找數，應黃之鋒 Joshua同學的tag，上傳一張校服舊照，回想一件讀書時處理得成熟的往事，再鼓勵將參與罷課爭民主的學生。
／／記得高中時，參加了聯校辯論比賽，友校的實力很強，我校從未勝出過，到正式比賽時，對方同學步步進逼，每次演說完論點外，還不忘添兩句冷嘲，我校在場的同學也一臉灰。
我是第二副辯，辯論稿早與老師共同撰寫好，只消冷靜讀出來就可以，但眼見我方同學的論點被打得體無完膚，再加上對方的熱諷頗氣人，如果我只照讀預設的稿，難以扭轉戰局。
結果，到我發言時，我放下所有稿，就這樣說辯詞，老師察覺與原本的辯詞不同，皺眉頭，但我沒理會，反而沒稿件，好像更輕鬆，發言末把多局來的冷嘲送回給對方：「看來要知難而退的，是你們。」
結果怎樣了？記不起比賽是勝是敗，但卻記得學校首奪「最佳辯論員」，同學們興奮若狂，老師走近，我原以為他會責罵，結果他沒有，我很記得他說：「有勇氣不讀預設的稿件，才有機會贏原本輸的比賽。」
看似很不靠譜，但誰說預設了，就得接受？反而不依常規，才能有機會在敗局中逆轉勝。
罷課，不罷學，學生們以犧牲，換取政局的逆轉勝，在某些人眼中或不屑，但問問自己，當我們年輕的時候，不是同樣有這份熱心，想我們的城市，想我們的地方，想我們的制度，能有更好的改變嗎？
今天罷課的學生，只是延續大部份香港人未圓的夢。
這個夢，叫「民主」。
學生加油，敗局逆轉勝。／／
我將邀請區諾軒 Au Nok-hin，黎敬瑋 Kelvin, Lai King Wai，溫朗鈞 Jason Wan三位參與「一人一相撐學生」，請找數：）
鄺俊宇：學生加油，敗局逆轉勝。
打氣文全文：
記得高中時，參加了聯校辯論比賽，友校的實力很強，我校從未勝出過，到正式比賽時，對方同學步步進逼，每次演說完論點外，還不忘添兩句冷嘲，我校在場的同學也一臉灰。
我是第二副辯，辯論稿早與老師共同撰寫好，只消冷靜讀出來就可以，但眼見我方同學的論點被打得體無完膚，再加上對方的熱諷頗氣人，如果我只照讀預設的稿，難以扭轉戰局。
結果，到我發言時，我放下所有稿，就這樣說辯詞，老師察覺與原本的辯詞不同，皺眉頭，但我沒理會，反而沒稿件，好像更輕鬆，發言末把多局來的冷嘲送回給對方：「看來要知難而退的，是你們。」
結果怎樣了？記不起比賽是勝是敗，但卻記得學校首奪「最佳辯論員」，同學們興奮若狂，老師走近，我原以為他會責罵，結果他沒有，我很記得他說：「有勇氣不讀預設的稿件，才有機會贏原本輸的比賽。」
看似很不靠譜，但誰說預設了，就得接受？反而不依常規，才能有機會在敗局中逆轉勝。
罷課，不罷學，學生們以犧牲，換取政局的逆轉勝，在某些人眼中或不屑，但問問自己，當我們年輕的時候，不是同樣有這份熱心，想我們的城市，想我們的地方，想我們的制度，能有更好的改變嗎？
今天罷課的學生，只是延續大部份香港人未圓的夢。
這個夢，叫「民主」。
學生加油，敗局逆轉勝。#全城撐學生
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行動詳情：
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透過WhatsApp傳到壹錘專線：9132 3813
我們會把你的心意傳遞給罷課學生！
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