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要怎麼用英文介紹城隍廟呢？
新竹市都城隍廟至今已有273年的歷史，不只是新竹人的生活與信仰中心，也逐漸發展為外地人來新竹觀光的地方景點。
我們特別邀請到馬修老師，帶領孩子們用英語認識都城隍廟。馬修老師跟我分享，來台灣17年，還是能被這塊土地上豐富的文化內涵驚豔！為了介紹新竹都城隍廟的歷史故事，已經有好幾個週末都在城隍廟裡做功課，引來很多好奇的目光🤣
現場爸爸媽媽們確認環境安全後，就默默退場、笑著說「我們在旁邊小朋友就不敢開口說英文啦！」結束時孩子們拿著自己畫的城隍廟地圖，一一介紹城隍廟的空間、用英文說出城隍爺和范、謝將軍！聽到孩子們爽朗的笑聲，還有紙上寫滿的英文筆記，想必是充實快樂的學習。
這週六我們邀請琳達老師來教大家手作Q版台灣黑熊，選擇台灣最具代表性的動物，相信孩子們也能開心創作！
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仲以為大福升小學上堂時間長咗，細佬又返埋幼稚園就舒服晒，我真係太傻太天真🙈！無論教學內容以及需要家長嘅參與度，小學同幼稚園真係兩個世界～！😵💫
想大福英文個底打得好啲，升上高年級同考試就唔洗咁辛苦。可惜屋企附近未搵到合適又夾到時間嘅英文班，而且放學要應付功課又要花時間再出去上堂，大人小朋友都辛苦！🏃♂️💦
最近上咗Kelly's Education「Reach教材」嘅英文課程。Reach教材採用🌏National Geographic(美國國家地理)的原版照片和真實故事，旨在讓小朋友用英文去學習人文社會、歷史文化、自然生物等知識。全美過千間學校都用緊，好多國際學校亦選為教學用教材，而Kelly’s Education是目前 #全香港唯一網上課程合作夥伴！(根據美國官方權威調研的MAP®️測試結果，全美使用Reach教材的學生在閱讀理解、批判性思維、語法和詞彙方面取得的成效，比使用其他教材的學習成效高45%😲)
其實我一直對網課印象「麻麻」，但今次可以一對一課堂，同之前停課要成班同學仔上zoom好唔同！首先互動性極高，而且圖文並茂，更採用《國家地理》實拍照片，容易激發小朋友的興趣同好奇心，小朋友亦可以喺教學平台的螢幕上寫字做遊戲互動！例如呢堂就學自然界的動物點樣透過保護色、形狀等去偽裝自己而“stay alive”，老師仲解釋咗兩個自然界的概念「Predator」狩獵者與「Prey」獵物的概念👍（唔單止一改我對網課嘅印象！我係隔離聽，自己都覺得有趣想學😂）外籍老師好盞鬼又生動(見大福咁開心就知)，令大福唔怕羞肯講英文，同時老師又會用輕鬆嘅方法糾正大福嘅港式英語🙈，鼓勵佢正確咁講返整句句子。
一節25分鐘，大福有得著，我又可以䟴䟴腳做下自己嘢或者食住花生睇佢上堂😆👍🏻(出去上堂都未必可以咁清楚睇到小朋友上課嘅情況，同了解到佢嘅程度呀🙊)多謝Kelly's Education，仲送出30個免費名額！包括1堂「1對1網課」(可選英文或普通話)+2堂小組課程，一共3堂呀！仲可以自選英文或普通話！🙊
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我貼這裡給大家複習用哦💑
1. はじめまして、ゆまです。（初次見面，我是Yuma）
2. 出身は どちらですか。(你是哪裏人）
3. どうぞ よろしく おねがいします。(請多多指教)
4. 「いま なんじ ですか？」「午前９時４０分です。」(現在幾點 早上9點40分）
5. りんごを 三つ ください。（給我三個蘋果)
6. 試験は １２月６日 日よう日です。（考試是12月6號星期日)
7. わたしの 祖母は 今年で １００歳です。（我的祖母今年100歲)
8. その しんごうを 左に まがって ください。（請在那個交通燈往左轉)
9. 沖縄は 南にあるので とてもあたたかいです。（因為沖繩位於南部 氣候非常溫暖)
10. リュウくんの あたまは すこし 大きいです。（Ryu的頭 有點大)
11. この時計は とても たかいです。（這個表 非常貴)
12. つめたい 飲みものは ありますか。（請問有沒有冷飲？)
13. わたしは 納豆が すきじゃありません。（我不喜歡納豆)
