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在並列句子這個產品中，有58篇Facebook貼文，粉絲數超過7萬的網紅Miss Jill x Evan哥，也在其Facebook貼文中提到， Pip and Posy 皮皮與波西繪本套書 - 附音檔 這團的繪本都好強阿 ~~~ 能跟艾瑪象 / 小鼠波波 並列，三強鼎立的 就是皮皮與波西 本團的選書都是繪本冠軍 ! 皮皮與波西的字量會比較少一些 一歲半 ~ 兩歲以上來親子共讀是很OK的 整套書是在講皮皮跟波西的友情故事，很溫馨 ~ ...

並列句子 在 Miss Jill x Evan哥 Facebook 的精選貼文

Miss Jill x Evan哥 By Miss Jill x Evan哥

2021-08-23 18:16:40 有 8 人按讚
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Pip and Posy 皮皮與波西繪本套書 - 附音檔

這團的繪本都好強阿 ~~~
能跟艾瑪象 / 小鼠波波 並列，三強鼎立的 就是皮皮與波西
本團的選書都是繪本冠軍 !

皮皮與波西的字量會比較少一些
一歲半 ~ 兩歲以上來親子共讀是很OK的
整套書是在講皮皮跟波西的友情故事，很溫馨 ~ 很生活化 !

像貼文內這本下雪天
就是在講皮皮跟波西在下雪的日子，一整天在玩什麼 ~
小朋友對這種故事都超級有興趣的哇哈哈哈
可以知道其他人都在幹嘛耶 ! 很有代入感 !
裡面可以學到許多日常生活有關的單字 !

對英文有初步熟悉的孩子
也可以藉由皮皮與波西裡面基礎的句子，來練習閱讀
這套有音檔
一直以來都是幼幼繪本首選 ! ! 邊看邊聽，沒事就播放音檔聽
洗耳朵就是這樣做 ~

➡️ 小鼠波波 ( 故事繪本類。 )
➡️ Pip and Posy ( 故事繪本類。 )
➡️ 大象愛瑪 ( 故事繪本類 。 )

➡️ Usborne 趣味知識翻翻書 ( 知識性翻翻書超推 ! 大孩子也能學到東西 ! )

覺得沒什麼頭緒不曉得怎麼下手，就先挑這上面四項吧 ! !

表單內的每個欄位都有 \\ 詳細說明 // 這個字樣可以點選
原廠很細心都放入很棒的介紹
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並列句子 在 偽學術 Facebook 的精選貼文

偽學術 By 偽學術

2021-07-25 12:31:00 有 91 人按讚
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【認真聽】如何閱讀一本書 | 閱讀教練教你「#閱讀力」 | 細讀與李維斯學派 // 李長潔 feat. R星球頻道 的Ryan 📒
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從小到大都一直被推薦一本書，《#如何閱讀一本書》，由Adler與Van Doren在1940年出版，然後不斷再版到現在。今天就與「櫞椛文庫」的負責人Ryan，還有他的節目「R星球頻道」，一起連結，聊聊「閱讀」這件事。聽說Ryan的新業務是「#閱讀教練」，到底甚麼是「閱讀教練」？閱讀可以有那些技巧？你的閱讀姿態又是甚麼呢？甚至在當代，這個「不太看文字」的新媒介時代，閱讀力為何必須要培養？進來聽就對了~
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📌 #今天的內容有
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▶我們的書爆炸多，我們都看哪些書呢
▶抓起你手邊的一本書
▶用最喜歡的閱讀姿態看書
▶書作為一種文明的傳播與積累
▶文化研究中的李維斯學派
▶如何閱讀一本書
▶細讀的理論意義與技巧
▶做一位閱讀教練
▶鍛鍊你的閱讀力
▶規畫你的知識領域與自我成長
▶數位時代的閱讀素養
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📣#firstory 聽這裡：https://open.firstory.me/story/ckriojdlu6cym08502wbnk637
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📣#kkbox 聽這裡：https://podcast.kkbox.com/episode/GocHVpv-Xvn8KSHZMm
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📣#spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/0h5wo08gWvxnDDt4O0LgsZ?si=uwL423O2Seam7nM8NWXPSg&utm_source=copy-link&dl_branch=1
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📣#apple 聽這裡：https://podcasts.apple.com/us/podcast/ep-51-%E5%A6%82%E4%BD%95%E9%96%B1%E8%AE%80%E4%B8%80%E6%9C%AC%E6%9B%B8-%E9%96%B1%E8%AE%80%E6%95%99%E7%B7%B4%E6%95%99%E4%BD%A0-%E9%96%B1%E8%AE%80%E5%8A%9B-%E7%B4%B0%E8%AE%80%E8%88%87%E6%9D%8E%E7%B6%AD%E6%96%AF%E5%AD%B8%E6%B4%BE-%E6%9D%8E%E9%95%B7%E6%BD%94-feat-r%E6%98%9F%E7%90%83%E9%A0%BB%E9%81%93-%E7%9A%84ryan/id1516956557?i=1000529932445
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📲#facebook 完整論述：https://www.facebook.com/208541192666847/posts/1815731235281160/

