#校園需要性別平等教育的100個理由 #德籍老師的經驗談 #文長慎入 #睡不著的同學可以滑一下
去年三月，我們收到一封特別的來信。今晚就讓我們一起看看這位在台灣教書的德籍男老師（Holger Hähle何浩哲）如何從 #穿裙子上課 的特別經驗反思性別刻板印象。
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文／Holger Hähle何浩哲（文藻外語大學兼任教師）
現今裙子強烈定位了性別角色的歸屬，而穿褲子則不再如此。現今社會女人能著裙裝，也能著褲裝，男人卻只能穿特定類型的褲子，所有的超寬版褲、或褲襠的剪裁過深、顏色鮮豔無比，或甚至整件佈滿花紋的男褲都被視為不合時宜。
今日，褲子再也不是男性的象徵，女人著牛仔褲時，感覺自己是個十足的女性，但是，若有男性以為同樣的道理也相對適用自己──比如說他們穿上H&M（瑞典平價時裝品牌）2010年推出的男裝流行新品中的男裙時，那可就錯了。他們從此會被貼上標籤。在公眾眼中，穿裙子的男人不是同性戀，就是性別錯亂。然而，南征北伐後建立帝國的凱撒大軍，難道就是一群所謂的「娘娘腔」嗎？
是什麼讓社會對於衣著選擇如此重視？而對那些根本不認識我的人，我的穿著為何意義重大。當我們因為現今的性別角色忽略了人性本色而跳脫其框架時，為什麼人們會反應如此劇烈？性別角色絕大部分都建構在社會習俗上，而這些習俗會隨著世代不斷地改變，甚至也曾翻轉。這種社會習俗會不會太獨斷？在生理上照理來說它們是不必要的，為什麼我們還要遵守呢？
因為我曾承諾我的班級要穿上女生制服，打扮成像要去嘉年華會的樣子，當我穿上裙子的時候深感不適，那種不舒服的感覺簡直在大叫「千萬別這麼做」，我盡力用理性去克服它，既然一言既出，駟馬難追... ...
完整內文👉https://www.tgeea.org.tw/gender_equity/4832/
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看各科老師寫的 #校園需要性別平等教育的100個理由👉 https://www.tgeea.org.tw/…/100reasons-for-gender-education…/
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我們是TGEEA台灣性別平等教育協會，一群由基層教師組成的民間團體，過去曾參與《性別平等教育法》的立法推動。
到我們的官方網站看看公投相關文章吧：https://www.tgeea.org.tw/tag/referendum20181124/
文章很多，看不完沒關係，但是 #1124一定要返鄉投票，因為愛家公投有好幾億，我們只有你／妳！
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德籍老師的經驗談 在 Re: [學習] 推薦中興黃銘惇老師- 看板Deutsch - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
學習德文一年經驗分享: 在上黃老師的德文課之前,也曾上過其他德國、台籍老師的德文
一年多的時間, 其中，關於會話練習的印象，總是停留在那很基本的問候："你好我也好
、你是誰而我又是誰"等等，雖然其他的對話，可以看著課本圖片文句，試著跟同學練習
，但不用努力回想，能直接開口的就只有那幾句"幼稚園程度"的問候語，讓我根本沒有勇
氣跟朋友說：我曾經上了一年多的德文課，很怕講了兩句就沒梗洩底了,面子就掛不住了,
更遑論去參加德文檢定，總覺得學習德文是無底深淵，非常洩氣且又提不起勁繼續向前。
直到接觸黃老師的德文課(元智大學德文初階班)，強調從對話練習中累積學習，他非
常仔細地帶領同學練習課本的"每段"對話(真的是每一段,完全沒有跳過),紮紮實實讓每位
同學不斷地練習，除了課本的會話段落外，也會將之前練習過的"助動詞"套用在新的會話
中,溫故而知新，讓我更驚豔的是，黃老師會拆解長篇文章為題組式的句子，不厭其煩地
帶領我們重覆、重覆再重覆地去練習重點文句，藉此加強德文語感，而在這過程中，很多
句型就無形進入了我的記憶裡，在沒有刻意複習的情況下，一兩個禮拜後，仍可輕鬆地說
出相關句型，我覺得或許是課堂上大量的口說練習，已經將德文句型深深地刻印我的腦海
中，而學期結束後看著課程的重點筆記時，發現自己練習德文的音韻節奏，也就很自然出
現在耳邊，當下真的深深覺得這堂課的收穫，真是令人驚喜不已！這堂課帶給我無比的信
心，克服對於德文-這無底深淵的恐懼，讓我立定非得去參加德文檢定的志向，證明肯定
自己，繼續努力向前。
※ 引述《walamama (walamama)》之銘言：
: 德文一年經驗談
: 其實我學德文前前後後加起來也一年了
: 上過美國人、捷克人跟荷蘭人上的德文課
: 一年多下來 還是那幾句 你好我好他好 我誰你誰他是誰
: 雖然大部分的字跟句子可以看著念
: 但根本沒法理解句子的意思
: 其實蠻氣餒的 因為我英文還算不錯
: 一直"自以為"有語言天分
: 但德文摸了一年多還是只有那幾句話在打轉..
: 這是我第一次上台籍老師的德文課
: (中興德文推廣班 B1)
: 老師上課很強調口說 也不會去鑽研文法與單字
: 一開始當然也是霧煞煞
: 但老師會讓每個人不斷練習 不斷開口去念
: 再利用題組的方式 去把一篇文章分成數小段問句與答句
: 這對我來說是很新的方式
: 可以知道如何把句子組成文章 把文章拆成句子
: 我覺得這對閱讀還有寫作都有幫助
: 再經由反覆的口說練習增加語感
: 我覺得~語言學習起初還是要讓有經驗的台籍老師教
: 畢竟台灣老師比較能夠了解學生不懂的地方還有會認為困難的部分
: 幾堂課下來 真的覺得自己進步很多
: 因為上課時老師很扎實地讓大家不斷練習
: 其實很多句子不知不覺都在腦海中
: 也因為大量的口說練習 下課後還會有德文的節奏在耳邊迴繞的感覺^_^
: 覺得自己的任督二脈被打通了~
: 希望這次可以乘勝追擊~
: 讓德文成為自己的第二外語^^"
: 與大家共勉之~~
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