【原田千春的趣味日語── きる【切る】的相關詞】
日文的 きる【切る】是個涵義廣闊的詞,
「切」肉、「剪」紙、「砍」樹、「鋸」木頭的日文都是 きる【切る】。
我本來以為中文動詞分類比日文細,
但是,後來才知道有些動詞分類日文分得比中文更細。
例如:
「擦」黑板 :黒板を「消す」(こくばんをけす)
「擦」防曬乳 :日焼け止めを「塗る」(ひやけどめをぬる)
「擦」汗 :汗を「拭く」(あせをふく)
「擦」皮鞋 :革靴を「磨く」(かわぐつをみがく)
這可能是因為中文是根據動作來給動詞分類的,而日文是根據目的來分類動詞的。
切、剪、砍、鋸,每個動作都不一樣,所以中文動詞都不一樣。
但是,這些動作的目的都是把動作對象分割成小部分,
所以日文動詞都是 きる【切る】。
相反地,「擦」的動作是在東西的表面上晃動手,因此中文動詞都一樣,
但是「擦」黑板的目的是消除髒東西,
「擦」防曬乳的目的是塗抹東西等等,
目的不一樣的時候,日文會使用不同的動詞。
這個想法需要更多研究,但是目前我是這樣考慮的。
今天我想介紹 きる【切る】的相關詞。
きる 的 き 本義是「斷、結束」,
這個 き 除了 きる【切る】之外,還有很多衍生詞。
「岸」是陸地結束海域開始的地方,
它的日文是 きし【岸】。
「邊際」的日文是 きわ【際】,詞源於「斷、結束」的 き。
きわ【際】構成複合詞。例如:
まどぎわ【窓際】 (窗邊)
はえぎわ【生え際】(髮際線)
まぎわ【間際】 (正要〜的時候[時間的邊際])
テスト間際になってから、勉強する
(臨近考試才開始唸書)
極限也算是程度上的邊際吧!
達到極限的日文是 きわまる【極まる】,是從 きわ【際】衍生出來的動詞喔!
例如:感極まる(無限感慨)
きわめて【極めて】是副詞,是指非常的意思。
例如:極めて珍しい(非常罕見)
接下來,きる【切る】的衍生詞。
我以前講過 わらう【笑う】是 わる【割る】的衍生詞。
那麼,きる【切る】會轉變成什麼呢?是 きらう【嫌う】。
わる【割る】 → わらう【笑う】
きる【切る】 → きらう【嫌う】
きらう【嫌う】是討厭的動詞,な形容詞是 きらい【嫌い】。
きる【切る】有斷絕的意思,
討厭那個人算是有斷絕與那個人關係的意思吧!
最後,你們知道 きっかけ 這個詞嗎?
きっかけ 是指契機的意思。例如:
漫画がきっかけで日本語の勉強を始めた。
(以漫畫為契機開始學日文。)
契機算是事物轉變的開端,
以前的狀態結束後,新的狀態開始。
きっかけ = きる【切る】+ かける【掛ける】
きる【切る】代表結束,
かける【掛ける】有很多意思,做到一半、差一點,等等。
其中還有「剛開始」的意思。例如:
食べかけた時に、電話が鳴った。
(剛開始吃的時候,電話響了。)
所以 きっかけ 是結束與開始所搭配的複合詞喔!
きる【切る】 (切、剪,等等)
きし【岸】 (岸)
きわ【際】 (邊際)
きわまる【極まる】(達到極限)
きわめて【極めて】(非常)
きらい【嫌い】 (討厭)
きっかけ (契機)
一起學起來吧!
