【東京上空的巨臉到底是…? 與伊藤潤二無關,其實源自一場夢境】#哲看新聞學日文
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■東京の空に巨大な「顔」が… 目を疑う光景が問いかけるもの|#毎日新聞
■東京上空巨大的「臉」… 不可思議的光景打聽的東西|毎日新聞
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🇯🇵上空をふと見上げると、巨大な「顔」が、浮かんでいる。きりりとした太い眉に、物思いにふけるような面構え。16日、東京・原宿に出現した「見慣れない」光景だ。道行く人が梅雨明けした空を見上げたり、スマートフォンで撮影したりしている。これって一体なに?
🇹🇼不經意地抬頭一看,一張巨大的「臉」正浮在空中,他粗粗的眉頭深鎖著,猶如陷入沉思般的面孔。這是16日出現在東京原宿空中,令人感到陌生的光景。來往的行人時而望著梅雨過後的天空,時而拿起手機拍下照片。這個,到底是什麼?
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🇯🇵午前8時。若者の街・原宿に通勤客の姿が見え始めた。風が吹くたびに向きを変える、バルーンのような「顔」を見て、道行く人が驚いた表情で空を見つめる。通勤路に突如現れた物体に、サラリーマンやマラソンランナーが一点を凝視していた。
🇹🇼早上8點,開始能夠在年輕人聚集的原宿街上看到通勤人的身影。路人一看到這個,每當風一吹就改變方向、像是氣球一般的「臉」,紛紛露出驚訝的表情直盯著空中。對著這個突然出現在通勤路上的物體,上班族及馬拉松跑者各個目不轉睛。
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🇯🇵シュールな光景を作ったのは、荒神明香(38)、南川憲二(41)、増井宏文(40)の3氏でつくる現代アートチーム「目[mé]」だ。
🇹🇼做出這超現實光景的是,荒神明香(38歲)、南川憲二(41歲)、増井宏文(40歲)等3人組成的現代藝術團體「目[mé]」。
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🇯🇵プロジェクトは題して「まさゆめ」。この日午前6時に上げられた。物体のサイズは、縦の長さが6~7階建てのビルくらい、およそ20メートルほどだ。どのようにして、何を上げているのか、気になって尋ねたが、「メカニズムをインプットした状態で見るより、初見の印象を大切にしてほしい」(南川さん)。
🇹🇼這項計畫名為「正夢(成為現實的夢)」。氣球在這天早上6點被發射至天空。高約6到7層樓高,像是大樓一般,差不多有20公尺。記者好奇詢問是怎麼樣做的,把什麼發射到了天空,南川憲二:「比起以訊號輸入至機械裝置上的狀態來看,更希望大家能珍惜第一次看到的印象。」
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🇯🇵「目[mé]」は2013年に活動を開始。「当たり前すぎて気づきにくいもの」という意味を込めた。地方芸術祭への参加や、千葉市美術館での個展「非常にはっきりとわからない」(19年)で知られる、注目のアートチームだ。
🇹🇼「目[mé]」從2013年開始活動。包含著「太過理所當然而難以察覺的東西」的意義。知名於參加地方藝術季,及2019年在千葉市美術館舉辦的個展「非常にはっきりとわからない」,是備受矚目的藝術團體。
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🇯🇵目を疑うような光景を創出する、という意味ではこの「まさゆめ」プロジェクトも同様だ。今回、原宿の空に浮かんだのは実在する人物のものだという。
🇹🇼創造出不可思議的光景,與這個「正夢」計畫有著同樣的意義。據說,這次浮在原宿空中的「臉」,有著真實存在的主人。
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🇯🇵19年に年齢、性別、国籍を問わず広く募集し、0歳から90代まで世界中の1000人以上から集まった。さらに、どんな顔を空に浮かべるか、誰でも参加できる「顔会議」を実施して意見交換した。
🇹🇼2019年,「目[mé]」不問年齡、性別、國籍地廣泛募集,從全球0歲到90多歲的人們中,蒐集到了1000名以上的志願者。更舉行了討論要將怎樣的臉浮在空中、任何人都可以參加的「臉孔會議」,交換了大家的意見。
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🇯🇵南川さんは「参加者から出た『はね返す』という言葉が決め手となった」と振り返る。「顔はそんなにじろじろ見るものじゃないし、『見ていいの?』と遠慮してしまう場合もある。世界中の人の視線をはね返す力が必要ではないかという意見があったのです」
