เสียงจากนักเทคนิคการแพทย์ น่าสนใจมากครับ
ยิ่งนานวัน สถานการณ์ก็ยิ่งเปลี่ยน
รู้สึกเหมือนกันมั้ยครับ 🙏
#ร่วมแรงร่วมใจฝ่ามหันตภัยโควิด
วินัย นามธง นักเทคนิคการแพทย์
“ขอ...แรงและพลัง เครือข่ายเพื่อนในเฟส ช่วยแชร์ ไอเดียจากคนหน้างาน ไปถึง ผู้มีอำนาจบริหารจัดการด้วยครับ
1.ยกเลิกการใช้ผลตรวจ Covid ทั้ง Rapid Ag (ATK) หรือ RT-PCR สำหรับคนไข้ Code แดง ในการรับยา หรือ เข้ารักษาใน รพ. เถอะครับ สงสารชาวบ้าน ต้องขับรถตะเวน พาคนในครอบครัวไปหาที่ตรวจ
ทั้งๆที่ อาการแสดงออกถึงขนาดนี้ คนธรรมดา ไม่ใช่บุคลากรแพทย์ ยังดูออกว่า ติดโควิด แน่นอน
ให้รีบ จ่ายยา หรือ รับรักษา ทันที
2.ขอภาครัฐ ช่วยระดม ภาคเอกชน นำเอา Telemedicine หรือ VDO call หรือ Line Call ให้ ชาวบ้าน ได้ โทรหา หมอปลายทาง โดยไม่ต้องออกจากบ้าน และหมอก็ไม่ต้องเสี่ยง ในการที่ต้องสัมผัสคนไข้ เมื่อดูอาการแล้ว ผมขอแค่ ส่งยา ฟาวีพีราเวียร์ ให้เลย (เรื่องอื่นๆ คงมีหน่วยงานอื่น ทำกันอยู่แล้ว)
3.ระดม เครือข่าย จิตอาสา Rider หรือ บ. Logistic ต่างๆ Grab lineman foodpanda lalamove มาเป็น ทีม Rider ส่งยา หรือสิ่งของจำเป็นไปให้ ผู้ป่วยตามบ้าน
4.ขอ ระดมจิตอาสา ทางจิตเวช หรือผู้ที่สามารถให้คำปรึกษา กับครอบครัว มารับหน้าที่ โทรหา คนในครอบครัว ผู้ติดเชื้อ เพื่อให้ พวกเค้า ไม่รู้สึกว่าถูกทอดทิ้ง
5. อยากให้ ภาคเอกชน ต่างๆ ทำเหมือน CP กำลังจะทำ คือ จัดส่ง อาหารและของใช้จำเป็น ไปให้ บ้านที่ติดเชื้อ
เราต้องไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง....ถ้าเราทำได้ จะเกิดการ Lock down ด้วยความสมัครใจ...และเราจะหยุดการระบาดไปด้วยกัน
ไม่งั้นเราจะตาย กันหมด...”
#เทคนิคการแพทย์ด่านหน้า
#เราจะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅PeckaNew Channel,也在其Youtube影片中提到,จิตอาสา ดับไฟป่า ที่เชียงใหม่ Journey ที่รัก ep.21 เหตุการณ์ไฟป่าที่เกิดขึ้น ทำให้เราได้เรียนรู้อะไรมากขึ้น เรียนที่จะเข้าใจว่าสาเหตุของไฟป่าเกิดจากอะ...