14. リュウさんは 日本に すんでいます。（Ryu住在日本）
15. 母は がっこうで はたらいています。（我媽在學校工作）
16. 父は 日本のトヨタに つとめています。（我爸在日本的豐田上班）
17. どうぞ、このタオルを つかってください。（請使用這條毛巾）
18. 私の姉は まいあさ シャワーをあびます。（我的姊姊每天早上洗澡）
19. にもつは ここに おいてくださいね。（請把包裹放在這裡）
20. うちから学校まで １時間 かかります。（從我家到學校花費一個小時）
21. あついですね、エアコンを つけましょう。（好熱啊，開冷氣吧）
22. 電気を けしてください。（請把燈給關了）
23. コンビニは ２４時間 あいています。（便利商店24小時開著）
24. 鬼滅の刃のえいがは もう 見ました。（鬼滅之刃的電影 我已經看了 ）
25. えんりょしないで、もっと 食べてください。（不要客氣 請多吃點）
26. しゅくだいは だいたい おわりました。（功課我大概寫完了）
27. ちょっと まって！（等一下！）
28. リュウくんの おくさんは きれいですね。（ryu的老婆好美呀）
29. ごじゅじんは おいくつですか。（您的丈夫多少歲數？）
30. むすめや むすこの 子どもは まごです。（女兒和兒子的孩子叫孫子）
31. リュウさんは かっこいいですか、かっこよくないですか。（ryu是帥還是不帥啊）
32. わたしは 英語が あまり じょうずじゃありません。（我的英文不太好）
33. ゆまさんは きのう パーティーに 来(こ)なかったです。（yuma昨天沒來派對）
34. これは 日本語の教科書です。（這是日文的教科書）
35. 赤いくつした、かわいいですね。（紅色的襪子 好可愛）
36. 「この人が ぼくの 妻です。」「へぇ〜、きれいな 人ですね。」（這位是我的老婆 天啊好美的人啊）
37. 「このピカチュウのパンツは リュウくんのですか。」「はい、ぼくのです。。」（這個皮卡丘的內褲 是ryu的嗎 沒錯是我的）
38. 車の下に ねこが います。（在車底下有貓）
39. いすの上に うさぎのにんぎょうが あります。（在椅子上面有兔子娃娃）
40. わたしは マレーシアから 来ました。（我從馬來西亞來的）
41. 日本は すずしいですが、マレーシアは あついです。（日本很涼快，馬來西亞很熱的）
42. 東京は おしゃれな店が たくさんありますね。（東京有很多時尚的店）
43. 「クリスマスプレゼント、なにが いいですか。」「そうですね〜、高級マンションがいいです♡」（聖誕節禮物 送什麼好呢？ 嗯.. 我要高級公寓）
44. まいあさ ７(しち)時に いえを 出ます。（我每天早上7點出門）
45. 「クリスマスは 誰と すごしますか。」「ひとりで すごします。。」（聖誕節和誰過呀 一個人過）
46. 今から 学校に 行きます。（我現在要去學校）
47. 月よう日に また会いましょう。（我們星期日再見）
48. わからないことは わたしに 聞いてください。（有什麼不懂的請問我）
49. 子どもたちが にわで 遊んでいます。（小朋友們在庭園玩耍）
50. 日本語で 話してください。（請用日文說）
51. せかいで いちばん きみが きれいだ。（這世上你是最美的）
52. わたしも パクチーが 苦手です。（我也不喜歡吃香菜）
53. コーヒーかこうちゃ、どちらがいいですか。（咖啡和紅茶你要喝哪個？）
54. 駅前には、コンビニやいざかやなどが あります。（在車站前有超商和居酒屋）
55. 試験は 午前９時から 午後４時までです。（考試是從早上9點到下午4點）
56. あしたの ひるごろ もう一度 来てください。（請你明天的中午左右 再過來）
57. 駅まで タクシーで だいたい 1,000円ぐらい かかります。（坐計程車到車站大概花費1000日幣）
58. ぼくと、一日だけ デートしてください！（拜託和我約會一天吧！）
59. 東京駅へは、なにで 行きますか？（請問要搭什麼去東京車站？）
60. 今週は どのくらい 本を 読みましたか。（ 這一週你看了幾本書）
61. 「ゆまさんは いま おいくつですか。」「１８さいです。」「嘘つけー！」（yuma現在幾歲啊18歲 騙人！）