🇹🇼南川憲二回憶說:「與會者提出的『反擊』這句話成為了決定關鍵。」「因為臉不應該那麼無所顧忌盯著看,也有『可以看嗎?』這樣客氣詢問的情況。有人就提出意見說,難道不需要一種力量來反擊全世界人類的視線嗎?」
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🇯🇵最終的に1人に絞ったのは荒神さん。「この人しかいない、と決めました。『哲学の顔』と呼んでいたのですが、自分たちの存在を問い直すような顔つきだと思います」と語る。
🇹🇼最終將人選縮至1人的是荒神明香。「決定就只有這個人了。我稱呼他的臉為『哲學的臉孔』,我覺得那就像是一種重新審視自己存在的面貌。」
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🇯🇵着想のもとになったのは、荒神さんが中学生のとき見た夢だという。「塾の帰りに電車の車窓から夕暮れを眺めていたんです。すると林を抜けた瞬間、街が広がり、その上空にお月さまみたいな大きさの人間の顔が浮いていたんです。一瞬のことでした」。幻想的というのではなく、誰かが人工的に起こしたような現実感の強い光景だった。「こんな突拍子もないことを大人たちがやっていいんだと、中学生ながら勇気づけられたんです。すごい街だなと」。いつかこうした景色が見られたらいいなと、心の中に大事に残していた、と振り返る。
🇹🇼據說,本次計畫的靈感是源自荒神明香國中時夢到的夢。荒神明香回憶說:「補習班放學後,在回家的電車上,從車窗往外看到了夕陽。往外看穿越樹林的瞬間,街道變得寬闊,上空漂浮著一張跟月亮一樣大的人臉。那是一瞬間的事情。」那不是幻想出來的,而是像是有人以人工的方式做出來的一般,現實感很強烈的光景。「想著大人們可以做這種異想天開的事,雖然還是國中生的我也有了勇氣。好厲害的街道啊。」總有一天能看到這樣的景色就好了,這樣在心中留下了珍貴的回憶。
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🇯🇵今回のプロジェクトは、東京都などが主催する公募事業の一環。東京オリンピック・パラリンピックに合わせて昨夏に実施予定だったが、1年延期された。コロナ禍で鬱屈した気持ちが世界中に広がるなか、人々が空を見上げ、浮かんだ「顔」も人々を見返す。南川さんはその意味を改めて問い直した、と語る。私たちが直面しているコロナ禍も同様だという。「人流の災害とも言われますが、私たち自身が起こしたパンデミックをもう一度私たち自身で見る。つまり、私たちの誰かだったかもしれない『顔』が、私たちを見る。そういう作品だと思っています」
🇹🇼這次的計畫是東京都等主辦的公募事業的一環。配合東京奧運、帕運,預定去年夏天實施,卻被延期了1年。因新冠疫情而憂鬱的心情在全球擴散中,人們抬頭望向天空,飄在空中的「臉」也回看向人們。南川憲二說,他重新審視了其意義。我們面對到的疫情是同樣的。「這次疫情也有被說是人禍,把我們自己所引起的大流行再一次地以自我來審視。總之,或許是我們之中的某人的臉正在看著我們。我覺得就是那樣的作品。」
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【新聞單字片語】
★目を疑う(めをうたがう)〔慣〕:感到驚奇、不敢相信自己眼睛
★問いかける(といかける)④〔他動下〕:打聽、開始詢問
★ふと①〔副〕:偶然
★きりりと②〔副〕:緊閉
★物思いにふける(ものおもいにふける):陷入沉思
★面構え(つらがまえ)③〔名〕:長相、面孔
★梅雨明け(つゆあけ)④〔名〕:梅雨過後
★度に(たびに)⓪〔接続〕:每當…就
★バルーン(ばるーん)②〔名〕:balloon,氣球
★突如(とつじょ)①〔副〕:突如其來地、突然
★シュール(しゅーる)①〔形動〕:surréalisme,超現實的
★跳ね返す(はねかえす)③〔他動五〕:反擊
★決め手(きめて)⓪〔名〕:決定的辦法
★振り返る(ふりかえる)③〔自動五〕:回顧
★じろじろ①〔副〕:目不轉睛、無所顧忌地盯
★ものではない〔接続〕:不應該
★顔つき(かおつき)⓪〔名〕:容貌、長相
★着想(ちゃくそう)⓪〔自動サ〕:想法、構思
★夕暮れ(ゆうぐれ)⓪〔名〕:黃昏
★突拍子もない(とっぴょうしもない)〔慣〕:離奇的、異常的
★昨夏(さっか)①〔名〕:去年夏天
★鬱屈(うっくつ)⓪〔名〕:憂鬱、鬱悶
★改めて(あらためて)③〔副〕:重新、再
★に+直面(ちょくめん)⓪〔自動サ〕:面臨、面對
★パンデミック(ぱんでみっく)④〔名〕:pandemic,全球流行的
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【新聞關鍵字】
#まさゆめ|#正夢|#masayume|#目mé|#mé|#tokyotokyofestival
