關於 七大洋有哪些 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#在台灣遇見北歐
09/30(三)19:00 現代尋寶獵人-北歐拾舊者日常
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古有海盜穿梭五大洲、七大洋尋找沈睡的寶物，現代則有穿梭在世界各城市巷弄、市集，乃至拍賣會上，只為尋找特定年代、風格或特定品牌設計師的作品，或為收藏或為轉手拍賣的 Vintique Hunters，有人稱他們為「舊物 / 老件 / 古董獵人」，又或者，簡單一點，我們就叫他們「現代尋寶獵人」吧！

9月的最後一天，我們邀來穿梭在北歐各國、專收古董老件的「北歐方舟」品牌經營者Mandie，來和我們聊聊「現代尋寶獵人」的365天日常！從初踏入北歐古董老件收集圈的懞懂、小小年紀就勇闖蘇富比和佳士得拍賣會，到一年好幾趟飛往北歐丹麥瑞典芬蘭尋寶，然後每次都是大小貨櫃海運回國的冒險旅程。這些有別於一般旅行的獵「物」尋寶之旅，又發生哪些有趣或讓人不知所措的事情？

想知道「古董」和「老件」的差別？想從收藏老件舊物入門，有哪些非知道不可的注意事項和絕對不會被騙小Tips！
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分享者 – 北歐方舟 Nordic Ark
報名請洽 民生路老宅56-3
09/30(三)19:00 現代尋寶獵人-北歐拾舊者日常

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一般人講到北歐家具，第一印象一定都會想到來自瑞典的Ikea
但是
這次活動反而是用不一樣的角度，看看來自台灣的家具選物特別去北歐挑選古董老件的歷程
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滿不一樣的特色分享
推薦給喜歡特色主題歐洲旅行的你去聽看看
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詳細活動資訊與報名請自行洽詢主辦單位

「當孩子搞砸時」

正在為我的第一本書「我們，相伴不相絆」校稿，看到我寫一段女兒大學入學甄選個人申請時的情節，打電話跟她確認當時她是否只有申請台大一間，還是有申請別的學校。

女兒說：「我只申請台大。」

我說：「啊，對，那時候我心裡還重擊了一下，心裡想著，如果你有聽我的話，多申請一間政大，結果就不會那麼慘了。現在回想起來，還好我沒有說出口。」

我們所說的事件是女兒大學入學甄選個人申請時，情有獨鍾的只申請台大。洋洋灑灑的準備了推薦甄選所需要的資料也寫了自認為水準之上的小論文，然而在公布的面談名單中，卻沒有看到她的名字。

女兒不可置信的打電話詢問系辦，助教說：「妳沒繳報名費。」

當時我女兒哭到不行，我雖然心中有一百個問題「你為什麼只申請一個學校」、「這麼重要的事你怎麼可以忘記」等等，但是這些問題對於想要的結果沒有任何幫助，只會化為母女關係的撕裂與女兒自責崩潰無法站起來準備指考，因此我緊緊的勒住舌頭，僅是陪伴與安慰。

當然，我不罵她，我還是被我爸爸海唸一頓了：「哪有做媽媽的不勉強孩子多申請一些學校？至少也要檢查一下她有沒有交報名費啊。」

我安慰我爸爸：「如果這件事讓我女兒一生都因為這次的打擊知道什麼叫做[保險起見]，什麼叫做[謹慎行事]，那也是很值得的啊。」

女兒只哭一天，隔天就緊鑼密鼓地開始準備七月的指考。她所就讀的師大附中非常支持學生，把圖書館一人式的卡座分配給高三學生，考完指考當天，她需要把蟠踞在學校圖書館和教室裡的東西清空，請我去載，東西多到車子後座和後車廂都堆滿東西了，其中還有一個大同電鍋，只差沒有棉被了。看她把學校當成家了，我知道她已經全力以赴了。

放榜的時候，她如願考上了台大歷史系。而她的故事萬古流芳，成為告誡與激勵高中學生的範本，包括「千萬要記得交報名費」、「保險一點，不要只填一個志願」，其中女兒覺得最喜歡的是：站起來！不要放棄。