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能夠好好地閱讀一本書，在當代流行文化中，似乎已經是一種難能可貴的「能力」，甚至是「休閒活動」。如果說書本，是一種知識傳播、儲存的載體，那麼閱讀就是這些知識的再生產實踐。也就是說，我們的文明與文化之根本，在很大一部分的時候，是倚賴「書本」來做為基礎。無怪乎，在文化研究中，就有「文化與文明」傳統，更有強調高級文化保存的「#李維斯學派」。
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▓ #文化與文明傳統
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李維斯（F. R. Leavis）承接阿諾德（Matthew Arnold）的「文化與文明」觀點，認為文化是一種「有教養的閒散」（cultivated inaction），一種對內在的耕耘（cultiver）。而當時（1990年代前後），大量印刷的書籍可以被認為是最有效的傳播管道，當然，能夠有良好的閱讀能力自然就成為通往「文化」的技巧。而李維斯在他的著作《#大眾文明與少數文化》、《#小說及閱讀大眾》、《#文化與環境》中，奠定了他對大眾通俗文化與30年代文化危機的觀點。
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▓ #鼓勵閱讀的李維斯學派
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他認為「文化向來靠少數人來保存」，這種文化精英論顯示，隨著民主精神的到來，通俗文化的席捲，傳統知識權威深感威脅，擔心某種無政府的失序。李維斯批評電影、電視、廣播、廣告等大眾傳播媒體，這些內容降低了語言文字，貶抑了情感生活，破壞了生活品質。他們嚮往一種神秘的純樸過往，未受商業污染的文化協調性（充滿秩序與分際）。所以他們鼓勵文學閱讀，甚至是一種「細讀」（close reading），以恢復高級文化的涵養。
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艾德勒（Adler）與范多倫（Van Doren）的《如何閱讀一本書》，也是在40年代的這個文化氛圍中誕生。強調培養一種「主動的閱讀」，希望讀者可以在接下來的時代中，促進「理解」，習得「知識」，持續「文化與文明」。書本就是一種溝通（傳播），是可以也應該增進的能力。想到大學時上林春明的課程，他很浪漫的說，書就是跟過去的哲學家對話，當初覺得僅是幽默，現在想來貼切，閱讀是一種超越時空條件限制的交流。
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他們幫書做了分類，一種是「實用性的書」（如果我們想做什麼，我們該怎麼做）、「理論性的書」（知道這是怎樣回事），前者是「教導性」的，後者是「規範性」的。例如，康德的「純粹理性批判」、「實踐理性批判」就是這麼回事。
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▓ #閱讀的四個層次
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然後，閱讀可以有四個層次，包含：
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「#基礎閱讀」（elementary reading），談論書本最基礎的語句理解，也就是「這些句子在說寫甚麼」。
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「#檢視閱讀」（inspectional reading），就是在一定的時間內，抓出一本書的重點，了解「書本包含了哪些內容」，例如看封面、封底、目錄、文獻、序文等，很有系統的略讀過一本書。接著可以進行較為粗淺的閱讀，先不管那些你不明白（沒有背景知識）的地方，直接看過去。
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「#分析閱讀」（analytical reading），分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，在這個層次的閱讀，讀者會緊抓著一本書，一直讀到這本書成為他自己為止。在這個階段中，我們會試圖找出書本（作者）想要解決的問題、表達的論點、甚至是展現的技巧，並且，身為讀者，我們開始進行詮釋，透過自己的分析架構，解構與再建構作者的「理解」世界。最後，對這本書進行「批判」，證明作者的論證、知識、技巧、邏輯有哪些優質與不足之處。