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【新聞連結】
https://mainichi.jp/articles/20210716/k00/00m/040/086000c?fm=line
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同時也有865部Youtube影片,追蹤數超過37萬的網紅HIMA HIMA CHANNEL,也在其Youtube影片中提到,今回もやります!突撃抜き打ち!テスト全9教科の点数&結果大公開! いつものようにとある撮影をしようとしたところ、悪魔(ママ)の囁き・・・。 今回は9教科とボリュームは満点だけど、テストの点数は満点とはいかず? 国語・数学・英語・社会・理科の基本5教科はもちろん、技術&家庭科・美術・音楽そして保健体育...
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中学生 国語 在 哲看新聞學日文 Facebook 的精選貼文
【唐鳳向日本千名學生授課 「你們可以改變世界」】#哲看新聞學日文
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■台湾のタンさん 日本の生徒に「世界を変えることができる」
■台灣的唐鳳 告訴日本的學生「改變世界是辦得到的」
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🇯🇵台湾でデジタルの仕事をする閣僚のオードリー・タンさんが21日、日本の中学生や高校生たちにオンラインで授業をしました。1000人ぐらいの生徒がスマートフォンでタンさんの話を聞きました。
🇹🇼在台灣從事數位工作的政委唐鳳,於21日透過網路向日本的國高中生線上授課。大約有1000位左右的學生,利用智慧型手機來聽唐鳳講課。
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🇯🇵タンさんは、新しいコロナウイルスが広がってマスクが足りなくなったとき、マスクを売っている店をインターネットですぐに見つけることができるシステムを作りました。このシステムは世界で有名です。
🇹🇼唐鳳在因新冠病毒擴散而造成口罩不足時,製作了能夠在網路上迅速找到販售口罩的商家的系統。此系統在全球聞名。
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🇯🇵タンさんは生徒たちに「社会でデジタル技術を使うときにいちばん大切なことは、使う人の意見を聞いて便利にすることです。皆さんもインターネットなどで自分の意見を言いましょう」と話しました。そして「皆さんは世界を変えることができます。皆さんがアイデアを誰かに伝えたら、それがたくさんの人に広がって新しい世界を作ります」と言いました。
🇹🇼唐鳳對學生們說:「在社會上使用數位技術時,最重要的事情,是要去傾聽使用者的意見,並讓它更方便。大家也在網路等平台,表達自己的意見吧!」接著說:「各位能夠改變世界。你們如果把想法傳達給某個人的話,那將會廣傳給很多人,並打造出全新的世界。」
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【新聞小檔案】
▌オードリー・タン(おーどりー.たん):
•唐鳳(Audrey Tang),台灣的自由軟體程式設計師及政治人物,曾致力於多項專案的開發維護,是Haskell和Perl社群領導者,也是g0v零時政府核心成員。
•唐鳳早年不習慣傳統正規教育,14歲起便以在家自學方式學習。過去曾擔任明基電通、蘋果公司等公司顧問,並長期參與開放原始碼社群協作、主導vTaiwan等平臺走向。
•2016年10月1日起擔任行政院政務委員,是台灣第一位數位政委,外媒以「全球首位跨性別者部長」介紹她。(來源:維基百科)
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【新聞單字片語】
★デジタル(でじたる)①〔名〕:digital,數位
★閣僚(かくりょう)⓪〔名〕:部長
★オンライン(おんらいん)③〔名〕:online,線上
★システム(しすてむ)①〔名〕:system,系統
★社会(しゃかい)①〔名〕:社會
★意見(いけん)①〔名〕:意見
★アイデア(あいであ)①〔名〕:idea,想法
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【新聞關鍵字】
#唐鳳|#オードリータン|#AudreyTang|#IT担当大臣|#マスク|#デジタル
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【新聞連結|#NHK】