我們倆談起這件事，女兒說：「現在我正在準備高考，沒想到我自己的故事反倒是激勵了我自己。」

我想起了「就是因為抗壓性太好，才容易得憂鬱症」這句話，探詢一下她目前準備高考的狀況。

她說：「我現在不會有這條路失敗了，人生就完了的迷思了。一切都是好的。

如果不是當時只填台大，我可能就是在別的學校了。能唸台大，很好。然而同理，就算沒有上台大，那也很好，生命還是會有不同的遇見。」

我如釋重負。

女兒說：「這要謝謝媽媽在我每次的搞砸中，就只是當迴響板安慰與支持。就像你說的，一個人怎麼看待一件事情，和他身邊重要的人怎麼看這件事情有關。在我生命中每次的搞砸中，你的反應都是安慰與支持，鼓勵我把塞在腦袋所有災難性的想法倒出來，攤在桌上看清楚我到底有哪些情緒與念頭，恐懼也好，自責也好，妳就只是聽，很單純的等待我自己生出力量站起來。」

我說：「妳和哥哥搞砸事情時，我也是會有強烈情緒的，但我秉持著信願行這三個字來面對。

在「信」這個方面，從我對於人性的了解和專業的訓練，我知道人搞砸之後會自責，旁邊的人的批評、訕笑、指責會消耗掉當事人爬起來，東山再起的力量，因此我相信你們需要的是傾聽與支持。

在「願」這個字上，因為有了上述的「相信」，我願意勒住舌頭，不去算舊帳，這很難，但是「願」這個念頭讓我有能力克服衝動。

就因為相信，就因為願意，我於是能夠用傾聽和支持來陪伴你完成後續重要的任務，一次又一次的覺察自己的衝動，勒住舌頭不行動。」

在孩子每次的搞砸中，你一定會有許多念頭和情緒，想要化為話語表達出來。

要讓這些念頭和情緒在表達出來的時候不是發洩的，不是具有破壞性的，而且有高遠的意圖讓事情變更好，需要有「相信」，相信怎樣做是最好的，也需要有「願意」，願意超越自己的習性與衝動。如此一來，做出最有建設性的行為就比較沒有那麼難了。

很難。我知道。當你先相信、先願意，身體力行就會容易得多了。

「當孩子搞砸時」

正在為我的第一本書「我們，相伴不相絆」校稿，看到我寫一段女兒大學入學甄選個人申請時的情節，打電話跟她確認當時她是否只有申請台大一間，還是有申請別的學校。

女兒說：「我只申請台大。」

我說：「啊，對，那時候我心裡還重擊了一下，心裡想著，如果你有聽我的話，多申請一間政大，結果就不會那麼慘了。現在回想起來，還好我沒有說出口。」

我們所說的事件是女兒大學入學甄選個人申請時，情有獨鍾的只申請台大。洋洋灑灑的準備了推薦甄選所需要的資料也寫了自認為水準之上的小論文，然而在公布的面談名單中，卻沒有看到她的名字。

女兒不可置信的打電話詢問系辦，助教說：「妳沒繳報名費。」

當時我女兒哭到不行，我雖然心中有一百個問題「你為什麼只申請一個學校」、「這麼重要的事你怎麼可以忘記」等等，但是這些問題對於想要的結果沒有任何幫助，只會化為母女關係的撕裂與女兒自責崩潰無法站起來準備指考，因此我緊緊的勒住舌頭，僅是陪伴與安慰。

當然，我不罵她，我還是被我爸爸海唸一頓了：「哪有做媽媽的不勉強孩子多申請一些學校？至少也要檢查一下她有沒有交報名費啊。」

我安慰我爸爸：「如果這件事讓我女兒一生都因為這次的打擊知道什麼叫做[保險起見]，什麼叫做[謹慎行事]，那也是很值得的啊。」

女兒只哭一天，隔天就緊鑼密鼓地開始準備七月的指考。她所就讀的師大附中非常支持學生，把圖書館一人式的卡座分配給高三學生，考完指考當天，她需要把蟠踞在學校圖書館和教室裡的東西清空，請我去載，東西多到車子後座和後車廂都堆滿東西了，其中還有一個大同電鍋，只差沒有棉被了。看她把學校當成家了，我知道她已經全力以赴了。

放榜的時候，她如願考上了台大歷史系。而她的故事萬古流芳，成為告誡與激勵高中學生的範本，包括「千萬要記得交報名費」、「保險一點，不要只填一個志願」，其中女兒覺得最喜歡的是：站起來！不要放棄。

