伴隨近年來全球低軌道通訊衛星市場爆發,台灣也想跟上潮流,大張旗鼓把焦點凝聚在相關商機上。不可否認,政府強調的低軌道通訊衛星市場是美味可口的,今後如STARLINK等低軌道通訊衛星及其所有設備就像是你我手中的手機一般是商業太空時代的「消耗品」;正是如此,擁有多年代工經驗並正在承接國外通訊衛星元件與地面設備製造的台廠更是搏扶搖而直上。
為了更有效地的促進產業、政府、以及教育領域參與市場運作,有三個面向可以思考:
一、超然組織建立與政策疏通:
太空商業強國日本2008年公告了「宇宙基本法」(平成20年法律第43號)之後,除了明訂相關太空發展與產業結合以及國防政策的大綱之外,最關鍵的是,在內閣府(相當行政院) 轄下設立了獨立的決策組織「宇宙開發戰略本部」,首相擔任本部長、各大臣(各部長)擔任成員。若台灣要在太空發展上大破大立,可參考此方式,透過行政院長的威信,統括各部會 (交通部、經濟部、科技部、教育部)的資源與整合協商平台,簡化程序,快速水平連結,將國家長期太空發展政策一貫化。
二、太空港的設置與市場營造:
相較大部分國家的地理條件而言,台灣的確是擁有良好的太空港設立條件,包括:氣候穩定,一年四季皆可發射、陸海空運交通便利、幅員密集、電力穩定以及通訊便利等。更重要的是東南方向有開闊的太平洋,可以大幅降低火箭等載具掉落人口密集都市的風險。太空港除了對內讓台灣的火箭使用之外,對外甚至可以發揮招商與國外火箭來使用商業服務的功能。在這些先天條件的優勢之外,期待台灣也能跟上世界腳步,發展商業太空技術的必要基礎建設、充實國外商業太空公司來台投資的制度,或是關鍵元件產業鏈的整合。
三、太空工程與新創人材養成:
為了使太空產業發展健全,人材的培育刻不容緩。因為今日的教育往往需要數年後才能在社會上看見成效。尤其是在台灣普遍以元件等代工建立的太空產業模式,民間要完整建造衛星或是太空船,串起所有元素的「系統工程」的學識與實務是關鍵。除了教育之外,留住太空人材不外流到其他產業,並且積極提供相關新創公司的支援制度。
原文在此:
https://view.ctee.com.tw/economic/31703.html
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅中山 繁樹 Shigeki Nakayama,也在其Youtube影片中提到,2005年10月9日に教育部より発表されたトップ大学計画の12校に選定され、国際競争力を有す大学への転進を目標に積極的な施設建設や人材育成への投資が実施されている。 日本台湾交流協会は政大を台湾の7名門大学の1校に選定しました。 国公立大学5校、 を選定した。 国立台湾大学(Taipei)、国...
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China’s education authorities announced on Wednesday it would launch 12 new institutions in the country’s first-tier universities, in a move to cultivate local technology talent.
Read more: https://bit.ly/3fuDBss
為推動「中國製造」到「中國創造」的轉型升級,中國教育部日前就公佈首批「未來技術學院」名單,當中北京大學、清華大學等十二間學院榜上有名,稱要為預早進一步提高大學水平,培養國內人材。
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人材教育部 在 台中市議員 陳廷秀 Facebook 的最佳貼文
【台中高工新實習大樓今日舉辦上樑典禮】
台中高工新實習大樓改建工程因原物料價格上漲,造成原本編定的預算不足的問題!
因預算不足,廷秀立即安排校長、家長會長、校友會會長及校友代表前往台中市府拜會盧市長,協助配合款事宜⋯⋯,感謝🙏盧市長大力支持,方能讓台中高工實習大樓繼續執行!
教育部與市府教育局投入1億9,992萬6,000元興建臺中高工新實習大樓,待完工後全體師生將有更優質的教學與學習環境,培育更多優秀人材!
