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「おやすみ」「おやすみなさい」有什麼不同？ #打招呼 #おやすみ #おやすみなさい ＃會話
今天社團的疑問，日語中的打招呼用語，有正式的用法，也有簡略型，例如大家所熟知的「ありがとう」「ありがとうございます」就是一個例子。還有很多，必須要看場合使用。
「おやすみ」是比較一般的說法，而「おやすみなさい」比較有限定。「おやすみなさい」最早會碰到是在媽媽與小孩之間的對話，媽媽對小孩或小孩對媽媽，也因此，「おやすみなさい」比較有尊敬的意思。而因為這樣，男生之間比較不講「おやすみなさい」（有點娘的感覺）。但是對尊敬的人，例如老師，是可以用的（這時男生也可以用），這是代表的是一種尊敬。
因此總結，「おやすみ」比較一般，或者朋友間用。「おやすみなさい」帶有尊敬的、禮貌意思。
【今日の日本語講座～恋愛編～】
①最近我在追一個女生
②最近有一個女生在追我。
上面的”追”用日文怎麼表達呢？
『私(わたし)は彼女(かのじょ)を追(お)っています。』
『私(わたし)は彼女(かのじょ)に追(お)われています。』
如果直接翻成日文的話，應該是這樣。但和中文的意義不同。因為日文的”追”是追跑或尋找的意思。所以上面第一句日文的解釋應該是我正在尋找她或正在追趕她。常常用在於＂警察追新的犯人＂等的用法。警察は真犯人を追っています。
那麼到底怎麼說比較好呢？我想到比較適合的單字。
①最近狙ってる子いる？（最近有沒有追求的女生？）
②最近会社の同僚に言い寄られている。（最近有同事在追我。）
狙(ねら)う（可以用在於追男生或追女生）
言(い)い寄(よ)られる（可以用在於被男生追或被女生追）
因為上課的時候或生活上常常被學生問這個問題。所以我稍微想了一下。也許有更好的表達方式，但目前想到的是這兩個單字。如果大家找到更適合的要告訴我哦！
今日は一日雨で嫌な天気でした。明日はいい天気になりますように＾＾
それでは、おやすみなさい。
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この動画は、原曲と同じkeyの固定ド読みです。基本、ファ・ドが♯します。
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＜音符に付くドレミの表記方法が変わりました。＞
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法；
１、まずは、流し聴きしてみて下さい。
２、可能なら、本物のオーディオ推奨。
３、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
＜音をドレミで理解することの意味・価値＞
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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こんにちは！こうじょうちょーです♪
今回はパーラービーズ活用法！！ということで
これからやってくるハロウィンデザインで作ってみました🎃✨
(９月３１日がハロウィンだと意味不明な勘違いをしていてちょっと早いハロウィン動画となってしまいました…もう９月入るとハロウィングッズが多くて勘違いしちゃうよね、、、！)
パーラービーズって楽しいけど、いさ何か作ろうとすると作るもの悩んじゃうよね？
そんな時の参考になれば嬉しいです♪
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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法；
１、まずは、流し聴きしてみて下さい。
２、可能なら、本物のオーディオ推奨。
３、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
＜音をドレミで理解することの意味・価値＞
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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「おやすみなさい」最早會碰到是在媽媽與小孩之間的對話，媽媽對小孩或小孩對媽媽，也因此，「おやすみなさい」比較有尊敬的意思。而因為這樣，男生之間 ... ... <看更多>
チャンネル登録＆高評価お願いします＊第七十三回のテーマは「おはよう」と「 おやすみ 」です。おはようおはようございます おやすみなさい 日常的により ... ... <看更多>
おやすみなさい 用法 在 Re: [文法] 一個敬語的問題おやすみなさい- 看板NIHONGO 的美食出口停車場
每日一po
日文省略雖說一般對話中常見，但在あいさつ中更是常看到。
很多老師會說句子越長就是越禮貌，我認為是句子越短越沒禮貌。
聽起來好像都一樣，但差別是在於
"並非為了表現有禮貌而把句子加長，而是因為縮短才變的比較不客氣"。
比如說ありがとうございます。它的結構我之前文章有解釋過，他是ありがたい的敬語。
而ありがとうございます才是完整的句子。
意思是說並不是在ありがとう後面另接上ございます
而是ありがとうございます後面省掉ございます。
（有時候電動裡的老人會說ありがたく、ありがたく）
加上一些複詞如まことに只是修飾這句話，所以當然更禮貌。
如"感謝您"跟"非常感謝您"的差別。
（おはよう是はやい的敬語，情況跟ありがとう一樣。）
另一種省略跟ありがとう不一樣。
如こんにちは、こんばんは。
它們不像ありがとう，有"原來"的形態。
它們是這樣來的。
今日は… 今天阿...