62. すみません、だれかいますか？ …だれも いませんね。（不好意思有人在嗎？）
63. いつか ヨーロッパに 行きたいです。（哪天真想去一趟歐洲呢）
64. このバックは 大きいので、 なんでも 入ります。（ 這個包包很大 什麼都能裝進去）
65. 「今日のおひるは なにが 食べたいですか。」「うーん、わたしは なんでも いいですよ。」（今天午餐你想吃什麼）
66. 「さいきん どうですか。」「彼女が できたので まいにち 幸せです。」（最近怎樣？ 我叫了一位女朋友每天都很幸福）
67. マクドナルドは、やすくて はやくて おいしい。（麥當勞便宜 快 又好吃）
68. あさ おきて、あさごはんを 食べて、それから うんどうをします。（それから… 我早上起床 先吃早餐後會運動）
69. はを みがいてから ねましょう。（先刷了牙 在睡覺吧）
70. かわいい 彼女が ほしいです。（我想要可愛的女朋友）
71. 鬼滅の刃のえいがを 見たいですが、ひとりでは 見たくないです。（我想看鬼滅之刃的電影 但是不想一個人看）
72. 兄は 東京の小学校で 英語を おしえています。（我哥在東京的國小教英文）
73. ここで タバコを すわないでください。（請不要在這裡抽煙）
74. このコップは たんじょうびに 友だちから もらいました。（這個杯子是我生日的時候朋友給我的）
75. 姉が ふくを たくさん くれました。（我姐姐給了我很多衣服）
76. 今年のバレンタインデーは、リュウくんに クッキーを あげました。（今天的情人節我給了ryu很多餅乾）
77. 時間が ないので、タクシーで 行きましょう。（因為沒時間 我們坐計程車去吧）
78. にもつが 多いですね、てつだいましょうか。（你好多包包呀 我來幫你吧）
79. ゆまちゃん、今度の日よう日 ぼくと デートしませんか。（yuma 這個星期日 可以和我約會嗎）
80. あしたは テストが あるから、家に かえって べんきょうします。（明天有考試我要回家學習）
81. 「今日の テスト、どうでしたか。」「べんきょうしたけど、あまり できませんでした。」（今天的考得怎麼樣 我有學習但還是不太會）
82. 日本語は むずかしいです。でも、おもしろいです。（日文很難 但是很有趣）
83. それじゃ、またね！（那 我們再見）
84. 日本語で 自分の意見を 言うのは たいへんです。（要用日文說自己的意見好幸苦）
85. まだ よるごはんを 食べていません。（我還沒吃晚餐）
86. 先生のむすめさん、大きくなりましたね。（老師的女兒這麼大了呀）
87. テレビのおとを 小さくしてください。（請把電視的聲音調小）
88. わたしは ひまなとき、ユーチューブを 見ます。（我有空的時候 會看youtube）
89. 日本に 来る 前に、 少し 日本語を べんきょうしました。（我來日本之前 學了一點日文）
90. えいがを 見た あと(で) カラオケに 行きました。（我看了電影之後去了卡拉ok）
91. また あそびに 来て くださいね。（下次請一定要再來玩喔）
92. わたしの姉は わたしより せが 低いです。（我的姊姊比我還矮小）
93. リュウくんと ゆまちゃん(と)、どちらのほうが お酒が すきですか。（ryu 和 yuma 你們誰比較喜歡喝酒）
94. 「日本料理の中で、なにが いちばん すきですか。」「大阪のたこやきが いちばん すきです。」（在日本料理當中最喜歡什麼 我最喜歡大阪的章魚燒）
95. 休みの日は、 うちで アニメを見たり ゲームをしたり します。（假日我都在家裡看看動漫 打打遊戲）
96. 日本語を 聞くことは できますが、 話すことは できません。（日文我會聽 但不會說）
97. 日本人の 名前を おぼえるのは むずかしくないです。（日本人的名字不會難記）
98. リュウくんは 変顔が できます。（ ryu會做怪臉）
99. わたしは あまり 英語が 話せません。＝話す ことが できません（我不會太說英文）
100. みなさん、あした 朝７時に 来(こ)られますか。＝来る ことが できますか（大家 明天的早上7點能來嗎）
#JLPT #N5 #學日文
#蝦米再教育團 #學生暑假 #功課體驗
學生暑假=學習煉獄?
