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就算沒有教室，老師也一直在你們身邊。
教師節前一天，我去 #松山家商 與老師們一起進行 #視訊線上課程演練，空蕩蕩的教室裡，老師透過螢幕與同學互動，上課時使出渾身解數，備課時絞盡腦汁，讓我相當佩服。
教育是改變社會最根本的方法，教育的品質決定了國家的發展，而老師就是最重要的推手。
疫情期間，我要深深感謝臺北市的教師，謝謝您們在嚴峻挑戰下，快速運用遠距教學，在危機中引領同學們持續學習。讓臺北市成為最優質的智慧教育場域。感謝老師們專業用心付出，即使學生不在教室，教學仍持續進行。
祝天下所有的老師~ 教師節快樂!
開學那天
一年級特別亂
父母不能進校
孩子全戴口罩
我同學是一年級導師
一班26個孩子
8號未到
她賴給家長：「今天開學了，貴子弟⋯⋯」
家長疑惑：「七點半就到了喔！」
可惜
我同學太忙
別忘了那天剛開學
一年級有多少事
等她看到賴時
已經是主任 校長全在她面前
時間也是十點半
校長都囗齒不清了：
「家長急瘋了，就在校門口，他們的孩子⋯⋯」
孩子當然不在教室
我同學再找一次孩子
再一個個拍照給家長認人
可是
全部都不是
我同學也急了（她也該急了）
一年級有六班
找了一圈 都不是
廣播 新生也沒出現
這下只差報警了
還好的是
這孩子在三年級被找到了
因為三年級也新編班
戴口罩誰也認不出誰
還有人放防疫假
所以
根本沒人知道三年級多了一個一年級
這個孩子
就和三年級的去掃地
莫名被選成康楽股長
跟著去上了一堂英語課
音樂課時 終於有人發現了他
不然
別的一年級只上半天課
他得留下來讀下午呢⋯⋯
小豆說，他隸屬的男團汪汪隊在學校搞事被處罰了，只有他沒事。
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「小許和張張用水管從樓上往下噴水，噴到一樓的人！」才開學一星期，這也是真的蠻皮的。
「所以，他們被老師叫去罰站十分鐘。」
「把拔，你小時候班上也有很皮的小朋友嗎？」⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
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小學時，班上出現以勛哥為首的為非作歹男團，幫主勛哥底下，是左右護法小昌和小明。
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小學男團們大多有著一個成立的原型，一個被認可的精神偶像來當作他們一切作為的依據，勛哥這團也是如此。
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「神出，鬼末！廖添丁！」
「飛簷走壁，飛刀百無一失！廖添丁！」
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勛哥的自我設定是少年廖添丁，在他的認知裡，他也在盡可能的行俠仗義。
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不過，小學裡懲奸除惡的機會也不多，犯行嚴重一點的都被老師處罰掉了，讓以義俠自居的勛哥有點無用武之地。
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「好臭！誰！誰放屁？」在我回憶裡，廖添丁到後來好像都在稽查屁源。
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聞到屁味後，他們會一路嗅著屁味，一邊盯著路上的人看。
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「不是我喔！我剛剛坐後面，放屁會往後，是前面的人才對！」
「從左邊來的，不是我！」
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一路上，人心惶惶，眾人急著自清。
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其實有沒有否認也沒差，反正最後不管怎樣，放屁的帽子都會扣在阿廷頭上。
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「找到了，是阿廷！」
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好像每個班級都有阿廷這樣的角色，莫須有的擔任著屁源。
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所幸大家其實也都知道不是阿廷放的，他的小學生涯也沒有因為勛哥的刁難被排擠。
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小四時，學校開始有人偷渡甩炮入校，在側門的雜貨店賣六個十塊錢，砸在地上會像鞭炮一樣碰一聲，煙霧瀰漫。
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這個產品再適合廖添丁不過，幹完事準備撤退時只要拿起一顆往地上砸，然後在煙霧裡消失，充滿戲劇效果。
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弄到甩炮的勛哥，趁下課老師不在教室時，朝一旁在玩哈姆太郎的女生們腳邊丟了一顆甩炮。
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碰的一聲巨響後，是女生的尖叫和勛哥三人組的大笑。
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「哈哈哈哈哈，槓拎涼咧，這個真的好秋！」
「哈哈哈哈！啊哈哈哈......哈哈.....」
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他們笑了足足一分鐘有，有時候笑聲漸漸微弱下來後，一個人會突然繼續開始大笑，然後三個人又一起笑起來，笑得更加劇烈。
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然後，緊急事態發生了。