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「#主題閱讀」（synoptical reading），是所有閱讀中最複雜，同時也是最系統化的閱讀。在做主題閱讀時，我們會將多本書籍文件並置，並列舉出這些資料之間的關係，提出一個所有資料都談到的主題，並且形成論述。我們會在不同的陳述間，建立起一個論證的網絡，釐清問題，定義問題，解決問題，討論反思。例如在韋伯、桑德爾、韓炳哲、葉啟政、馬斯洛之間，找到西方社會對自我實現的社會學想像。艾德勒與范多倫，對閱讀與理解提出的四個層次，蠻受用的，十分適合檢視或歸納自己的閱讀動機。
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▓ #如何閱讀社會科學的書
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艾德勒與范多倫將所有的書籍分類為不同的讀法，包含「實用型」、「想像文學」、「故事、戲劇與詩」、「歷史書」、「科學與數學」、「哲學」、「社會科學」。社會科學被放在最後一個，是因為對於社科的閱讀，包含了前面所有的閱讀。社科閱讀的簡易之處，在於其關於我們的每日生活。
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社科作品閱讀的困難之處。首先在於讀者的立場是否願意同意作者，這關乎你的閱讀體驗。其次，作品中雜用的專有名詞，與各種來自多方領域的概念，你可能會看到一堆關鍵字，但隨便卡在個詞的脈絡中，你便不理解作者想要表達或批評的意思了。最後，社會科學的作品，通常脈絡相當的廣泛，可能需要同時閱讀多本書，才能明白某個作品的內涵，這必須要進入到第三、第四層次的閱讀。
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▓ #細讀的理論意義與技巧
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其實上述艾德勒與范多倫的閱讀法，就是一種李維斯學派想強調「細讀」。當然在年代上，它們可以呈現為同一個學術路徑。算是文學領域中40年代「新批評」的一種模樣。在李維斯學派中，他們認為，閱讀應該是字句斟酌，研讀文本中的細膩結構，像是用詞、文法、修辭、篇章結構、敘事、內容邏輯等，找出作者的深意，隱藏的結構，與多元性的觀點。這樣的試讀素養培養，在文學、外國文學的教育體制中，直到現在都是重要的核心能力。也是40-60年代，全球教育體制都很渴望提升的「#素養」（literacy），識讀能力。
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▓ #數位時代的閱讀力
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這個識讀能力，在文化研究的文化與文明傳統中，被認定為維繫文化發展的重要基礎。正如李維斯學派的知識份子們所擔心的，我們終究是在100年的發展中，受到「通俗的」媒體文化來襲，素養能力也就在不同時期呈現為「讀寫素養」（1930）、「媒體素養」（1960）、「媒體批評素養」（1980）、「多元文化素養」（1990）、「數位素養」（2000），甚至到今日的「運算數養」。
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最近，秦琍琍、胡全威、李佩霖、沈孟湄、費翠與我將出版一本新書《#數位語藝》，裡面就呼應了這種數位時代的各種素養。我們要知道當代的數位文本具有「更加對稱的互動與傳播」、「又產又用的「產用者」（produser）」、「文本的不穩定性」，如John Harrley（2009）高呼的「全民書寫運動」，一個數位時代的文化能力全面啟動。
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我們必須要同時兼顧「細讀」與「遠讀」，細讀就是鑽研到文本的結構當中，如今天所談的內容。而「遠讀」（distant reading）則是要從一個更加鉅觀的角度，去拆解文本，包含「技術」（techno）、「使用者/使用」（user/usage）、「內容」（content）、「所有權」（ownership）、「治理」（governance）、「商業模式」（business models）等構面，甚至用「文字探勘」等數位工具，去理解文本。將「細讀」與「遠讀」並置，才能夠掌握數位時代的文本本質。