「จิตอาสา คือ」的推薦目錄:
- 關於จิตอาสา คือ 在 Facebook 的最佳解答
- 關於จิตอาสา คือ 在 Facebook 的最讚貼文
- 關於จิตอาสา คือ 在 Facebook 的最佳貼文
- 關於จิตอาสา คือ 在 PeckaNew Channel Youtube 的精選貼文
- 關於จิตอาสา คือ 在 ขุนเขามีคําตอบ - Answers from Khunkhao Youtube 的最讚貼文
- 關於จิตอาสา คือ 在 จิตอาสาคืออะไร What is volunteer? - Facebook 的評價
- 關於จิตอาสา คือ 在 จิตอาสา คือ อะไร ? - YouTube 的評價
จิตอาสา คือ 在 Facebook 的最讚貼文
โรยตัวน้ำตกตาดขมึด 83 เมตรแห่งโบลาเวนลาวใต้
นี่คืออีกหนึ่งของน้ำตกที่ยิ่งใหญ่ของที่ราบสูงโบโลเวน (Bolaven) ลาวใต้ แถบนั้นจะมีน้ำตกเยอะมาก แต่ที่นิยมไปกัน มี 5 แห่ง คือ ตาดสักการะ ตาดน้ำพาก ตาดตาเกด ตาดขมึด และตาดเสือ
วันนี้ ผมพามาเอาใจนักเที่ยวสายลุย โดยผลงานของ ทีม จิตอาสา อนาถาทัวร์ ทีมงานอนุวัตจัดให้ จะพาไปโรยตัวน้ำตกตาดขมืดที่ลาวใต้ ลุยสนุกครบรสกับการโรยตัวน้ำตกตาดขมืด น้ำตกที่ยิ่งใหญ่แห่งลาวใต้ ในช่วงหน้าฝน
📍ต้องนั่งรถอีแต๊กเข้าไป ท่ามกลางสภาพอากาศปิด หมอกลงจัด
📍เจอกับกองทัพทากมากมาย ทากเล็ก ทากใหญ่ ทากเข็ม บนดินและตามต้นไม้
📍ต้องเดินขึ้นไปเพื่อปีนหน้าผากลับแบบนี้ มีเพียงเหล็กเส้นที่ตอกลงในหินพอดีเท้า อุปกรณ์เซฟตี้จึงมีความสำคัญมาก
จะเป็นยังไงตามมาดูกันเลยครับ
#อนาถาทัวร์
#GoWentGoneไปไม่เว้น
#ตาดขมึด #ลาวใต้
จิตอาสา คือ 在 Facebook 的最佳貼文
พลังครูวิถีใหม่ ชูปัญญา 3 ฐาน สร้างนวัตกรรมการศึกษาตามรอยศาสตร์พระราชา
ปฏิรูปครู ปลดล็อกศักยภาพเยาวชนไทยในศตวรรษที่ 21
การเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคม เทคโนโลยี และล่าสุดคือผลกระทบจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 นำมาสู่วิถีชีวิตแบบใหม่ที่ทำให้ทุกอาชีพต้องมีการปรับตัว รวมถึงอาชีพครูที่จะต้องปรับเปลี่ยนกระบวนการในการสอนและการเรียนรู้ให้เหมาะสมเพื่อพัฒนาเยาวชนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ในโอกาสวันครูประจำปี 2564 สำนักเลขาธิการคุรุสภาจัดงานวันครูออนไลน์ภายใต้แนวคิด “พลังครูวิถีใหม่ ฉลาดรู้เท่าทันดิจิทัล” มีกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในหัวข้อ “ทักษะการจัดการเรียนรู้เพื่อครูยุคดิจิทัล เรื่องศาสตร์พระราชา” ณ หอสมุดคุรุสภา โดย ดร. ดนัย จันทร์เจ้าฉาย กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ศูนย์คุณธรรม (องค์การมหาชน) มูลนิธิประเทศไทยใสสะอาด และประธานมูลนิธิธรรมดี นายอดุลย์ ดาราธรรม นายกสมาคมนักเรียนเก่าเอเอฟเอส ประเทศไทย และ ดร. สุมณี ปิ่นเวหา วิทยากรจิตอาสานักเรียนเก่าเอเอฟเอส มาร่วมสนทนาเกี่ยวกับโครงการ “ตามรอยพระราชา” ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ผู้ทรงเป็นครูของแผ่นดินและได้รับการถวายพระเกียรติจากองค์การสหประชาชาติ ด้วยรางวัลความสำเร็จสูงสุดด้านการพัฒนามนุษย์ (UNDP Human Development Lifetime Achievement Award)
