學習者的視野和統整能力。教師可透 ... 探究二十世紀以來兩次世界大戰與地區性戰爭對人類歷史發展的影響，透過影片或文本.

#96. 109 年教檢寫作題目潤物無聲

2 這只小小的杯子，對它的主人是否具有特殊意義？是生日禮物?或定情信物？ ... 哥倫布發現了新大陸，使歐洲人有更開闊的視野，重新認識世界。

#97. 中國為什麼必須第二次“開眼看世界”? 一次重要閉門會的揭示 ...

北京師範大學地理資料與應用分析中心高劍波教授研究團隊的何兆陽同學展示了新聞媒體資料中阿富汗政治不穩定性的演進，原理是通過新聞事件結構差異來反應一個國家的政治風險 ...

#98. 蔡孟翰｜什麼是國際法：國家和國家之間真的有法律嗎？

雖國際法的歷史可追溯回數百年前，但當今的國際社會秩序主要形成於第二次世界大戰結束後，如建立目的主要是為了重新維持國際安定的聯合國。現今已有166個國家是聯合國 ...