我們倆談起這件事，女兒說：「現在我正在準備高考，沒想到我自己的故事反倒是激勵了我自己。」

我想起了「就是因為抗壓性太好，才容易得憂鬱症」這句話，探詢一下她目前準備高考的狀況。

她說：「我現在不會有這條路失敗了，人生就完了的迷思了。一切都是好的。

如果不是當時只填台大，我可能就是在別的學校了。能唸台大，很好。然而同理，就算沒有上台大，那也很好，生命還是會有不同的遇見。」

我如釋重負。

女兒說：「這要謝謝媽媽在我每次的搞砸中，就只是當迴響板安慰與支持。就像你說的，一個人怎麼看待一件事情，和他身邊重要的人怎麼看這件事情有關。在我生命中每次的搞砸中，你的反應都是安慰與支持，鼓勵我把塞在腦袋所有災難性的想法倒出來，攤在桌上看清楚我到底有哪些情緒與念頭，恐懼也好，自責也好，妳就只是聽，很單純的等待我自己生出力量站起來。」

我說：「妳和哥哥搞砸事情時，我也是會有強烈情緒的，但我秉持著信願行這三個字來面對。

在「信」這個方面，從我對於人性的了解和專業的訓練，我知道人搞砸之後會自責，旁邊的人的批評、訕笑、指責會消耗掉當事人爬起來，東山再起的力量，因此我相信你們需要的是傾聽與支持。

在「願」這個字上，因為有了上述的「相信」，我願意勒住舌頭，不去算舊帳，這很難，但是「願」這個念頭讓我有能力克服衝動。

就因為相信，就因為願意，我於是能夠用傾聽和支持來陪伴你完成後續重要的任務，一次又一次的覺察自己的衝動，勒住舌頭不行動。」

在孩子每次的搞砸中，你一定會有許多念頭和情緒，想要化為話語表達出來。

要讓這些念頭和情緒在表達出來的時候不是發洩的，不是具有破壞性的，而且有高遠的意圖讓事情變更好，需要有「相信」，相信怎樣做是最好的，也需要有「願意」，願意超越自己的習性與衝動。如此一來，做出最有建設性的行為就比較沒有那麼難了。

很難。我知道。當你先相信、先願意，身體力行就會容易得多了。

本集主題： #國立海洋科技博物館－#海洋科學廳

　　今天是第二次帶著聽眾朋友走入國立海洋科技博物館，由館方展示教育組的研究人員 #彭海鯤博士，來為大家介紹這個常設展。

　　「海洋科技博物館」談海洋科學是名正言順且不可或缺的項目，但基於一般民眾生活在四周充滿科學的環境中，但又常聞「科學」而色變、對「科學」感到疏離高深又難親近，因此本廳的目的在於讓民眾消除對於海洋科學的排斥，進而產生對海洋科學的興趣。本廳將以活潑有趣的互動方式，呈現出海洋科學中已經了解與尚待探索的課題，同時也讓參觀者感受到海洋科學的發展對人類帶來的福祉，也希望藉由參觀者提出觀後省思，共築海洋可能的未來。

展廳主題：
　　海洋科學廳包含四大主題。為了讓參觀者從地球整體的角度了解所看到的海，同時也循著歷史軌跡介紹海洋的誕生，因此我們安排第一個主題為海洋面貌。在設計成海洋研究中心的空間裡，將以重視體驗的方式多元地呈現展示。為了呈現海洋波浪產生的情形，海中光線與聲音的傳遞方式，模擬深海水壓的實驗裝置、實際運用於海洋調查與資源探勘的儀器等，介紹海洋的科學特性以及海洋科學的現狀，我們安排第二個主題為「海洋探索」。為了展示日常生活中利用海洋資源製造的產品與一些半成品的原料實物，提醒參觀者其實在各種情形下我們不知不覺使用了許多海洋資源，生活中更少不了海洋資源，藉以說明海洋資源的重要性，我們擬定第三個主題為「海洋資源」。在對海洋科學有些瞭解後，民眾可能會對現況有些好奇，因此我們介紹國際與國內最新的海洋科學研究情形，同時介紹台灣海洋研究的歷程與發展狀況，安排第四個主題為「海洋資訊」。