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「哈哈哈哈！」
「哈哈哈哈哈哈哈哈！」
「噗！」
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笑太大力，有人笑到放屁了，還很響。
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雖然這次沒人稽查屁源是誰，但小昌小明的動作出賣了勛哥，在那聲響屁一出的瞬間，他們兩人嚇了一大跳，大動作的往左右逃竄。
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放屁的一定是中間那傢伙，勛哥。
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那天後，只要大家聞到屁味，第一個出現在腦中的不再是阿廷，而是勛哥。
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也是從那之後，我學到了兩件事，第一是善惡到頭終有報。
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第二是笑的時候不能笑太大力，不然可能哪天以後，全班的屁都是你放的。
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■ 十分鐘的戀愛
詞：徐熙娣 曲：涂惠元
我的心 跟著你 總是不在教室裡
黑板上 每個數字 都變成你的眼睛
在生氣 在著急 所有感情牽著你
不願意失去共同的光陰
下課
十分鐘的戀愛 雖然有一點短暫
你的笑填滿我 心中所有的遺憾
下課
十分鐘的感情 我將全部屬於你
多希望能夠永遠不分離
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展榮.展瑞 首部曲《十分鐘的戀愛 Ten Minutes of Love》
數位收聽 🎧 https://wmt.lnk.to/TenMinutesOfLoveAY
有沒有曾經有過那麼一首歌，不知不覺的黏著在你的人生記憶，刻在密密麻麻的時間軸，或許像部電影，音樂節奏一下腦中就自然浮現屬於你自己的故事。我們總是在經歷過許多後，去懂事理解而創造自己獨一無二的回憶。
📌 榮瑞說
對於下課的期待，總是讓我們充滿許多想像，短短的十分鐘，我會想著趕快去找喜歡的人聊天，跟喜歡的人一起去福利社，一起聊喜歡的電影還有音樂，享受著那美好的十分鐘。
#展榮展瑞
#十分鐘的戀愛
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■ 十分鐘的戀愛
詞：徐熙娣 曲：涂惠元
我的心 跟著你 總是不在教室裡
黑板上 每個數字 都變成你的眼睛
在生氣 在著急 所有感情牽著你
不願意失去共同的光陰
下課
十分鐘的戀愛 雖然有一點短暫
你的笑填滿我 心中所有的遺憾
下課
十分鐘的感情 我將全部屬於你
多希望能夠永遠不分離
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製作人Producer：楊鈞堯 Bryan Yang@發條工廠 Clockworkers Music
編曲Arrangement：林樂偉 Ludwig
合音編寫 Backing Vocals Arrangement：陳思函 Seehan Chen
合音 Backing Vocals：陳思函 Seehan Chen/葉永菡 Jasmine Yeh/黃欣偉Stanley Huang
人聲錄音師 Vocal Recording Engineer：陳志翔 Sean Chen
人聲錄音室 Recording Studio：白金錄音室 Platinum Studio
混音師 Mixing Engineer：楊鈞堯 Bryan Yang@發條工廠 Clockworkers Music
混音室 Mixing Studio：發條工廠工作室 ClockWorkers Studio
製作助理 Production Assistant：葉承睿 Turtle Yeh@發條工廠 Clockworkers Music
母帶後期處理製作人: 楊鈞堯 Bryan Yang@發條工廠 Clockworkers Music
母帶後期處理工程師：陳陸泰（A-Tai）
Mastering Engineer：LuTai Chen (A-Tai)
母帶後期處理錄音室：原艾母帶工程錄音室
Mastering Studio： Mugwort Mastesring
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製作公司：品器有限公司
導演：黃中平
監製：干文怡
副導：程于珊
導演助理：魏綺瑩 黃柔云
攝影師：黃中平
美術：王殊懸 魏綺瑩
攝助：吳啟禎 吳啟瑞
燈光師：黃柏源
燈光助理：蘇志豪 王俊淵
製片：黃品禎
製片助理：林峻有
場務：黃正達 范子薺 楊媄珺
道具車：林瑋
燈光器材：貞寶企業有限公司
插畫：王殊懸
後期製作：品器有限公司
舞蹈統籌：黃景弘 Chuck Huang
演出舞者：林青軒 Yuli、許宇岑 CenMei、蔣訓文 Shewon、陳怡伶Eleen Chen、蔡佩璿 Kivi Tsai、陳柏廷 BT Chen
友情演出（小朋友舞者）：
賴評正、陳星浩、古川花梨、加藤琉士、周沄諼、周沄諰
藝人經紀公司Artist Management Company:
藝人經紀Artist Management：飛碟娛樂有限公司 UFO Entertainment Co., Ltd.
執行長 Chief Executive Officer ：劉柏均 Bruce Liu
行政管理 Administration ：王建棟 Jason
平面美術 Graphic Art ：吳建謀 Amous
藝人助理Artist Assistant：林振皓 Jeffrey
造型 Stylist：黃書維 Kris Huang
造型 Stylist：張佳媛 Beryl Chang@我沒空有限公司
造型助理Assistant Stylist：江宜璇、邱念祖、Alan Lan
化妝 Make up：Yumi
髮型Hair Stylist：ricky_linnn
特別感謝：Onitsuka Tiger 鬼塚虎、adidas Originals.