暑假對於小朋友黎講原本係開心野, 但如果一個小朋友放暑假都要係咁做功課係咁學野, 再加上疫症冇得出外跑跑跳跳搞到小朋友都要Learn From Home的話, 又會有咩感覺?
今日蝦米再教育團就會體驗一下小六學生嘅LFH, 就睇下佢地成唔成功應付到一連串嘅暑期訓練啦!
教育團:
@蝦條哥 : https://www.instagram.com/sfung1230/
@米露迪 : https://www.instagram.com/melomelojai/
@靜音Silent Hui : https://www.instagram.com/melody_yan/
嘉賓: @Banitales : https://www.instagram.com/banmak/
收音/攝影:
PA渣: https://www.instagram.com/boris_pa.ja/
片尾曲:
《年度之歌》Kay
Cover By:
許靜音 Melody
Chris Tam: https://www.instagram.com/chris_tam723/
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#快啲黎armUBuy買嘢喇
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Instagram : armubuy
www.armubuy.com
最近迷上寫這樣子一筆一劃方方正正的字，像小朋友做功課一樣，重新學習把字寫整齊。
其實這套字體的a~z筆順影片你已經看過了，就是前週被貓貓踩來踏去的書寫影片，上次是用平尖鋼筆書寫，今天用彈性尖鋼筆來練習這個字母表，不需要特製的練習紙，用一般方格紙就能練習。
以小QQ目前低年級為例，每個星期老師會發兩本英文繪本. ... 課程安排比較偏向角落主題式教學，老師除了幾段時間會集合小朋友一起唱遊或說故事之外，就是自由的時間。 ... <看更多>
教小朋友做功課英文 在 Re: [寶寶] 在家養出雙語小孩教學(0~3歲) - 看板BabyMother 的美食出口停車場
推薦原 po ballII 提的內容
不推原原 po 的文...
也來貢獻我的一點想法...
而且抱歉 這篇沒什麼媽寶點
本身在美國剛博班畢業(數學)
一路看著自己與週圍人們而得到的感想
我不是教育或語言的專家
關於語言學習
如果沒有在大約十歲以前 沉浸在那語言的環境
往後人生註定無法達到「母語」的程度
若要達到雖然非母語 但是可對人生造成顯著幫助的程度
例如能使用那語言工作 或者只是能用那語言多查到一些資料
重點是：不要怕&持續學習
而做父母的 想要讓孩子對於外語 不怕&持續學習
最重要的是
1. 身教
2. 態度
身教：
一家人規劃出國旅遊
父母行前做功課時 除了找中文的資訊
也用外語做了許多功課 讀評價 訂房 買門票
到了當地 父母努力盡自己最大的力量和當地人溝通
基本上就是 爸媽表現出
外語是門除了在教室和課本以外也很有用的工具
不是十分擅長也沒關係
慢慢用外語搞懂一些自己需要的資訊 可以帶來很多收穫
態度：
放手讓孩子經營自己的興趣
偶爾引導到「你看 用英文(外語) 可以查到更多資訊呢」
當我們在看維基百科的條目
點一下英文版本 常會發現英文的資料又多很多
再回到「身教」提到的 帶著孩子慢慢讀
未必要全讀(這不是計分的閱讀測驗) 只要多能讀到一些有趣的資訊 就值了
例如哪個電影明星的幾段過往情史之類的八卦 (誤)
身教和態度讓孩子對於外語的感覺是正面的
未來若需要時 他們自己會再找資源進修