โครงการตามรอยพระราชา เป็นความร่วมมือของหลายหน่วยงาน ได้แก่ ศูนย์คุณธรรม (องค์การมหาชน) มูลนิธิประเทศไทยใสสะอาด กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ กระทรวงศึกษาธิการ มูลนิธิชัยพัฒนา และมูลนิธิธรรมดี ได้ร่วมกันคัดสรรแหล่งเรียนรู้ 9 เส้นทาง 81 โครงการพระราชดำริของในหลวงรัชกาลที่ 9 จากกว่า 4,800 โครงการทั่วประเทศ และคัดเลือกครูอาจารย์จากสถาบันการศึกษาต่างๆ ทั่วประเทศไปเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ พร้อมถอดบทเรียนสร้างนวัตกรรมด้านการเรียนการสอนเพื่อให้สอดคล้องกับผู้เรียนในโลกยุคใหม่ ที่ผ่านมามีการจัดโครงการทิพยสืบสาน รักษา ต่อยอดนวัตกรรมศาสตร์พระราชาไปแล้ว 11 รุ่น จำนวนครูที่เข้าร่วมโครงการมากกว่า 300 คน จาก 180 สถาบันทั่วประเทศ ทั้งระดับอุดมศึกษา อาชีวะศึกษา มัธยมและประถมศึกษาโดยการสนับสนุนจากบริษัท ทิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน)
ดร. ดนัย จันทร์เจ้าฉาย เล่าถึงหลักคิดสำคัญของโครงการนี้ว่า “หน้าที่ของครูคือการพัฒนาศิษย์หรือพัฒนานักเรียน ซึ่งการพัฒนามนุษย์ที่สมบูรณ์ ประกอบด้วย 3 ฐานที่สำคัญ คือ ฐานกาย ฐานจิต ฐานปัญญา แต่ในการเรียนการศึกษาส่วนใหญ่เน้นไปที่ฐานความคิดและฐานความจำ ซึ่งไม่เท่าทันกับโลกที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว จึงต้องกลับมาพัฒนาฐานกาย ฐานจิต ฐานปัญญา ฐานกายคือการเรียนรู้จากการลงพื้นที่ไปมีประสบการณ์จริง การเรียนรู้ไม่ใช่การอยู่ในห้องเรียน ไม่ใช่การท่องจำ ต้องเปิดพื้นที่การเรียนรู้ สิ่งที่ในหลวงรัชกาลที่ 9 ทรงทำมาตลอดคือการเสด็จพระราชดำเนินออกไปสัมผัสทุกพื้นที่ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติความเป็นจริง ดิน น้ำ ลม ไฟ ภูมิศาสตร์ ภูมิสังคม และสังคมศาสตร์ เข้าใจบริบทของความเป็นจริงทั้งหมด ส่วนฐานจิตคือ การเข้าถึงอย่างลึกซึ้งถึงความรู้สึก จิตวิญญาณเป็นอย่างไร วัฒนธรรมขนบประเพณีเป็นอย่างไร ซึ่งจะนำไปสู่ฐานปัญญา คือ วิจารณญาณ การสามารถคิดวิเคราะห์ จนนำไปต่อยอดสร้างนวัตกรรมได้