[偽學術的社會課] #疾病風險下的教育轉機 | #課程上線好焦慮？ （我也是） | 李長潔
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在我的社會學課程中，時常跟同學們一起想一種報告：#為什麼要讀大學。有時候會很直覺地想，啊你不就已經在讀了，還要想屁想喔。但就在這次的肺炎防疫下，各個學校與老師突然需要即刻面臨課程上線，反而讓我驚覺「為甚麼要讀大學」的疑惑，是如此的本質。
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▓ #線性與複雜的路徑
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對於相對「正常」的線性現代的老師們來說，我們所經歷過的生涯，路徑好像很清晰，教育提供給我們一個變項，可以根據其來輔助形塑、調整、顛覆個人的發展。但越年輕的人們，在他們的世界裡所面臨到的是，高等教育的商品化與系統性崩壞，新興知識的快速轉型，與更複雜、更實用取向的學習需求。傳統上線性的想像，便在課程上線中，顯得蒼白無力。
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▓ #教學權威的空間被打碎
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老師們開始擔憂，「學生們不在教室怎麼管理」、「學生們都可以在家分心做自己的事」、「學生們線上考試會不會去查網路」、「三個小時的課程會不會坐不住」。的確，當教室固定學空間的控制權力被打碎成無數個次系統，老師的知識權威被媒介沖淡成眾多螢幕裡其中一框框。「為什麼我要看」（aka為甚麼要讀大學），就成為很容易被做選擇的事情。
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▓ #回到教育的本質
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當然這件事我也都按照自己的想像來進行，在學術訓練的生涯中，學習知識的初心都是依著自己的摸索一路走來。也因此，每一個老師也都會有自己對教育的想像。趁著課程上線的危機，是需要好好地認識一下自己的教學方式，與學生們所面臨的社會現況與趨勢，誠實地面對自己：並不是每個人都想你聽講那些有的沒的（T.T）。那到底老師們要帶給小朋友們的，究竟是什麼呢？是一個互相擺爛的局，還是彼此都覺得有趣的教與學的過程？
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#風險下的教育轉機
#課程上線真的很可怕啊
影片來源：Calling Attendance by Education Above All影片翻譯：卓天有視更多原創＆翻譯影片：https://goo.gl/oKv7hH. ... <看更多>
不在教室 在 [心得] 偵探不在教室裡川澄浩平就這樣....？ - 看板Detective 的美食出口停車場
評價：★★
滿分5星計
2018年第28回鮎川哲也獎作品
方丈貴惠當年居然只拿候補輸給這本?!
很薄很薄的一本200頁
非常非常日常的推理短篇作
每篇會有一個小事件
女主再去找躲在家不上學的
青梅竹馬(男配角偵探) 來推理
第1篇 Love letter from....
大綱：
有人偷放情書在女主，到底是誰呢？
關鍵字明顯、很好猜
但是猜到也沒什麼成就感
就醬....？
第2篇 鋼琴手置身事外
大綱：
好朋友之一
原先是班上合唱比賽的鋼琴伴奏
結果某天後辭掉伴奏不當了
神色有異，到底發生甚麼事了？！
呃...只有我覺得這是芝麻小事嗎？
.....就醬？
不過男主下面這句話太中肯了：）
「比起推理或推論，我教妳一個方法，可以更簡單、更確實地得知真相。」
「怎麼做？」
「去問當事人。」
第3篇 生日
大綱：
其中一個被認為深愛女友的好友
居然爽約放鳥女友2次
還被女主目睹跟其他女生共撐同把傘？！
女主很生氣想知道為什麼
（但是又不想聽好友解釋）
（然後好友也在藏、說下周他再解釋）
真相就.....
蛤？
就這樣...？
是說用這理由
正常也不會跟陌生人撐同把傘吧....
第4篇 離家少女
大綱：
女主角跟家人吵架
一氣之下離家出走 卻似乎受困在某地方
但是打電話跟好友講時，又不肯透露她人在哪裡？！
突然咻的一下子就離家出走了
令人有點錯愕
是說女主角也太嗆了吧= =
對話這麼長 也不像正常人對話
「你說話沒大沒小，你知道自己是靠誰賺的錢才能過目前這種生活目標？」
「當父母的一旦說這種話就完蛋了。你小時候不是也靠爺爺、奶奶照顧，才有辦法長大嗎
？更何況我從來沒有拜託你把我生下去！」
這篇太刻意的情節了
推理好累
根本當地人交通路線之推理
作為作品結尾蠻虛弱ㄉ
總之
每一件事情都挺小的.....
小到讓我想起
米澤穗信<再見妖精>的 雨中不撐傘
認真說米澤穗信的<春季限定草莓塔>
都比這本來的刺激些
你就知道這本多平淡惹....
可能有刻意去貼近描寫國中生青春的樣子
看在作者有下功力份上 +1顆★
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.171.222.29 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Detective/M.1688471253.A.0A8.html
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