🙊不要審判你的孩子🙊
只有無條件的愛能讓他對你敞開心胸
我們當然愛小孩，但小孩會想這愛是負擔還是幫助，爸媽很容易給有壓力的愛，像是他知道爸媽很關心，那麼希望爸媽不要失望的心情就會成為他們的負擔。
(上)被學生封為「梗王」的建中前校長陳偉泓
作者：王蘭芬
最近忙著跟曾任英特爾總經理的公信電子總經理吳惠瑜一起寫書（故事真的超級精彩，光是跟她講講話就能點亮我的每一天，敬請大家期待呀），那天她與老友前任建中校長、現在在越南胡志明市丁善理紀念中學當總校長的陳偉泓約喝咖啡，問我要不要一起，我當然說要啊。
陳校長平常都在越南，這次因為疫情所以回來後待得久一點，我也才有機會親眼見到「建中梗王」本人。（這典故等一下講）
除了建中，還待過陽明高中、北一女中、中正高中、中山女中、麗山高中的陳校長，聽說具有能夠讀懂高中生之心的超能力，知道我們家正好有兩個，他笑起來：
「我會跟高一家長講一句話，高中以前的孩子是你的孩子，上高中以後他們就不再是你的孩子，不再跟你分享心事，不希望你管交友跟功課。」
這段話像愛神的箭（誤），威廉泰爾射中他兒子頭上蘋果的箭（才對）那樣嗖地準確擊中我的心，一整個點頭如搗蒜啊。
校長人真的很好，完全沒廢話，立刻說今日你我有緣，免費教妳四招。（有緣是我編的，四招卻是真的）（毆）
第一招，多聽少說。
可以跟小孩聊天，但不要追問，他自己想要講他會跟你講，
千萬不要問：今天上課怎麼樣（蛤我問了），
考試考幾分（哭我也問了），
千萬不要問（面壁），如果問了，
就算今天有什麼特別的事，他也會回你沒什麼特別的，直接被句點。
可以從生活時事當中聽到某些事情跟學校有關的去開場，聽說什麼什麼你知不知道，從這邊切進去，不要問你們班上今天有沒有什麼事，他就會警覺你要打聽什麼，記得要旁敲側擊。
如果他回答了，家長也不要急著接話，最棒的方式是重覆一次他講的話，然後問「你是這個意思嗎？」他會說是或不是，對話就能因此延續因此變長。（吳惠瑜立刻拿手機出來記，說兒子已經在攻讀博士了還是很受用）。
第二招，慢一點做結論。
如果他今天跟你說數學考很差，你馬上說當然啊！你一直看電視當然考很差（摀嘴），你這就是在給他下判斷，千萬不要做，話到嘴邊要收回來，不要審判他，我們要變成引導的角色，他自己做決定。可以做的是分享我們的人生經驗，他們不需要走一樣的路，但可以從我們的人生經驗中判斷他可以怎麼做。
我們可以問他，你想怎麼做，覺得怎麼做比較好，聽到他的決定後也不用說很好，不見得說很好就好，好跟不好都不要說，只就事實跟邏輯來講，例如「你這分析很清楚」等等，孩子就會知道你正在用一種特別的方式關心他，以後有事他就會想要跟你討論一下。
意見不合時更要慢一點做結論，譬如說他想念第一類組，要尊重，就讓他念，我們有學生念完電機又回去念第一類組，台大哲學系教授孫效智就是念完台大電機系畢業又重考念台大哲學系。很多在美國念了電機、工程、土木，後來回來現在在做音樂或創作，不要很快說你才十幾歲，懂什麼。
志願的決定要分兩種來看，有的是確實找不到方向的，這種你可以給他多一些引導，走向你希望他走的方向，這是可以的，但有些已經非常明顯的，自己知道要做什麼的就不要管他，讓天賦自由，他有這天賦，最後一定會回到這一塊來。
天賦很清楚的孩子，千萬不要試圖去改變他，你去強迫只能一時，他最後還是會繞回來，何必讓他多走冤枉路。但如果孩子搞不太清楚的，你幫他一下，這是可以的，因人而異，每個孩子都不一樣。
第三招，是有能力的愛。