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🌐 R星球頻道：https://www.facebook.com/readingplanet

📚 櫞花文庫：https://www.facebook.com/enkalibrary

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今天的聊天夥伴：林廷璋。私人圖書館「櫞椛文庫」館長｜文藝誌《圈外》總編｜「R 星球頻道」 Podcaster｜日本文化觀察、文學評論等文章，散見於各藝文雜誌及媒體平台。熱愛各種形式的閱讀，相信文字的力量，同時也懷疑所有的真理與事實。

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並列句子 在 王可樂日語 Facebook 的精選貼文

王可樂日語 By 王可樂日語

2021-07-24 12:11:07 有 482 人按讚
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【「～し、～し」最完整教學】

「～し、～し」是日文學習者最模糊不清的文法之一了，今天使用「初級3線上課程」＋「部落格教學專欄」的綜合，為大家說明「～し、～し」的用法及特色！
一般而言，「し」的用法有兩種：

①並列
講「並列」不好懂，用「人話」來說明的話，它是「既～又～」的意思，前面可以是「ます形」，也可以是「普通形」，此時「し」前面通常放置同類型的詞彙。

另外請特別注意，當前面是接【名詞】和【形容詞】的時候，「し」的用法才會跟「て」的一樣都是「並列」的意思。
如果接【動詞】，し的用法會變成「要～也要～」，而「て」的用法會變成「先後順序」。

形容詞：部屋が広いし、値段も安いです。（房間寬，價格又便宜。）
＝ 部屋が広くて、値段も安いです。

動詞：すいかを食べますし、ドリアンも食べます。（要吃西瓜也要吃榴槤。）
≠すいかを食べて、ドリアンも食べます。（變成先後順序→吃了西瓜後，也吃了榴槤。）

另外，像上述主詞或受詞是「部屋／值段」、「すいか／ドリアン」各別不同時，可以將原本的助詞「が」、「を」替換成「も」，讓整個句子成為「～も～し～も」或「～も～し～も、それに…」的句型，不但能讓語氣變得更強烈，講法也會更道地。
例如：
部屋【も】広い【し】、値段【も】安いです。（房間既寬，價格又便宜。）

②原因、理由
「し」還能用來表示「原因理由」：
例如：空気も汚いし、雨も降っているし、家で休みましょう。
（因為空氣髒又下雨，所以在家休息吧！）

例如：時間もかかるし、乗り心地も悪いし、台鉄で行きたくないです。
（因為花時間坐起來又不舒服，所以不想搭台鐵去。）

從上述兩句來看，我們發現し都出現兩次，其中第一句的「空気も汚いし」跟第二句的「時間もかかるし」的 し 是「並列」用法，而「雨も降っているし」跟「乗り心地も悪し」的 し 才是「原因理由」的用法喔！

那麼，可不可以只放一個し就好了呢？
答案是可以的，但「句子中只出現一個し」時，用來表示「除了某原因外，還有其它理由，只是沒有講出來」。例如：
A：どうして授業をさぼったんですか。（為什麼沒去上課呢？）
B：ゆうべ飲みすぎたし、頭が痛かったんです。（因為昨晚喝太多了(加上某些原因)，頭很痛。）

最後，し做為原因理由時，意思跟から相同，只是から的用法較直接，而し較婉轉，不點出最主要的原因，有點拐彎抹角。不過在現代日文中，已經沒有什麼差別，因此有人使用「（～し）～し」，也有人使用「（～し）～から」來表示原因理由，一般而言，「（～し）～から」的句型甚至更常見。

例如：今日は休みだし、天気もいいし、ドライブに行きましょう。
=今日は休みだし、天気もいいから、ドライブに行きましょう。
（因為今天放假，天氣也不錯，所以去兜風吧！）

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王可樂日語

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#39. 并列句的使用原创

目录1.写几个句子2.长难句分析3.练习第一题：​第二题：第三题：第四题：1.写几个句子注意：介词后面一定跟名词注意：有多个并列，一般前面是逗号， ...

#40. 用并列句造句子三年级

并列句 造句. 好工具造句栏目为您提供2023年的并列句的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了5条并列句的造句一二年级例句供您参考。 1、我一边看电视，一边吃零食 ...

#41. 國語三上複句的句型摘要

1、 並列複句： 由兩個或以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對的，沒有程度差別，甚至是兩句話相互調換意思依然不變。 ◎例句：我們坐在山坡上，一邊 ...

#42. 並列連詞和並列句學習淺論

並列連詞和並列句並列句是由兩個或兩個以上的獨立分句並列在一起構成。其基本結構：分句＋並列連詞＋分句。在並列句中，除了使用並列連詞外， ...

