[橋樑書介紹3]
今天介紹的橋樑書作者是美國人Arnold Lobel,他的作品在台灣有遠流出版社的《羅北兒故事集》和上誼出版的《青蛙和蟾蜍》系列;
我是在小孩中大班時,接觸到《青蛙和蟾蜍》系列;剛開始是睡前我唸給他聽,相較於繪本書,這系列文字是較多的,但小孩可以接受,也喜歡!
Lobel的插圖畫風溫暖,《青蛙和蟾蜍》系列描述一種好朋友的情誼,看似平鋪直述淡淡地敘述,卻讓人很有想像畫面,摘錄[冰淇淋]篇一小段文字:
“...
冰淇淋融化的
越來越多,
滴到蟾蜍的外套上,
流到他的褲子上,
落到他的腳上。
蟾蜍不禁大喊:
「回去的路在哪兒呀?
我看不見了!」
.......................”
從我唸給他聽,到他有陣子外出過夜要帶著這系列,到他認得注音符號,可以自己慢慢看,這系列是陪伴小孩最久的橋樑書;不是搞笑好笑系列的書,是可以慢慢看,一看再看的耐看書。
無論是上誼或者遠流出版的Arnold Lobel系列,書籍最後都有原文(英文)可看,對有英文閱讀需求的大小孩是蠻好的提供。
Arnold Lobel曾這樣說:
“創作對我而言是非常不容易的事,但是想到每天在這世界上,都有人坐在那裡讀我的書,欣賞我的故事,我就非常的高興。”
(這段話也可給後輩創作者一些鼓勵)
不禁注音 在 Facebook 的最佳解答
今天經過住家附近看到新開的飲料店,叫「鮮自然」,招牌下的「英文字」是 SIANZIRAN。
其實正確來說應該是 XIAN,可我也不覺得他有啥不妥。
以拼音對應注音的話是:
ㄙ=s
ㄒ=x
這不禁讓我納悶,學了十幾年的中文,各位有沒有想過ㄙ 和 ㄒ 究竟有什麼差別?
我意思是:
「香」的注音即使寫成 ㄙㄧㄤ
「雖」的注音即使寫成 ㄒㄨㄟ
那其實還是念得通啊,那 ㄙ ㄒ 的區別價值何在呢?
不禁注音 在 Facebook 的精選貼文
自從月中父站起來走出月子房後,吵偉的人生中多了一位不同派系的老師,給了他很大的震撼,也激發了他前所未有的潛能。
若你有在follow我的限動應該知道,我在帶吵偉學英文或教注音時都會用生動有趣的方式,讓整場學習充滿愉快氛圍,玩中學、輕鬆學,但還是可以有成效,是我的教學宗旨。
月中父最近終於放下手機立地成父,自告奮勇要教吵偉數學,他的方式跟我的剛好完全相反,他不用任何教材教具,很dry,dry到吵偉好幾次想逃走,卻被硬生生抓回去。
現在月中父每天都會抽出一點時間授課,我完全尊重他,不干預也不插手,能夠賺到半小時好好洗澡或喝咖啡,是我的小確幸。但我心中不禁存疑,習慣於玩中學的吵偉可以接受這樣枯燥的方式?大概看不到成效吧!
結果昨晚月中父帶著吵偉對我展現成果,任由我隨機出數學題(個位數加法,比如8+5, 9+7),他動動小手指頭並念念有詞,竟然每題都算對!月中父一臉得意,只差沒有在我面前跳舞孃宣誓he can do it!
睡前聊天時吵偉小聲跟我說「我覺得爸爸有一點兇,我有時不是很喜歡他⋯」「你是說教你數學的時候嗎?」「嗯⋯可是當我算出來答對時,我又有點喜歡他。」所以孺子可逼也?那麼如果我們一個玩中快樂學、一個很dry枯燥學,會不會讓他可以適應各種不同的教學風格,日後比較有適應力?
我知道台灣的學齡前教育主張的是 #孩子快樂學習不要有壓力 ,這讓我不免想到,上了國小就開始會有學習與課業壓力,如果說現在就那麼happy,會不會之後一下子很難適應呢?我不是在台灣教育制度下長大,所以想法可能跟台灣讀者有點落差,歡迎來跟我理性地討論唷!
圖為數學課結束後,月中父兌現承諾,陪吵偉玩了一局好玩的迴轉壽司磁鐵教具,玩完他跟我說「我覺得我又更多一點喜歡爸爸了!」
#我們家的教學風格一個像夏天一個像秋天
#月中父竟然自創他自己一套的加法 #我一開始根本看不懂還被笑果然是文科組
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🎬明天(6/24)早上10:30阿秤和吵偉會直播帶你和寶貝同步玩康軒學習雜誌第99期的「我會觀察我會做」點描派畫家-喬治.秀拉的點點畫,想一起玩的準備好水彩、畫紙和棉花棒,我們不見不散!
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還有盡量別筆戰
回文要有內容 不然就用推的
不禁注音文 但是為了體恤一般不用注音文的讀者 還是少用
大概就降啦
基本上板規不是很嚴格 目的在於希望大家多發表文章
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友 三 話 歲 寒
扣 冰 茶 煎 月
義元
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