เมื่อผ่านการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติแล้วก็ต้องมีการประมวลสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมถอดบทเรียน ซึ่ง อาจารย์อดุลย์ ดาราธรรม ผู้พัฒนากิจกรรมและเครื่องกระบวนการเรียนรู้ของโครงการตามรอยพระราชาเล่าว่า ได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบการจำลองเสมือนจริง (simulation) ที่ครูอาจารย์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ เช่น บอร์ดเกม Game of Our Nation ซึ่งเป็นการเปิดพื้นที่ให้ครูและนักเรียนได้สนทนาเกี่ยวกับปัญหาบ้านเมือง ฝึกทักษะในการสื่อสารมุมมองที่หลากหลายแตกต่างกัน เชื่อมโยงไปสู่คำสอนของในหลวงรัชกาลที่ 9 เรื่อง รู้ รัก สามัคคี แล้วนำมาซึ่งการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงประเทศ เชื่อมโยงไปสู่เครื่องมือการเรียนรู้ที่ทำให้เข้าใจกระบวนการศาสตร์พระราชา ว่านวัตกรรมของพระองค์ท่านมีหลักคิดอย่างไร หรือเกมที่เกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของประเทศในการขับเคลื่อนจากปัจจุบันไปสู่อนาคต จะต้องมีคุณค่าหรือคุณธรรมที่ว่าด้วยหลักพอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา จึงสื่อสารออกมาผ่านการจำลอง
“ส่วนการสอนเรื่องราวของพระองค์ท่านจากหนังสือพระราชประวัติภาษาอังกฤษที่ทางโครงการฯ แจกให้กับครูที่เข้าร่วมโครงการ เราได้สร้างเครื่องมือที่แปลงจากตัวหนังสือมาเป็นไทม์ไลน์ในกระดาษม้วนเดียว ครูสามารถที่ใช้เครื่องมือตัวนี้สื่อสารกับนักเรียน โดยให้นักเรียนเป็นคนแปลงเรื่องราวในหนังสือมาเป็นกระดาษ ใช้ QR Code เข้ามาเสริมในการให้ข้อมูลเพิ่มเติม และปัจจุบันนี้ก็มีแอปพลิเคชันช่วยแปลข้อความจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยได้ทันทีในโทรศัพท์มือถือ เราอนุญาตให้นักเรียนเอามือถือเข้าไปในห้องเรียน เอามือถือมาส่องเพื่อแปลความหมายและฝึกอ่านออกเสียง เป็นตัวอย่างที่ครูสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ ที่สำคัญที่สุดคือนักเรียนช่วยกันทำได้ ในการเรียนประวัติศาสตร์นอกจากจะเรียนประวัติศาสตร์ของเราแล้ว ยังสามารถเติมประวัติศาสตร์ของเพื่อนบ้านลงไปด้วย เป็นอาเซียนไปจนถึงระดับโลกได้”
ดร.สุมณี ปิ่นเวหา วิทยากรจิตอาสาอีกคนหนึ่งของโครงการตามรอยพระราชา กล่าวเสริมว่า กิจกรรมการเรียนรู้เหล่านี้สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน ได้แก่
1. Preparation การกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจอยากเรียนรู้ เกิดความ Wow! เช่น นำโทรศัพท์มือถือ แอปพลิเคชัน โปรแกรมการแข่งขัน มาเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนรู้ แหวกกรอบการเรียนรู้แบบเดิมๆ
2. Presentation ให้ผู้เรียนเป็นคนทำกิจกรรม เรียนรู้และค้นหาคำตอบด้วยตัวเอง เป็นเจ้าของการเรียนรู้ เปลี่ยนหน้าห้องให้เป็นหลังห้อง เปลี่ยนหลังห้องให้เป็นหน้าห้อง ให้ผู้เรียนทำพรีเซนเทชันของตัวเองได้ ไม่จำเป็นต้องให้คุณครูเป็นคนป้อนข้อมูลอีกต่อไป