我們當然愛小孩，但小孩會想這愛是負擔還是幫助，爸媽很容易給有壓力的愛，像是他知道爸媽很關心，那麼希望爸媽不要失望的心情就會成為他們的負擔。
真的遇到困難時爸媽可以協助解決，那就是有能力的愛，這種愛是有幫助的，而不是干擾他干涉他，家長要做功課，今天孩子在哪裡遇到問題，你才有辦法幫忙解決。關鍵點給力量，不用處理每個細節：「你越關心小地方，越看不到大局。」
第四招，每天要有15分鐘「高品質對話」。
所謂高品質，就是沒有電視，沒有手機，沒有其他人干擾，只有親子二人的互動和談心。前面講到的聆聽、緩判跟有能力的愛就是要用在這時。
這四項不管做得到或做不到，陳校長最後教我第4+1招，就是無論如何，一定要讓孩子知道你很愛他，只有沒有條件的愛能讓他們對父母敞開心胸。
陳偉泓雖然在建中只當了短短四年校長，但學生都非常喜歡他，甚至為他開設粉絲專頁。
當年為了讓同學們願意來開朝會，決定每次都要講一個小故事，他徹底執行的毅力和獨樹一幟的幽默感非常合這些高中生的胃口。
其中最有名的一則是：在一個傍晚，夕陽餘暉照進小屋的餐桌，上面放著一瓶牛奶和一個杯子，爸爸坐在這邊，兒子坐在那邊，爸爸拿起那瓶牛奶緩緩地倒在桌面上，兒子大驚阻止。爸爸問為什麼不可以倒在桌上。因為這樣就喝不到了啊兒子答。不然要倒在哪裡呢。當然是杯子裡啊。所以孩子啊，爸爸說，牛奶就是自由，杯子就是紀律，牛奶要倒在杯子裡。
這個小故事是如此深植建中學生的心，於是2015年陳校長決定不再連任的那屆畢業典禮上，畢籌會做了一個比選舉看板還要大的巨型海報放在校門處，上面寫著「自由是牛奶，紀律是杯子，牛奶要裝在杯子。」
他很喜歡講的習慣用語「我再舉一個例子」，則在當天化為一顆巨型栗子看板，底下有一隻手舉著。
某天校長在朝會上提醒大家：「莊敬樓在施工，辛苦老師同學們了，我感到很不安。」最後一句讓全場建中生狂笑大喊，是在不安什麼啦，後來「我感到很不安」甚至印在建中發行的紀念品上。
他最記得有一年暑假，樂旗隊和高一資優班分別到日本比賽和交流，他特地安排時間前往，先去東京看資優班，再轉去千葉探班樂旗隊：「當我下車準備去車站時，發現全部資優班的學生也都下車，他們一個一個過來跟我擁抱道別，那一刻，永生難忘。」校長講到這裡，哽咽了。
那年畢業典禮最末，播放兩分多鐘校長的影片後，陳偉泓現身穿上特別訂做、繡有他名字的建中制服，台下近千位同學同聲歡呼並舉起手機拍下他們最喜歡的校長在建中的最後紀念。
我完完全全，完完全全，接收到他們的心意。陳校長說。
或許這就是校長教我的開外掛道理，只要孩子們感受到那無條件的愛，即使在他口中「不管問什麼問題，都不會得到你想要的答案」的無厘頭高中生，也會坦率到令人流淚地交出他們的真心啊。
中正高中 資 優 班 在 Re: [問題] 中正高中與成淵高中之抉擇..請進- 看板SENIORHIGH 的美食出口停車場
※ 引述《ayn77543 (ZZZZZZ@@@ZZZZZZ)》之銘言：
: 先聲明一下，此篇非戰文，
: 只是希望有些瞭解這兩校或是從這兩校畢業的學長姐可以給小弟我一些建議。
: ===============以下正文開始=============
: 今年基測考了個不算太好的分數，總分378，PR88。
: 填中正的話申請入學應該就會上，成淵的話登分有希望。
: 小弟是比較喜歡中正，
: (校地大、校風開放、不會管東管西、社團興盛、會玩卻也可以顧及功課、離家較成淵近)
: 本來申請入學(明天繳交)是打算填中正，不想再往上挑戰，
: 看能不能七月初就能放下心中的石頭，不必等到八月八日..