https://www3.nhk.or.jp/news/easy/k10012629161000/k10012629161000.html
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中学生 国語 在 ファミリー英語教室 Family English Class Facebook 的最佳解答
愛知県瀬戸市のファミリー英語教室のMRS.NOZAKIです。
今日はスペシャルゲストに来てもらって、スペシャルレッスンをしてもらいました🥰🙌🏻💗
ファミリー英語教室の卒業生で、現在東京外国語大学に行っているMomokaが大学の事や、受験のこと、勉強の仕方、英語の大切さなどを中高生の希望者たちに話してくれました🤗
生徒たちも1人ずつ質問をして、Momokaにアドバイスを貰っていました。
卒業生の現役大学生の話は、とっても生徒たちに刺激があると思います。
これで生徒たちの勉強頑張る度アップに繋がると良いです。
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MRS.NOZAKIの英検英文法 5級から2級はこちらのYouTubeをご覧下さい。とてもわかりやすく解説しています。
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中学生 国語 在 HIMA HIMA CHANNEL Youtube 的最佳解答
今回もやります!突撃抜き打ち!テスト全9教科の点数&結果大公開!
いつものようにとある撮影をしようとしたところ、悪魔(ママ)の囁き・・・。
今回は9教科とボリュームは満点だけど、テストの点数は満点とはいかず?
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緊急事態宣言でテストが延長となり、約5週間の長期に渡るテスト期間は勉強漬け!
はたしてその勉強の成果は出たのか!?
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動画素材:daidaicolor
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♥︎ハングルのお勉強スタート→ 08:03
皆さん今日もありがとうございます💛
今日は私が中学生の時にハングルを覚えた方法で、
みんなで一緒に勉強をしましょう〜🦁
可愛くデコしたノートを用意してみたんですけど、
どうでしたか!?😍
歌詞で勉強すると、同じフレーズがいっぱい出てくるから覚えやすいよね!
そして、SOMIちゃんの新曲可愛すぎる〜!!!💘
今日は一部だけ一緒に勉強したんだけれど、続きもぜひやってみてね😉
♫ 歌詞ー SOMI DUMB DUMB ♫
거울 앞에서 또 연습해
두 눈을 크게 떠
이런 표정을 넌 좋아해
어떻게 하면 더 연약해 청초해 보일까
안 꾸민듯 꾸며보곤 해
여자의 마음을 너무 몰라 넌
Let me just say it now
두려운 내 모습까지 감싸 안아줘
난 네 머리 꼭대기에서 춤춰 you dumb, dumb
난 네 머리 꼭대기에서 춤춰 you dumb, dumb
영혼까지 끌어 떠는 내숭
결국 이게 다 널 위한거야
Dumb, dumb, dumb
순수한 내 눈빛보고 잔머리 굴리지말고
Let's play, dumb, dumb, dumb
●ハングル表
https://kajiritate-no-hangul.com/gagyapyoall.html
●パッチムの表
https://ajiyoshi.blogspot.com/2012/03/6.html
●ㅎの発音変化
https://kankoku-tanoshii.com/?p=9570
●내と네の違い
https://dekikan-korean.com/archives/3820
●連音化について
https://www.spintheearth.net/korean-liaison/
●濁音化について
https://chongul.com/korean-voiced-sound/
そして韓国語の発音の動画も載せてるから、
ぜひ参考にしてみてね🐣
→【韓国語/発音】必見!韓国語の発音方法🇰🇷韓国語ネイティブに近づく為に気をつけている事色々まとめてみました❤️
https://youtu.be/uG9vmHkjrUQ
→【韓国語レッスン】パッチムってなに?発音練習〜基本のパッチムを解説〜
https://youtu.be/ozDVRX7fLRI
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