🍺 N5~N1 雲端課程:https://goo.gl/jtOQYT
🍺 中高級N2班(8/8) 招生中:https://goo.gl/N6wA48
🍺 初級A班(9/12)招生中:https://goo.gl/XWcGkU
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【原田千春的趣味日語── きる【切る】的相關詞】
日文的 きる【切る】是個涵義廣闊的詞,
「切」肉、「剪」紙、「砍」樹、「鋸」木頭的日文都是 きる【切る】。
我本來以為中文動詞分類比日文細,
但是,後來才知道有些動詞分類日文分得比中文更細。
例如:
「擦」黑板 :黒板を「消す」(こくばんをけす)
「擦」防曬乳 :日焼け止めを「塗る」(ひやけどめをぬる)
「擦」汗 :汗を「拭く」(あせをふく)
「擦」皮鞋 :革靴を「磨く」(かわぐつをみがく)
這可能是因為中文是根據動作來給動詞分類的,而日文是根據目的來分類動詞的。
切、剪、砍、鋸,每個動作都不一樣,所以中文動詞都不一樣。
但是,這些動作的目的都是把動作對象分割成小部分,
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但是「擦」黑板的目的是消除髒東西,
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目的不一樣的時候,日文會使用不同的動詞。
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今天我想介紹 きる【切る】的相關詞。
きる 的 き 本義是「斷、結束」,
這個 き 除了 きる【切る】之外,還有很多衍生詞。
「岸」是陸地結束海域開始的地方,
它的日文是 きし【岸】。
「邊際」的日文是 きわ【際】,詞源於「斷、結束」的 き。
きわ【際】構成複合詞。例如:
まどぎわ【窓際】 (窗邊)
はえぎわ【生え際】(髮際線)
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わる【割る】 → わらう【笑う】
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解決你日文所有動詞變化問題 後篇 |日檢JLPT
01:23 - 01:24;01:30 - 01:31 被動中文翻譯口誤為「被迫做」 (更正為:被做 / 被弄)
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【日語文法教學】
【など・なんて・なんか】
意思:之類~ 等等~
語法接續詞列表
【普通形】動詞/形容詞/名詞
ーなど、なんて
【名詞】
ーなんか
【語法後續詞】 句子需要再加
ーなど、なんか + 【格助詞】
の・に・が・で
ーなんて + 【名詞】
山田なんてやつ知らない
(yamada nante yatsu siranai)
我不認識山田這個人
やつ「奴」是名詞
所以前面就用なんてやつ
例句充分解釋日語文法
讓我們一起輕鬆學日語吧~
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👩🏻💻本次重點
下さる|くださる|kudasaru
授與、給(我方)
四種常用變化
下さって
給(接續)
下さった
給了(過去)
下さらない
不給(否定)
下されば
給的話(假設)
くれ>>下さい(ませ)
中文翻譯:請你為了我這麼做
補充:くれる|kureru
四種常用的動詞變化
くれて
給(接續)
くれた
給了(過去)
くれない
不給(否定)
くれば
給的話(假設)
💬進階補充
くれろ(幾乎沒什麼人在講)
給吧!(命令)
因為「くれる」本身是尊敬對方的用語,使用命令的型態感覺怪怪的,雖然偶爾會看到有人使用,但那也是很複雜的情緒,就好像是拜託對方施捨的感覺。因為太卑微了,要用「くれろ」不如用「ください」比較合理,地位上也平等(甚至更高)。如果是態度強烈、很硬的要求別人做事情,有其他更適合的選字,來突顯自己的地位跟命令的口氣,例如「頂戴(ちょうだい)」等。這個動詞因為使用頻率極高、適用場合廣泛,所以尊敬語跟普通型混用的情況就很嚴重,容易讓想要好好分類的人搞混,碰到這種情況就是去學習常用句跟了解使用時機,不要再硬背了喔。提到命令形,另一種說法是「くれ」是「くれろ」省略ろ出來的。總之「くださる」跟「くれる」的命令形,該怎麼使用跟變化的說法眾多,不管他有沒有遵循規則,其實就是不規則變化。最終的目標仍就是「該講的時候講得出來,聽的時候聽得懂」就對了ʕ •ᴥ•ʔ
以上是透過日本「Yahoo知恵袋」跟其他討論日文的論壇所整理的論點,提供給大家做參考。
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👩🏻🎓關於奧美蒂...
臺北醫學大學醫學檢驗暨生物技術學系畢業
透過自學考取日本語能力試驗N1證書
經營Youtube頻道「奧美蒂的日文筆記」
分享經驗並提供自學管道與素材
背景音樂:http://www.bensound.com/
#日文 #日語 #教學 #動詞變化 #單字
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小學 中文 【停課不停學】︱ 動詞 大解構︱ 分類 ︱語法︱詞性︱注意事項︱此影片是有關 動詞 的 分類 及用法。 ... <看更多>
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G. L. Landreth著。 [PDF] 漢語動詞分類的句法搭配...[PDF] (Microsoft PowerPoint ...動詞分類中文完整相關資訊- 輕鬆健身去【整理】日文動詞大全- 自助旅行最佳解答- ... ... <看更多>
中文動詞分類 在 [請益] 當代華語動詞三分-狀態動詞- 看板ChineseTeach 的美食出口停車場
最近看到了一篇解釋鄧守信老師所編的當代華語詞類的文章
當中的動詞 分為動作動詞 狀態動詞 變化動詞
其中狀態動詞還依可接的詞細分數個
裡面提到 野生 公共是不及物動詞
我覺得有點疑惑
因為例子中看到了野生動物 公共汽車
動物 和 汽車 不都是名詞嗎? 為什麼會說這兩個詞是不及物呢?
及物的狀態動詞 如喜歡 關心
喜歡女生 關心父母
有人可以幫忙解惑嗎?
是不是這兩個詞 是一個固定短語
因為除了動物以外 野生後面似乎不能接其他名詞了
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 130.105.234.86
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChineseTeach/M.1493242031.A.368.html
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