【為什麼我們期望孩子能多閱讀經典作品？】文／小天下‧未來少年執行副總編輯 李黨
最近，幾個關心閱讀的朋友不約而同的對我說：「ㄟ，中學生好享讀－─諾貝爾大師短篇小說選很好看耶！我都不知道這些諾貝爾大師也有這樣易讀、寯永的作品。」也有關心家中青少年閱讀的家長對我說：「太好了，除了輕小說，孩子終於也有機會接觸輕經典的作品了。」這樣的反映，對企畫這條書系的我來說，有他鄉遇故知的驚喜，也有「德不孤必有鄰」的感動。
如果說這個階段的孩子沒有那麼多時間看課外書，那麼花少許時間讀讀經典作品，應該是不錯的選擇吧？而且網路、輕小說看多了，孩子個個牙尖嘴利，但離真正優雅、簡練的文字也越來越遠。更別提經典文學中所透露的人性關懷與生命價值了。
張子樟老師是國內研究青少年小說的專家，這些年來提供我許多協助，我ㄧ提出構想，他大表贊同，也願意幫忙蒐羅名家大作。但名家作品太廣泛，主題有時過於艱澀難懂，經過幾次討論，鎖定以短篇小說為主，而且最好是以青少年為主角，突顯他們的啟蒙和成長過程，藉以吸引讀者的共鳴。另外，也討論每篇作品要附上作者生平簡介與作品賞析，幫助讀者增進文學涵養，提升文本鑑賞能力及寫作技巧。
諾貝爾獎頒發一百多年來，很多作家的作品我們很可能耳熟能詳，但大都侷限於成人文學領域，他們ㄧ些適合青少年閱讀的短篇小說，多數讀者反而沒有機會接觸。比如泰戈爾，我們聯想到的可能是他的詩集，但當我第一次讀到〈喀布爾人〉時，內心深受感動，而且自己也覺得不可思議，為什麼先前從來不見人推薦？另外，像義大利劇作家皮蘭德婁的趣味短篇〈寶貝罈子〉，細膩的描述出不同階層之間的互動，讀來十分新鮮。而以《徬徨少年時》聞名的赫塞，他略帶苦澀的〈童年回憶〉更讓人印象深刻，回味無窮。在其他文學大師方面，如西班牙佩德羅‧安東尼奧‧阿拉爾孔的〈存根〉、匈牙利莫爾‧約卡伊的〈九個裡面挑哪個〉、祕魯阿布拉姆‧瓦爾德羅馬的〈小鷹飛〉、智利巴爾多邁囉‧利約的〈十二號風門〉，讀來也都有耳目一新的感覺。
經典作品的形成，當然是日積月累，吸收日月菁華和人氣，因為長期被閱讀或傳播而慢慢被推上峰頂，也可能是具備某一領域的開創性地位而被長久傳誦。希望青少年讀者能每天撥出短短時間，閱讀這些大師的經典傑作，除了感受一流作品的獨特思維，也能跟著故事主角一起找到自己生命中的意義。
完整內文：http://www.gkids.com.tw/newbook/FC003X/index.html