#43. 并列造句

二年级语文下册，既不会也不会更不会，句子仿写，期末必考 · 淘气老师的家长课堂. 1.5万次播放· 2021-05-26. 【秒懂英语语法】3分钟让你彻底明白并列句（超级 05:39 ...

#44. 第16章三大句子种类- 简单句、并列句、复合句 - bilibili

#45. 词组并列句子_友情的句子-句子网励志语录

词组并列句子⎠⎞最新句子由网友提供，《词组并列句子》经典优美、扣人心弦，是不可多得的心碎的句子好句子，句子网励志语录为大家提供词组并列句子 ...

#46. 坐享其成的短句,三者並列句子怎麼表達？ - 今日必看

三者並列句子怎麼表達？①1.安常守故 習慣於日常的平穩生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。2.安常習故 習：...

#47. ※標點符號

用於語義完整的句末，表示這句話 ... 句。 一、用於單句之末：. （一）今天天氣晴朗。 （二）學校已經開學了。 ... 用來分開複句中並列的句子，使意. 思清楚明白。

#48. 峻任老師的學習地's post

L3的造樣造句說明是......也是......屬於並列複句主詞同一個時間做兩（多）件事，先說一件，再說第二件。 各分句之間所表示的意思、事件或動作是一種 ...

#49. 排比- 維基百科，自由的百科全書

根據陳望道的《修辭學發凡》（226頁），兩個句子或以上的並列句子，也可以稱為排比句；只是一般為了加強句子的氣勢，多用三個或以上。

#50. 英语并列句

由并列连词将两个或两个以上平等关系单句连接的句子称为并列句。根据并列句的逻辑划分，英语的并列句可以分为下面五种：一、联合关系；二、递进关系； ...

#51. 英语并列句的用法分析

王红摘要：英语的并列句是由两个或者两个以上的简单句用表示不同关系的并列连词或者副词连接起来构成的句子。并列句根据不同的并列连词的用法又可以.

#52. 並列連詞:表示關係,注意事項,特殊情況

並列 連詞(coordinating conjunction)主要是用來表示並列關係、轉折關係、選擇關係、因果推理關係等。並列連詞用來連線屬於同一層次並具有相同句法功能的詞；短語或句子 ...

#53. 并列关系的句子 - 作文网

13、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。 14、我一边听音乐，一边写字。 以上是出国留学网作文栏目为您带来的《并列关系的句子》 ...

#54. 複雜用複句關聯詞關鍵– 中文視野

句子 只有主謂結構，稱為單句；若要表達更複雜意思，則會用上複句。 ... 複句以其分句之間的關係，分為八類：並列，例如：「既……又…

#55. 並列句

並列句. Share. Flashcards · Learn · Test · Match. 一起......一起...... Tap the card to flip. 小紅和小明，一起玩遊戲，一起做作業是一對好朋友.

#56. 四年級_標點符號_分號.pdf

分句。 在一般的停頓中，都會使用逗號，但如. 果段落裏有兩句或以上的分句，便有機. 會用分號分開。 逗號. 分號. 用法一︰分開語意並列的句子.

#57. 第十五章并列连词与并列从句- 语法俱乐部

并列 连词（主要是and，or 与but 三个）用来连接句子中两个对等的部分（单词或短语)，也可以连接两个对等的从句。所谓对等，指的是结构与内容两方面都要对称，而且对得 ...

#58. 錄目- 樂思中文26週基礎練習（升級精華版）

學習用 「 被 」 字和 「 給 」 字寫被動句。 10. 5. 並列複句. 學習用 「 一手… ... 學習表示句子語氣的詞語。 ... 二 依照例句，把下列各組句子聯結成通順的複句。

#59. 「並列式複句」的種類 - 樵客- 痞客邦

「句子」與「句子」之間的關係，稱為「句型」。學習句型有助於判斷「文句重組」的題型。以下，分別說明各種「並列式複句」種類：

#60. 並列句和主從複合句在語法填空題中的考查

復習歸納英語句子的種類。 2.探討並列句及主從複合句在語法填空題中的考查。 二、備用思維工具. AGO、聚焦、概念扇、CAF、APC、OPV 三、教學步驟：

#61. 【英文文法】英文作文必備實用連接詞大全，寫作從此沒難度！

那麼該如何正確的使用各種連接詞將句子及段落串連起來，使句子及整篇文章更順暢呢？ ... 層遞, 4. 並列, 5. 強調. 6. 因果, 7. 比較, 8. 對比, 9. 總結, 10. 舉例 ...