而不是「英文能力在學測/指考當天達到高峰 上了大學除了唸原文書就再也不碰英文了」
一路看下來 非母語的外語能力能到在二十歲以後對人生產生幫助的人
重點都是有「持續學習」
而小時候的 0-3 歲教英文 幼稚園送雙語
對於持續學習應該沒有決定性的幫助
(可能還是有... 我有個英文很好的朋友
她說她上雙語幼稚園時 有次她哭了 外師就全程抱著她教課
後來她偶爾會假裝哭 這樣外師就會抱著她
可能帶給她對英文的正面印象?!!）
0 - 3 歲教外語 呃... 先把母語弄好吧
與其多教會一些外語單字 大多是在滿足父母的虛榮心
也不是說都刻意不要接觸外語
例如 剛好有很棒的英文兒歌專輯 讓孩子唱唱跳跳 也很好
但期待長遠下來對孩子英文能力產生影響是不切實際的
題外話... 數學應用題理解力障礙 這個是全世界學生都有的毛病!!!
我在美國開課教大學生數學 (幾乎都是美國人)
超多人也是看到應用題就放棄了
變成是我在解釋給他們聽應用題在講什麼
我通常客氣地說
「你們都知道英文不是我的母語 如果我能懂應用題在說什麼 你們一定也可以的！」
明明問句開頭寫「How much …」意思就是要你回答多少錢嘛
為什麼有的學生給我的答案是 XX 年..... （抱頭倒地)
簡而言之 數學應用題 我的感想是
1. 搞懂題目要問什麼資訊(時間？長度？數量？)
2. 找到有哪些已知的資訊(已知的速度 距離 價錢...)
3. 掌握可用的工具(公式或把這些資訊套在一起的邏輯)
最後補一些媽寶點...
最近滿三歲的兒子是雙語寶寶 在家全中文 在 daycare 全英文
中文讀物取得不易 我們常是拿著英文童書把故事用中文講出來
兒子在學校聽講英文都沒問題
有次我拿著平常會唸的英文童書 變成用英文讀 看看他的反應
唸沒多久 兒子就用極其疑惑的眼神看著我 說
「媽媽，NO!」
直到我又變回中文 他才又開心聽故事...
在家99% 的講出的語言都是中文 只會有少數英文單字
最近最愛講的是「Mine! Mine!」
配上很急的表情和動作
估計是在 daycare 搶玩具搶食物時的好用字彙之一
※ 引述《ballII (無限期徵才)》之銘言：
: ※ 引述《tonite ( )》之銘言：
: : 板上的各位媽媽們好，我對於英文教學有一些經驗，我希望把我所設計的學齡前小孩雙語養成的操作方式介紹給大家。但是，問題在於我自己沒有小孩，因此我擔憂在設計上可能不是很周到。以下是我跟身邊朋友小孩相處經驗 + 我自己的英文教學經驗所設計的活動，希望能夠請各位媽媽看看。
: : 今天來介紹的活動，是屬於最入門的【單音節單字】篇～因此0~3歲的寶寶是完全沒問題的。
: : 總共有2個單字，且分別只有一個音節：「in」與「out」。in 就是裡面，out 就是外面。您可以選擇小朋友熟悉與喜歡的家具或場所，例如：
: : Baby in ~
: : Baby out ~
: （恕刪）
: : 推 momoko10306 :
: : 推 Cinlody : 推m大，我是相關科系，所知也是雙語反而讓孩子兩邊 07/19 00:49
: : → Cinlody : 學不好，讓孩子母語流利、語感建立之後，學其他語言 07/19 00:49
: : → Cinlody : 才會學的好。以上純粹是個人所學分享，勿戰 07/19 00:49
: 我也認同Cinlody，
: 尤其我對一些年輕人的中文語言邏輯與論述能力感到很頭痛啊……
: 把母語基礎打好真的是王道。
: 至於雙語環境，
: 其實我看中的是「雙語刺激嬰兒腦部發展」的優勢，而不是單純語言學習。
: 平均而言，雙語嬰幼兒學說話會較慢，（因為比較難啊，）