: 但是就在昨天，學校老師打來建議我填成淵，
: 原因不外乎校風較保守、學校管的嚴、升學率比中正好…等等因素。
: (但其實在版上爬文後發現學校管的嚴和升學率優於中正這兩點似乎有待商榷)
: 小弟我個性就是屬於比較愛玩，但是到了該認真的時候還是會認真的那種，
: 尤其社團部分，聽說成淵社團不是這麼興盛，甚至有衰落的現象..
: (爬文後似乎是和校內行政人員有關)
: 而社團這點可以說是讓我最想念中正的..。
: 種類多、社團興盛、參與感高等等..
: 而我認為影響我最大的，是同儕。
: 這也是師長們最擔心的一點。
: 因為今年中正高中的免試升學，似乎開了快60%左右，
: 而這60%的名額中，光我認識的就有25%左右的(PR75)報上，
: 也有人7%報上(PR93)，程度範圍與落差相當的大，
: 他們擔心說中正高中太過"社區化"，競爭力都消失..
: 因為若是都考基測進去的，大家程度範圍都差不多(不去計算少部分失常或是運氣等因素)
: 彼此間也可以互相照料，也不用擔心說有人要念書，有人不愛念書。
: 其實我是覺得成績怎麼樣、結果如何，並不是那麼的重要。
: 重要的是：你要有一顆願意吃苦與上進的心，可以大家一起念，
: 可能有人念得很好，有人念的不好，但是結果不是那麼重要，
: 重要的是一定要有"風氣"在。
: 看到別人想讀，你也會跟著拿起課本，
: 而不是段考前兩三天上課還在打PSP
: (當然我知道神人很多，尤其是前幾志願這種人不少，
: 而我也相信中正高中也有少部分人可以這樣，但我想不多)
: 我擔心的就是這點。
: 最怕的不是班上的人成績不好，反倒是害怕說這個班，
: 甚至這個校，沒有什麼願意念書的"風氣"。
: (中正近幾年的升學率，的確有下降趨勢，但是根據版上資料，
: 100年升學率跟成淵沒什麼差別)
: 不過小弟我始終認為念書要靠自己，
: 我一直覺得若念不到非常頂尖的學校(建附成松等校)，
: 其實社區高中都沒什麼差別了，
: 主要都是靠自己。
: 畢竟前幾志願有一定的念書風氣，而社區高中我就不太清楚了..
: 但無奈的是考糟了，所以也只能安於現況..
: 只能請教各位先進們，給予建議..
: 感謝了!
: (在強調一次，對於小弟而言，重要的並不是說結果如何，
: 而是你有沒有努力、有沒有認真、願不願意打開課本靜下心來，
: 我所擔心的，就是中正高中免試入學的範圍太大，怕有些人根本不會想念書混三年，
: 進而影響要念書的，更怕的是這種人會在班上占一半以上的人數..
: 而成淵免試升學狀況似乎就還好，範圍不會這麼大..