3. Practice ฝึกฝนจนเชี่ยวชาญมากขึ้น ทบทวนความรู้ด้วยกิจกรรมถาม-ตอบ เป็นต้น
4. Project ให้ผู้เรียนทำโครงงานที่จะเป็นการเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนในห้องเรียนกับโลกภายนอก บทบาทของคุณครูสร้างแรงบันดาลใจให้เขาสามารถนำโครงงานนั้นไปต่อยอดนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับเขา ทำให้รู้สึกว่าสิ่งนี้มีคุณค่าและมีความหมายกับเขาจริงๆ ซึ่งต้องผ่านกระบวนการคิด ค้นคว้า หาข้อมูล เตรียมการและใช้ความรู้อย่างมากมาย
5. Feedback ครูต้องเป็นคนให้กำลังใจ ให้ความเห็น (Feedback) เพื่อให้ผู้เรียนรู้ว่าสิ่งที่ทำไปดีหรือไม่ดี จะทำให้ดีขึ้นได้อย่างไร สามารถพัฒนาหรือต่อยอดตรงไหนได้อีก เป็นการสร้างคุณค่าของการเรียนรู้ของนักเรียนที่มากกว่าการเรียนเนื้อหา
“ในการเป็นวิทยากรจิตอาสา สิ่งหนึ่งที่พยายามทำคือให้กำลังใจกับคุณครู ให้คุณครูเชื่อมั่นว่าสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ ไม่ว่าจะเป็นบอร์ดเกมหรือกระบวนการในการสอนแบบใหม่ คุณครูทุกท่านสามารถทำเองได้ที่โรงเรียน และตัวคุณครูเองสามารถเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนของคุณครูได้เช่นกัน ต่อไปนี้เมื่อนักเรียนเข้าห้องเรียนมาจะรู้สึกว่ามันเต็มไปด้วยความสุข ความรัก ความเอาใจใส่ของครู เขาสัมผัสได้ในสิ่งที่คุณครูพยายามทำในการเป็นแรงบันดาลใจให้เขาพัฒนาตัวเองได้ เป็นพลังสำคัญที่จะช่วยให้เด็กรู้สึกว่าเขาจะต้องพัฒนาตัวเองและให้ความสำคัญกับการเรียนรู้”
ดร. ดนัย แนะว่า วันนี้เราต้องเปิดพื้นที่ปลอดภัย หรือ Safe Zone ให้กับเยาวชน ให้เขารู้สึกว่าไม่ว่าเขาจะคิดไปทางไหน ครูก็ยังมีพื้นที่ปลอดภัยให้เขา ไม่วิพากษ์วิจารณ์ ไม่ตัดสินถูกผิด รับฟังอย่างให้เกียรติ โดยการใช้ศิลปะสุนทรียสนทนา ในการทรงงานตลอด 70 ปีของในหลวงรัชกาลที่ 9 พระองค์ทรงรับฟังทุกเสียง โครงการในพระราชดำริแต่ละโครงการกว่าจะสัมฤทธิ์ผลต้องใช้เวลาและที่สำคัญคือการมีส่วนร่วมของชุมชน ทำให้คนในพื้นที่มีจิตสำนึกรักในผืนแผ่นดินของเขา ไม่ได้ทรงฟังแค่เสียงส่วนมากเท่านั้น เสียงส่วนน้อยก็ทรงรับฟังจนกระทั่งเป็นเอกฉันท์ แล้วนอกจากนั้นเสียงที่ไม่ได้ยินก็ทรงรับฟังด้วย เพราะฉะนั้นครูต้องเห็นว่าเสียงของเด็กๆ มีค่าทุกเสียง ทุกคนต้องการได้รับการให้เกียรติ ไม่ถูกตีตรา ไม่ถูกวิพากษ์ตัดสิน ครูสมัยใหม่จะไม่มีการคาดโทษ ไม่มีการตัดคะแนนแล้ว เป็นสิ่งที่ต้องฝึกครูด้วยเช่นกัน