#校友。#台中高工。#實習大樓又
人材教育部 在 中山 繁樹 Shigeki Nakayama Youtube 的最讚貼文
2005年10月9日に教育部より発表されたトップ大学計画の12校に選定され、国際競争力を有す大学への転進を目標に積極的な施設建設や人材育成への投資が実施されている。
日本台湾交流協会は政大を台湾の7名門大学の1校に選定しました。
国公立大学5校、
を選定した。
国立台湾大学(Taipei)、国立成功大学(Tainan)、国立清華大学(Hsinchu)、国立交通大学(Hsinchu)、国立政治大学(Taipei)
私立大学2校
輔仁大学(New Taipei City)、東呉大学(Taipei)。
國立政治大學https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%A4%A7%E5%AD%B8
國立政治大學 japanese
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9B%BD%E7%AB%8B%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%A4%A7%E5%AD%A6
National Chengchi University (National University of Governance)
人材教育部 在 YouTube Speaker Yoshihito Kamogashira Youtube 的最佳貼文
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人手不足のウソ★年寄りがやり方変えないだけ
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「人手不足倒産」が過去最高!すばらしいことですね。
https://www.youtube.com/watch?v=c79adEmB5Wk
石川県内企業の人手不足 働く人たちの実感は? 2019.1.16放送
https://www.youtube.com/watch?v=Mj1XRamca3o
人手不足の対応法!応募がないとお悩みの社長さまへ
https://www.youtube.com/watch?v=IFtKyKERj6c
VOICE CROSS「人手不足と働き方改革のジレンマ」 街の声は? [モーニングCROSS]
https://www.youtube.com/watch?v=D_l-emMsZs4
人手不足倒産が過去最多らしい【ここでも見捨てられる氷河期世代・・・】
https://www.youtube.com/watch?v=YmitFcVu55k
【自衛隊の人手不足】2019年4月23日「上念司、中谷元、黒井文太郎、小藪、他」
https://www.youtube.com/watch?v=Gkgxug8t7Os
「日本は人手不足」の本当の意味
https://www.youtube.com/watch?v=Vygeoc0fgvI
ひろゆき 人手不足な業界ってそもそもいらなくない?!
https://www.youtube.com/watch?v=0SyWSUZhU14
20170418TVO ニュースリアル 飲食店人手不足 萬野屋
https://www.youtube.com/watch?v=B827zHOfn-M
☆ ④鴨頭嘉人プロフィール ☆
YouTube講演家 鴨頭嘉人
株式会社東京カモガシラランド 代表取締役社長
株式会社鴨頭シーパラダイス 代表取締役社長
株式会社カモガシラ・スタジオ・ジャパン 代表取締役社長
高校卒業後、東京に引越し19歳で日本マクドナルドにアルバイトとして入社 4年間アルバイトを経験した後、23歳で正社員として入社。 30歳で店長に昇進。32歳の時にはマクドナルド3300店舗中、 お客様満足度日本一、従 業員満足度日本一、 セールス伸び率日本一を獲得し最優秀店長で表彰される。 その後も 最優秀コンサルタント。 米国プレジデントアワード、米国サークルオブエクセレンスと国内のみならず全世界のマクドナルド表彰も全て受賞する功績を残す。
2010年に独立起業し株式会社ハッピーマイレージカンパニー設立(現:株式会社東京カモガシラランド)。
2013年4月、伝わるコミュニケーションスキル・伝えるスピーチスキルを身につける「話し方の学校」を設立。現在5000名以上に『目的が達成できる伝達力』を教えている。
現在は人材育成・マネジメント・リーダーシップ・顧客満足・セールス獲得・話し方についての講演・研修を行っている日本一熱い想いを伝える炎の講演家として活躍する傍、株式会社3社の経営とNPO法人1社の経営、出版社とクラウドファンディング社も運営。著者としてもリーダー・経営者向け書籍を中心に8冊(海外2冊)の書籍を出版する作家としても活躍。さらには「良い情報を撒き散らす」社会変革のリーダーとして毎日発信しているYouTubeの映像は1日70000時間以上再生され、総再生回数は3900万回を超す、日本一のYouTube講演家として世界を変えている。
また、ビジネス以外でも様々な活動を展開。 世の中のサービスパーソンを元気にする活動『ハッピーマイレージ』の創始者。働く人の輝きを発信する活動『私は自分の仕事が大好き大賞』の理事長を務める。
人材教育部 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最讚貼文
《為了新南向,看看這個政府如何搞垮教育!》
~高金素梅2018.10.24
我在10月5日總質詢提及,為了新南向,所有中央政府部會全部編預算執行,而且,預算編列一年比一年多……
而教育部,從106年的10億元擴編到108年的16.4億元使我更擔憂,擔憂「外勞仲介公司」將會介入新南向國的招生工作……
果真,今日頭條報導正是出現「靠仲介招外籍生,大學也淪陷」之新聞,我認為教育部「查到,停招、扣獎補助」的對應方式,實在是消極!
因此,我要求教育部提出改善機制與對策辦法,且建議教育部,應讓教育部駐外人員,以及外交部、教育部補助NGO或大專院校,長年於海外執行工作之單位推薦新南向學生人材。
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