: 可是我的個性就是那種不喜歡太緊繃、太保守，這點中正似乎比較符合我需求。)
: 再次感謝！
個人現在已經大三了，假如高中要我再選一次，我還是會因為風氣自由的關係選中正。
主要原因是書是自己的，自己未來要怎麼走也是自己要負責的。
假如還是看在別人的份上去讀書，那這樣真的會有些遺憾。
=============五四三說完 切正題
我的印象中，中正的老師其實對於教育都很有主見
所以關於免試入學這點，中正會開這麼高其實不意外，
反而有聽到開高免試入學為了是設定門檻的說法，
所以會不會學生素質反倒比較高也很難說XD
念書風氣這點，我個人感覺是小團體小團體這樣
真的喜歡念書的，自然會出現那個小團體，下課跑去找老師，平常互嗆分數。
而且說實在話，假如你真的有打算要考到中字輩以上的大學，
好像還沒聽哪間是"校風保守"的，假如高中沒辦法培養自動學習的能力，
那大學可能會混得有點麻煩...
=========================之後是我自己的經驗 這邊比較有參考價值XD
我個人是PR89((還92忘了 上中正的，我這屆是末代數理實驗班
高一的時候因為校內有數理實驗班的甄試，所以就去參加了
然後，就上了
考的也沒說多難，很活，像是問你你可以用什麼工具量出陽明山上一點的高度。
然後是社博，新生入學的社團大亂鬥，也是害我到現在覺得大學社團有點乏味的原因。
接下來就是一連串的社團近來跑班，招生，然後中午會有學長姊彈吉他吃便當
，看到手語社學長姊在講台上表演，然後跑給教官追。很青春的場面就是了。
因為通常中午會跑社團的關係，常常第三節去買便當第四節上課吃，
有些老師會care有些不會，然後會認直屬，就是除了字頭外學號一樣的。
送直屬愛飲屋的飲料這樣。
之後大概前一兩個禮拜就開始選社，一開始我是選程式設計研究社啦
不知道現在他倒了沒，和建北附中比起來，中正的程社當年可能只有三國比較強吧
所以到後來拉了另外一個對程式設計有興趣的同學跑去童軍((什麼展開阿這個
到高二的時候，實驗班的傳統是高一不分班，但是社會科放水，
高二上跑組，那時候有數學、生物、資訊、物理四個組讓同學們選，
基本上假如這時候才發現自己入錯行了，那可能就得去教務處申請轉班，然後轉一類
我覺得這個制度好在不會國中時夢想自己能進GOOGLE，然後大學發現對程式根本有仇。
高二下之後因為志向的關係，就選了資訊，雖然當時有想選數學，不過那是另一段故事了
基本上選資訊的也不一定通通都走資工，有趣的是，最後整個實驗班只有我走資工XD
不過最大的差別在於老師會特別關照你，有什麼比賽的就會通知你，然後讓你認識學長
或者是觀念不懂可以直接問老師。像這種福利似乎其他大學同學在高中都沒遇過就是。
中正對於男女交往其實也滿開放的，假如說當時沒有和學妹複習數學，其實後來的數學
滿級分應該也很難達成。班上也是有手牽手上成大的案例。
另外在應該也是風氣開放的關係，那時候學務主任也很敢，就讓我自製的社團分發系統
上線，雖然這點在申請大學的備審資料中看來完全沒屁用，
可是就我而言，那是很難得的經驗，畢竟假如你的程式出大包，主任得辦法幫你補回來。
最後還是講回社團，其實我覺得社團是訓練一個人抗壓性很重要的點，
因為通常加入一個社團，就代表著期初期末迎新送舊社慶社游寒訓暑訓等等的活動。
然後有趣的是，在當學長姐開始辦這些活動時，除了本身的課業以外，
還要安撫自己的家長，激勵自己的同伴，當同學成績快GG時幫他想辦法，
甚至安撫學弟妹的家長..而且你永遠都有直接把社團放掉，只是你的同伴會更累的選擇，
所以到最後就會開始學著怎麼去做時間管理，有空就開始把事情做掉。
雖然這些真的不會對大學推甄有任何幫助，不過我認為這是帳面下的能力，
不是在成績單上累積出來的，而且過了這段期間，也不會有太多人想陪你在那瘋。
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