#62. 英语并列句的概念与用法

英语并列句的概念与用法. □本站特约作者 陈根花. 并列句(compound sentence)指的是由两个或两个以上的简单句并列在一起构成的句子。并列句的通常结构 ...

#63. （一）頓號

句內點號的一種，表示語段中並列詞語之間或某些序次語 ... 1 用在句子內部並列或遞加項目之間，表示最短的停頓。 ... 頓號分隔的“並列項目”指“詞”和由詞組成的“短.

#64. 標點符號用法

放在句子的後面，表示一句話說完了。 我的名字叫李明昌。 ... 表示一句話中並列詞之間的停頓。 ... 有些句子看起來像問話，其實並不是問話，所以不能用問號。如：.

#65. CN103440252B - 一种中文句子中并列信息提取方法及装置

本发明涉及一种中文句子中并列信息提取方法和装置，采用中文句子为单位的并列信息检测和提取技术，对句中可能存在的并列词形和并列概念在句中的开始位置和所占长度进行 ...

#66. 如何区分简单句、并列句和复合句！

在英语中，句子根据句子结构可以分为：简单句、并列句和复合句。一、简单句当一个句子只包含一个主谓结构时，我们称之为简单句。

#67. 並列句有的有的還有的- 教學資源

句式- 有的句式- 小一重組句子(句式：有的......有的......) ... 並列句有的有的還有的. 我們公用社區的例子 ... “有”字句表领有的句子排序 句子排列. 由Hazeldeng.

#68. 并列句子什么意思_我方大比分领先

2、并列关系的句子有哪些，映着天上水中两轮明月光。 3、句子与句子之间的关系，模拟未来老年人使用助行产品全过程。 4、并列结构是什么意思 ...

#69. 长难句之并列复合句实例解析

参考译文：我们在美国的南部种植稻谷，而在较冷的北方，他们则种小麦。 句解霸英语语法结构分析：上面这条句子，but 为并列连词表转折，连接前后两条句子 ...

#70. 两个句子并列，句子+逗号+and+句子是否正确？谢谢！

句子 ，and句子 是否ok? According to my hamble knowledge, it's generally OK. You can look up the following sentence in Official guide Page 696, ...

#71. 什么是英语并列句，并列句型归纳解析有哪些

在并列句中，除了使用并列连词外，还可使用并列连词词组或连接副词来连接分句.有时甚至不用并列连词，只用逗号、分号等把分句隔开。 英语并列句型一般 ...

#72. 几种并列结构间标点的运用- 日记

几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。 例1：人的整个躯体、灵魂， ...

#73. 30個並列和並列句子的例子

在這裡，我們將向您展示並列和並列句子的示例，以便您很好地了解它們的製作方式和使用方式。

#74. SAT语法并列句的构成_SAT文法资讯-新东方在线移动版

为了帮助大家高效备考SAT，新东方在线SAT频道为大家带来SAT语法并列句的构成，希望对大家SAT备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线SAT频道!

#75. 简单句和并列句(视频) | 句子类型 - 可汗学院

#76. 在英文寫作中平行結構（Parallelism）的文法例句與正確用法

這個句子並未採用平行結構，因為當中三個對等的概念裡頭，兩個使用行為 ... 使用並列字彙的例句：You always seem to run to guitar lessons and ...

#77. N5基礎文法07－說明時間、星期的句型

此次要介紹的是時間、星期、以及表示並列或列舉的助詞「と」，還有「表起始點的助詞「から」、表終結點的助詞「まで」之說明。

#78. 析取、並列、與疑問：一個比較性的研究

本論文探討英語和漢語的析取並列句式（disjunctive coordinate sentences），特別著重於漢語裡三種析取問句的比較，包括選擇問句（alternative questions）、正反問 ...

#79. 標點符號的用法

用在幾層意思並列或對比的分句中，底下的句子用來加強上句的語氣，使句子表達更完整。 例句 如果星期日天氣好，我們就去爬山；天氣不好，我們就去逛書店。

#80. 排比並列類字

「類字」和「排比」或「並列句」的定義我就不獨立出來贅述了，因為知識家上都搜尋得到，且我在解說時會多少碰觸到。 前兩者是文法上的「美感修辭」， ...

