原本想說EE需要使用電腦的年紀，應該是在中高年級之後吧！完全沒料會在EE小學一年級的時候，就必須和媽媽我分配時間用電腦，這一切全部都拜疫情所賜，好多的遠距教學、視訊會議，讓我覺得好需要一台電腦，沒想到ASUS就來邀約請我體驗他們的一款電腦，就是「ASUS Chromebook Detachable CM3(CM3000)」(以下稱CM3000)。
CM3000是搭載 Google 設計的 Chrome OS 作業系統 ，以雲端作業環境為主，像EE媽就很常使用Google 雲端硬碟、Google 文件、Gmail、Google Meet等等，EE上線上課程時，會使用Google Meet 視訊上課，並使用Google Classroom繳交作業，這些Google 工具和Chromebook配合使用非常順暢，Google Play 商店上還有許多教育類應用程式，有電子教科書，還有PaGamO、Duolingo 等等熱門App都有，非常適合學生使用！原本以為第一次使用Chromebook會需要麻煩的登入程序，結果我只輸入自己Google帳號就完成了，而且打開Chrome還直接跟我的PC的喜好設定一模一樣，收藏的網頁或影片都不用再重新找過，立刻就可以上手了啊！如果你跟EE媽一樣是運動愛好者，也可以輕鬆連接到 Android 運動APP，簡單來說就是Android的使用者都很熟悉的操作環境啦！
而且CM3000是平板也是筆電，磁吸式設計的鍵盤可以很輕鬆就拆卸下來，這樣就可以把它當成平板使用了，加上標配的防污保護套有可彎曲角度支架，讓你直式、橫式都好用！像EE用來上打擊樂的線上課程時，不會像之前用PC上課樂器不知道要擺哪裡，使用CM3000只要把鍵盤拆掉就超方便啦！而且他一體成型礦灰色鋁製機身，7.9公釐超纖薄的設計，10.5吋大小、充飽一次電即可持續使用最長達 12 小時，接上鍵盤後，讓家長外出做為基本的辦公電腦也很適合！
目前疫情降緩許多，但我們母子倆的線上課程都還在進行中，雖然會共用到CM3000，但我們兩個只要登入自己的Google 帳號，就會進入到各自的 Google內容，直接分區使用的感覺很便利，媽媽我也能保有隱私，呵！線上課程也是未來不會消失的模式，體驗CM3000一陣子，覺得在操作上、順暢度與需求來說，EE媽都很滿意，遠距會議、線上課程、休閒娛樂、電子書閱讀都很適合，就連在價格方面也是很容易入手的，這次體驗完，EE媽有打算自己購買一台，還是…你們要跟EE媽一起團購呢？呵呵！
#ASUS #Chromebook_Detachable_CM3 #CM3000 #多工便攜高效率 #變形平板
交作業app 在 Re: [心得] 資策會APP養成班分享- 看板Soft_Job - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
我來談談中壢資策會的缺點
純個人看法 不喜勿戰
1.其實資策會的優點是有適用性的
適用於30歲以下 學士學位 且 其學士是四大四中之外的
對於特別是非資工或非理工的剛畢業大學生cp值特別高
建議一定要搭青讚才是最優解
結業後iOS大多可以在35K～42K 就看面試技巧跟累積作品
所以缺點就是非上述條件的 其課程價值會降低
2.課程設計非最優 但是其他單位課程設計更爛
2.1 放了不少Android在尾段 但幾乎沒人在聽 也很難吸收
注意此時 iOS難度大幅上升 又多又難 還有專題要做
2.2 蠻多時候為了上完進度 往往是講師打字 學生跟著打
其實個人認為不是很優 這樣直接買本書回家自己key即可
但注意其實有學生還是能主動發問 獲得一些觀念
請注意我不反對課上得多 我只是認為應該實作凌駕於滿足瞎打字然後可以run
國外資工課程通常以大量實作為主
2.3 課程順序不是最佳
常常以老師行程為主 而非以學生為主
像畫圖跟音樂課程應該放後段較佳 此為個人觀感
但這我能理解要配合老師行程之難度
特別要說 Kent 老師的敬業程度一流
其負擔很重的課程進度 但是幾乎都非常準時到教室 也不會等遲到的同學
幾乎都準時開始 授課與講義非常的專業及用心 學養好也關心學生
從早上九點上到晚上六點多 中間休息必定被學生纏著問體力還游刃有餘
看到出來被操過
該導師是該課程的核心 我稱之為 CoreKent
2.4 作業與專題
資工或任何理工的課程其精華都在作業
作業相關配套以及投入還是不夠好
兩三個小作業 愛做不做都可以 或許會影響點結訓成績
但是不具任何強制性也沒有好好設計作業的連貫性
這部分我不多說 建議可仿照國外資工課程的設計
我本人修過國外類型的實體課程跟網路課程 那種強度非常扎實
四大裡面也有些資工老師也是這樣操學生的
林軒田的ML操到連台大電機資工的學生都哇哇叫
資策會的課程設計還不到這種水準 當然人力也是個問題
我是建議一個課程的證書跟成績單要弄到有參考性
就是要好好設計作業跟作業的評分標準
就是丟作業下去操學生 然後這弄到有權威性
沒交就是沒分 有交作業也有分好的寫法跟壞的寫法
現實就是資策會是有點小小名氣 但是不到實力保證 大公司也不見得買單
就是做不到上面所說的
但是 比上不足 比起台灣其他機構來說還是可以接受
2.5 你受到的教學與你積極問講師的程度成正比
你不問問題是沒人理你的 內向者要考慮
3. 就業
來徵才的公司的質跟量都還有很大提升的空間
導師跟講師那邊是有很多人脈跟認識的公司沒錯
可是真的最一流的好公司或外商是不會來的 這很合理 不是資策會的錯
只是想去的學生要知道這一點
而且最後要找工作的時候是20人以上直接釋出到人力市場上
同班同學互相競爭是很不智的
4. 資策會本身有點缺乏學生是付費來上課
或許是大部分學生都政府給錢的原因或是人力不足
需多活動常常需要學生幫忙搬椅子之類的 這點個人覺得不太妥當
這點不嚴重 比較需要注重的需要注重付費者的主體性 即使付費的是政府
比如說學生會需要參與資策會想辦的活動或計畫
這點希望可以給學生說NO的權利 別強迫推銷
資策會是辦好的課程給付費的學生 即使大多數人付費的是政府
而不是把學生視為資策會的資源來拓展業務
(這裡要說明的是：沒有嚴重到蓋過資策會的優點)
其他還有次要缺點 我認為不重要也容易克服就不提了
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