主題一 海洋面貌：

　　利用七塊LED 柱狀的顯示板顯示裝置，以燈光與聲音製造出波浪、冰山、海嘯與海中生物等的海洋意象空間效果，稱為Data Pole。「海水的運動」是從不同的時間點、尺度，呈現海水的各種動態。「海洋生態剪影」呈現飛魚躍出水面、浮游生物群在海中徜徉、大鯨鯊在海上覓食、淺水的海藻隨波漂動、深海巨大的魷魚身影晃動、帶著螢光的水母群等。「海嘯」顯現海底發生地層斷裂大水激湧，跨越大洋的海嘯衝上海岸，形成一片汪洋滾流。「海冰與冰山」展現冰川與海水匯合處的大片崩落冰山，激起如山高的水花並形成一座座大型的冰山。北極熊帶著小熊追逐著海獅，最後出現一路挺進的破冰船。這四段重複播放的影片，讓參觀者一進展廳就感受到海洋的氣氛。地球是一個「水的星球」，地表有七成是海洋。這裡要從全球的角度介紹海洋的分布，海洋的寬度與廣度，同時讓參觀者與陸地作比較。另以「海洋相簿」來「重現古代海洋環境」與認識「海洋環境的變遷」。接著介紹水的行星、地球上的水、海的分布與深度、地球剖面與地殼厚度、全球海洋拼圖、從空中看地球（SOS）等課題。其中SOS 球型劇場是以「海洋與地球」為主題介紹全球性的現像，例如全球的洋流、海溫、海風、海面高度、海底地形、溫室效應等。

主題二 海洋探索：

　　將模擬研究中心創造空間感覺，以體驗型的展示方式介紹海水的性質與運動等等。

「海水的特性」是讓參觀者了解海水所具有的各種性質（溫度、鹽分濃度、壓力、光線、聲音等），同時也透
過海洋生物的生態學習海水所擁有的各種性質。「海水的成份」是介紹海水中含有哪些物質、多少份量，及各佔多少比例。比較海水所含物質與人體所含物質，可以發現主要成份的種類十分類似。「海洋生產力」是介紹在海洋生態系的最底層是微小的植物浮游生物，二氧化碳與陽光等無機物會產生養分供應給其他生物。另在全球物質的循環上，海洋與海洋生物佔有舉足輕重的地位，介紹海洋與海洋生物所扮演功能的重要性。

「海水的運動」介紹海中發生各種運動，同時利用實驗裝置讓參觀者體驗、學習該性質。過去在研究海洋時，必須實際到海上才能進行調查，但是由於遙測技術的發展，讓人類在不必到海上即能進行觀測，並且將觀測的結果應用到許多領域，「海洋遙測」將介紹相關內容。
　　「海洋調查船探勘」是以我國最新建造的海研五號為題，介紹研究船的結構、船內研究室所從事的活動、調查儀器等，引發參觀者對海洋調查的興趣。

主題三 海洋資源

　　呈現可從海洋取得各種資源的圖像，並利用影像與實物介紹人類對各種海洋資源的利用
其中海洋的非生物資源包含海洋礦物資源、海洋空間資源、海洋能源等。海洋礦物資源的應用，包含化工、紡織、造紙、染料、治金、陶瓷、肥皂、玻璃、醫藥、農漁業、食用等。海洋深層水以水產養殖與農業為應用重點，並用於漁牧、食品醫療、觀光休閒與溫差發電等相關產業。空間資源指可以利用的各種海洋空間，例如人工島、海上機場、海底隧道、海上度假村等。海洋能展項介紹溫差發電、波浪發電、海流發電等。

主題四 海洋資訊：

　　介紹國際與國內最新的海洋科學研究情形，同時介紹台灣海洋研究的歷程與發展狀況。

海洋的未來：

　　是以越來越熱的地球，引出全球暖化下的海水溫度上升等海洋的危機，作為本區的引言，讓參觀者警覺「我們僅有一個藍色地球」，開始關心海洋。然後針對人類與海洋關係的四大主題（環境、科學、科技、能源）一一介紹，讓參觀者了解世界各地保護海洋、研究海洋、運用海洋的各種未來可能的海洋願景，而達到「築夢海洋」。最後以「向海洋立約」為題，讓參觀者以自己的話或畫，寫「給海洋的一封信」，傳達對海洋未來的反思與展望。


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