“ในหลวงรัชกาลที่ 9 ท่านทรงเน้นเรื่องของการเข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ซึ่งสอดคล้องกับหลักปัญญา 3 ฐาน และสามารถนำมาใช้ได้จริงในการพัฒนามนุษย์และพัฒนานักเรียนของเรา ครูควรเข้าใจและเข้าถึงจิตใจความรู้สึกของผู้เรียน สังเกตว่าเด็กนักเรียนทุกคนเป็นอย่างไร เด็กแต่ละคนจะไม่เหมือนกัน ไม่มีอะไรที่เหมาะกับทุกคน จึงเป็นหน้าที่ของคุณครูที่ต้องเข้าถึงใจลูกศิษย์ จากนั้นเราถึงจะสามารถพัฒนาเด็กของเราแต่ละคนได้ โดยการพัฒนาให้เขามีปัญญาด้วยตัวของเขาเอง เป็นการเรียนรู้ 3 ขั้นตอน ได้แก่ Learning by Doing, Learning by Feelings และ Learning by Critical Thinking หากเราเดินตามรอยของในหลวงรัชกาลที่ 9 ในการพัฒนาทุนมนุษย์ ผมเชื่อว่าเราจะสามารถปลดล็อคศักยภาพของเยาวชนไทย และทำให้ประเทศไทยของเรามีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ยิ่งใหญ่” ดร. ดนัย กล่าวทิ้งท้าย
ผู้สนใจสามารถชมการเสวนาได้ทาง www.วันครู.com และแฟนเพจตามรอยพระราชา แฟนเพจมูลนิธิธรรมดี ตั้งแต่วันที่ 17 มกราคม 2564 เป็นต้นไป
# # # # #
จิตอาสา คือ 在 PeckaNew Channel Youtube 的精選貼文
จิตอาสา ดับไฟป่า ที่เชียงใหม่ Journey ที่รัก ep.21
เหตุการณ์ไฟป่าที่เกิดขึ้น ทำให้เราได้เรียนรู้อะไรมากขึ้น
เรียนที่จะเข้าใจว่าสาเหตุของไฟป่าเกิดจากอะไร รู้ที่จะช่วยเหลือในการดับไฟป่าได้อย่างไร
Journey ที่รัก ep. นี้ เราจะไปพูดคุยกับกลุ่มจิตอาสา ที่ร่วมกันช่วยเรื่องงานดับไฟป่า
คือ กลุ่มสายใต้ออกรถ กลุ่มป่าเขาลมหายใจ และอีกหนึ่งพันธมิตร ที่คอยให้ความรู้ ความเข้าใจเรื่องงานไฟป่าคือ กลุ่มภาคีเรารักดอยหลวงเชียงดาว
อะไรคือแรงบัลดาลใจ ที่ชวนให้พวกเขาทำในสิ่งเหล่านี้ แล้วปลายทางหรืองานต่อไปของเราจะทำอย่างไร
(ถ่ายเมื่อ 20 มิถุนายน 2563)
จิตอาสา คือ 在 ขุนเขามีคําตอบ - Answers from Khunkhao Youtube 的最讚貼文
"ความตาย" เป็นเรื่องธรรมดา
แต่การได้ใช้ชีวิตอยู่อย่างมีคุณค่า
เป็นเรื่อง "อัศจรรย์"
-ขุนเขา สินธุเสน เขจรบุตร-
ติดตามผมได้ที่
Official Line:
@kskhunkhao (มีเครื่องหมาย @ ด้วยนะครับ)
ลิ้งก์ https://lin.ee/1VT3k3oPo
Facebook: K.S. Khunkhao
ลิ้งก์ https://bit.ly/2Set3Cz
Instagram: ks_khunkhao
ลิ้งก์ https://bit.ly/2S7lwWm
จิตอาสา คือ 在 จิตอาสา คือ อะไร ? - YouTube 的美食出口停車場
พระบรมราโชวาท พระราชทานแก่ คณะนักเรียนเยาวชน จิตอาสา Love Camp ... RAM กับ ROM คือ อะไร แตกต่างกันยังไง? [ไอทีตามสั่ง-ITS].EP15. Bellits. ... <看更多>
จิตอาสา คือ 在 จิตอาสาคืออะไร What is volunteer? - Facebook 的美食出口停車場
รวมทั้งการกระทำที่เป็นประโยชน์ต่อบุคคล กลุ่มบุคคล และส่วนรวม ไม่หวังรางวัล หรือผลตอบแทนเป็นเงินทอง และไม่ใช่ภาระงานที่ต้องทำตามหน้าที่ ในด้านสภาวะจิตใจของบุคคล ... ... <看更多>