今晩は… 今晚阿...
後面隨人接。
你可能可以說"今日はいい天気ですね""今晩は寒いですね"之類的。
省略之後竟成了現在的あいさつ。
還有一個是古今的不同。
現在說的それ、そう，古時候用"左様（さよう）"。
さよう なら（ば）
失礼します
それ では
所以さようなら＝それでは，"失礼します"省掉後變"それでは"、
省掉それ變"では"或是連音變"それじゃ"或"じゃ"這樣。
但それでは跟さようなら是一樣的東西。
再來提一個東西叫命令形。
雖說文法書上說なさい是なさる的命令形，但是它是連用形(マス形)音便來的
なさり→なさい，命令形當是なされ。但是它確實有命令形的語氣
所以我當它是"當命令用的連用形"。
"命令"是不是不禮貌，我認為不一定。
教えてください，夠敏感的人可能會發現，後面有一個命令口吻ㄟ。
ください不就是くださる的命令嗎？
いらっしゃい常常聽到，但是它也是いらっしゃる的命令，也一樣沒問題。
いらっしゃいませ是いらっしゃる的マス形去變的，一樣是命令形。
也可以用いらっしゃいまし(較少)，ませ、まし的不同就是くだされ跟ください的差別。
所以有問題的不是命令與否，而是"辭彙"。怎麼說？
一種句意，在日文可以有很多方式來表達自己的地位或是態度。
基本 謙譲
行って来る 行って参ります
基本 尊敬
行ってくる 行っていらっしゃる
所以有一組常見對話換成基本款就會變成：
Ａ行って来ます 行ってらっしゃい
Ｂ行って来る 行って来い
整個語氣很不對勁。
比如說店家將いらっしゃる還原成"来る"
那麼"いらっしゃい"跟"来て"哪個比較好。
(就算用来てください，後面也還是接命令)
所以說なさい雖然是命令，但其實並沒有不禮貌，因為尊敬語已經抬高對方了。
お休みなさい，就可以把它看做是"休んで"的尊敬語。なさい也常省略。
但是お帰りなさい不能這樣解。對回到家的人說"帰ってね"很怪。
所以我想當是"お帰りなさった"的省略。對回到家的人說"帰ったね"。
雖說是命令，但"ごめんなさい"絕對比"ごめんして"來的好。
(ごめんなさい可以省略剩ごめん，ごめんください就不行了。)
※ 引述《mikoshiu (我愛鬍渣鬢角男)》之銘言：
: 關於一個 敬語的問題 想要請教各位 話說 記得很久以前
: 有一位日語老師告訴我們 日文有一個很奇妙的規則
: 同樣的一句話 一樣的意思 只要句子越長的 就會越有禮貌
: 比方說
: どうも
: ありがとう
: どうも ありがとう
: どうも ありがとう ございます
: 一句比一句長 所以 長的句子 比短的更有禮貌
: 又比方說
: ごめん → ごめんなさい
: すみません → 本当に すみません
: おはよう → おはよう ございます
: 是不是 長的句子都比短的 有禮貌呢??
: 那問題來了 我想請問各位
: おやすみ 的敬語 或是禮貌一點的講法 是 おやすみなさい 嗎???
: 但是 ~~~~なさい 不又是命令式嗎????
: 所以呢~ 我有點搞混了耶!! 到底 おやすみなさい 到底有沒有禮貌呢???
: 還是 事命令式的說法呢???
: 那 おやすみ 的敬語 又該怎麼說呢???
: 感謝各位的解答 謝謝 !!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.161.195.8
我只挑有興趣的地方念，活用比較熟而已...
実戦トレーニング 古典文法の総まとめ 代々木ゼミナール講師 山本康裕 中央図書
因為好像是他們老師在日本念書時用的，(所以他們是用影本...)入手難度不知道。
但是因為是補習班用書，寫給高中升大學的人看(特別是浪人...)，所以很好懂。
而且後面還有習題可以練習，印象也比較深刻。
另一本是忠孝日語用書，但是因為很遠我沒去上過課...
去忠孝就買的到，比較好入手(個人覺得價錢挺實惠)。
當我看到板友友這些好奇的問題時，就會想到以前的自己。
好奇→推測→找答案印證。就這樣而已...
或是覺得現代文有什麼疑點，看看古文有沒有什麼痕跡或證據這樣。
所以主要根本沒有在學古文阿XD(我連まじ、めり都背不起來...)
※ 編輯: jasonmasaru 來自: 118.161.207.164 (01/23 18:54)
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