: 但這個檻兒通常過了就好了。
: 我本身並不建議在中文裡摻一些外文單詞，
: 而是完整的外文語句持續數小時。
: 例如爸爸對孩子純講日文，媽媽對孩子純講中文，
: （爸媽之間則用英語）（對，我就是在說酪梨壽司XD）
: 或者家裡純用中文，托兒所純用英文，
: 或者單一照護者週一三五純用中文，週二四六純用英文，
: 這樣孩子才能完整的學習各語言的語感，不至於太錯亂。
: 我也是雙語環境長大的（國台語），很慢才開口說話，但開竅後語言發展極好。
: 英文則是小五才開始學，只聽或看英文童書，會認字但不會背單字。
: 國高中後英語都拿很高分，大學讀原文書也毫無問題。
: 去美國讀書後……第一年超慘，課常常聽不懂，
: 學生給我這位助教的評鑑也寫得很狠（「She doesn't speak English at all.」），
: （生醫類學生都很挑剔，也常常來跟我吵分數……）
: 但我之後就突飛猛進了。
: 若家裡沒有人擅長英文，
: 個人覺得好好把中文磨到精即可。
: 語言邏輯建立好之後，等他長大再把他丟到英語環境裡磨吧。
: 以上為個人淺見。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 68.119.90.233
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1532117220.A.A32.html
還有的是 有些東西我自行翻譯就回不去了
兒子超愛的湯瑪士小火車裡的 Sir Topham Hatt 我翻成「站長」
結果去年底回台灣 六歲的外甥糾正我那是「胖總管」
但兒子無法接受 於是只好繼續稱「站長」
猜測應該也是因為
如果還不會喊 more 老師就不知道還要幫你添食物哦～
我有個表弟 從小生長在國外
頂多每一兩年和我阿姨回台灣幾週
他們母子中文對話還可 但他畢竟英文好得多
中學時期某次回台 愛上了美而美早餐
他盡自己所能搞懂菜單內容
每次回台 每天都去報到 和早餐店阿姨點餐+閒聊
這才是有效的學習語言 比去中文學校都有用多了
※ 編輯: RoseGold (68.119.90.233), 07/21/2018 08:37:42
另外 我媽媽雖然只有高中夜校畢業
但她小時候也是數學最好 背科苦惱
而且她的方向感超好
所以可能也影響到我
十年前的我也會覺得「美國數學博士好強」
如今... 感覺自己好魯蛇 唸博是個會摧毀自信心的旅程
低薪 高工時 未來工作的不確定性...
中文的聽和說不難 中文的文法相對簡單
一二三四聲的音調練個幾個月就能掌握
難是難在讀和寫
對於在台工作時都用英文
生活僅限於買東西 遊玩 普通交朋友 的外國人來說
要達到這樣的中文程度不算太難
美國中學的數學教育應該是比台灣還失敗很多的
不然我也不會看到那麼多令人想翻桌的數學考卷了
美國的教育模式會讓強者越強 弱者越弱
但一部分也是因為 唸不好書沒關係
行行出狀元 學個技術 以後仍可達到小康的生活
不過美國人普遍表達能力都很好
例如看新聞 訪問辦案的小鎮警官或路過的路人
會看到他們的口條都很好
另外台美兩地一個很大的差別是「期待你成為什麼樣的人」
前陣子接收了台灣朋友給的一大批十年前的巧虎雜誌
所以也常帶兒子看巧虎 感謝他讓我兒子會學乖乖刷牙...
巧虎的教材基本上就是設計 期待小朋友變成一位「乖孩子」
美國還沒聽到有這種教材 也許只是我沒看到
但基本上美國文化很鼓勵小朋友多試多玩多調皮
例如兒子話還講不好時 有次在 mall 發現亂叫會有回音
於是一直亂叫
路人大叔看到他這樣 加入他的亂叫 兩個人在合音 XD
... <看更多>