#81. 并列关系的句子

并列 关系的句子. 1、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。 2、他一边检讨着自己的错误，一边观察 ...

#82. 米粒……」也屬此類列➠ 為為為

列列列列列列列並列列列 ... 一個句子若含有及物動詞，則該動詞之後應有接受其動作的受詞。在中 ... 詩詞中有前句一整句做主語、後句做謂語的情形，例如「孤舟簑笠翁，.

#83. 日文助詞01 と（並列）

-文と文をつなぐときは、「そして」 または「Vて形」などを使う。 ・連接多個名詞。 ・用“と”連接的名詞在句子中可以像一個名詞一樣使用 ...

#84. 連接詞的語法表達模式- 以中文訊息格位 ...

在語言的構件中,由小至大包括詞素、詞、詞組、句子、句段五種單位, ... 合在一起, 構成複句[3],例如(1)的並列複句,表示幾個相關的事物或情況,.

#85. 汉语并列结构理解中的平行效应----以眼动实验为例

早在1984 年，Frazier 等学者通过实验测试读者对五种不同类型结构句子的理解，发. 现阅读理解相同句法结构的两个并列短语或分句时，前一片段的加工会促进 ...

#86. 超全的标点符号用法汇总，这份高级资料一定要收藏！

用于句子末尾，表示陈述语气。 ... 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 ... 分号并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

#87. 标点符号用法

对句末点号(句号､问号､叹号)的定义做了修改,更强调句末点号与句子语气 ... 列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。

#88. 句子并列

句子并列. 并列句 · 逗号连接. By 2020, China's carbon dioxide emissions per unit of GDP will fall by 40-45 ...

#89. 韓文: 用고、서來連接句子 - vivi korea

「고」作為句子的連接詞時，通常表示列舉(並列順序)，也可以是前後順序，但是句子之間_沒有關聯性，沒有因果關係_。 以下介紹它的基本用法。 1.基本用法： ...

#90. 拾、并列複合句03、對別連接詞- 俄語入門與網資分享

拾、并列複合句03、對別連接詞并列複合句的類型：一、聯合連接詞。二、對別連接詞。三、區別連接詞。 對別連接詞(противи́тельные сою́зы)的并列複合 ...

#91. 高考语文如何化解标点符号考题难点

2．倒装句中要用逗号。 顿号难点 1．有些并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间不必加顿 ...

#92. 並列句(二) - 學習重點• 學習用「又………又……」和「一面………

並列句 (二). 日期: 學習重點• 學習用「又………又……」和「一面……… 表示同時存在的情況。 i C - 配對根據圖意,把兩邊的文字適當地聯結成句,在內填上代. 表字母。

#93. 复杂的并列句的拆分和理解例265

【亮点回放】此句话的亮点在于连环的表语从句，也就是表语从句套上表语从句，两个that难度很大，第一个that是表语从句引导词，第二个that是个定语从句，and后面是并列句子 ...

#94. 高考英语语法并列句和主从复合句用法精讲

并列句 和主从复合句并列句基本概念： 并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词.

#95. 跟苏珊学美语语调第11期:并列句的语调

并列句 通常有连接词连接前后两个对等的部分，如果前后两个句子成分同等重要，或两个句子成分联系不紧密，则两个并列的成分都用降调。

#96. 汉法翻译教程 - Google 圖書結果

就语法而言,法语的复合句是指含有一个以上谓语(或分句)的句子(陈振尧,2000:324)。复合句可分为两大类:并列复合句和主从复合句。复合句由于包容的信息量大,表达形式丰富 ...

#97. 类型学视野下的汉语连动式研究 - Google 圖書結果

吴(2004a)经用一列规则使计算机自动识别并列结构,证明了并列结构是一句结构,受一列句语义征束的约束。其使用的是:用句息除那些在绝大多情况不可成为并列结构的V+V组合, ...

#98. 英语句型的动态研究 - Google 圖書結果

在本例中,定语从句向并列句前句转化。增重幅度为: 22-16 = 6 No. 74 转化方法( 4.3.5 )时间状语从句,结果状语从句、继续性状语从句可以向并列句中的后转化。