【瓶裝空氣】
真不愧是科技部的空氣，覺得吸了好像文思泉湧。已經開始想 500 毫升空氣裡面到底有多少氣體分子了。
#寫計畫很需要 #寫報告也需要 #寫考卷的說他也要
🌬【吸一口知性空氣】💨
最近好像流行販售各種口味的空氣，就小編看到的產品，有山上的、市區的、精華市區的、猛禽呼吸過的、清新公營媒體的、南極的、附贈洋芋片的 (?) ……而容量差不多都是一個保特瓶大小。
這樣一瓶可以吸多久呢？🍾
其實一口就沒了。
一般情況下，人們每次吸進、呼出的氣體容積皆約 500 毫升。人類平均每分鐘呼吸 15 次，吐納七公升的氣體。
正常吸氣後，緊接著再深深吸一口氣，多吸入的氣體容積約 3100 毫升；而呼氣到不能再呼氣為止，肺中仍會存留 1200 毫升左右的氣體。
大家都知道呼吸非常非常重要，關乎生命。但一直到 17、18 世紀後，有了顯微鏡可以更細微的觀察肺臟等人體結構🔬；物理和化學知識也萌芽，科學家逐步解析出空氣的成分，人們才開始對「呼吸」的生理機制有系統性的了解。
時至今日，「呼吸」這件事仍有許多未解之謎，例如：人可以暫停呼吸多久？又是什麼機制決定暫停呼吸的極限時間？
大多數人無法閉氣一分鐘以上。可是，肺裡的氧氣足以讓我們 4 分鐘不呼吸，而血液裡二氧化碳累積至有害程度也沒這麼快。顯然，早在身體實際受到傷害前，就有某種力量驅使我們趕快再度呼吸，這被稱為「中斷點」。
科學家對此相當好奇，但「停止呼吸」的實驗並不好做──讓受試者自行控制憋氣到昏迷很困難😵，外力控制則有安全疑慮。
研究這個除了闡明生理機制，也可幫助一些癌症療法、減少執法過程中讓嫌犯意外死亡。
──也可以順便了解，遇到僵屍時🧟♂，暫時停止呼吸可以爭取多少應變時間。(誤)
⚙ 要說哪邊有最乾淨的空氣，大概莫過於「無塵室」（clean room）了。
日常生活中，空氣飄散著灰塵、皮屑、黴菌孢子、細菌、煙霧、花粉、布料纖維、昆蟲糞便等等。一般室內，每立方公尺的空氣就含有幾百億個微塵粒子。
這些微塵粒子非常小，要用「微米 μm」做為單位，也就是一公尺的一百萬分之一。它們除了可能引發人體過敏，也會影響精密儀器和醫療手術。
（想像一下，現在晶圓已達到奈米級水準，隨便沾上幾顆灰塵，可能就毀了電路~）
1960 年美國物理學家惠菲爾德（Willis Whitfield）設計出第一個完善的無塵室，讓一個空間內的微塵維持極低量，並嚴格控制氣流分佈與流速、溫濕度等環境條件。至今無塵室已成為半導體工業、醫材藥品、衛星、精密光學儀器等等領域的製程中，不可或缺的設施。
現在國際間常以「ISO 14644-1」和「Federal Standard 209E」為無塵室標準，以空氣中懸浮粒子的容許量分級。
例如，後者的「class 100」意思是「每立方英呎含有 ≧ 0.5μm 粒徑的微塵粒子數量不超過 100 顆」，很驚人吧！我們國家太空中心的無塵室就有這個等級～
P.S.「Federal Standard 209E」標準已於 2001 年廢止，但仍有許多單位沿用，國家太空中心使用的標準也是「Federal Standard 209E」。
20181227 新增
P.S.(2)： 摘錄一下科學人該期完整全文的段落，說明一下這類研究為何可以減少執法意外：「實際了解停止呼吸，也可能對執法人員在必須強力制伏嫌犯時有用。全世界每年都有人在被制伏的過程中意外死亡。代謝速率升高、胸腔壓迫、血氧下降和二氧化碳上升，都會縮短一個人停止呼吸的時間。所以一個正在生氣的人經過打鬥或者被強力制伏，可能會比放鬆的人更需要提早喘口氣。」（若沒特別說明，會顯得好像執法人員刻意讓嫌犯出意外似的😅）
圖：科技部的知性空氣，吸一口，寫計畫靈感如泉湧。科技部 FB 編輯攝。
🔎延伸閱讀
科學人，〈暫停呼吸的極限〉
http://sa.ylib.com/MagArticle.aspx…
泛科學，〈巴瑤人X脾臟X基因變異：讓真人版水行俠潛水很久的秘密是？〉
https://pansci.asia/archives/140120
🔎參考資料
科學人，〈暫停呼吸的極限〉，201206，vol.124
賴義隆、賴亮全、吳莉玲編著，《呼吸生理學》，金名圖書，2013
Marshall Brain著，畢馨云譯，《工程之書》，時報出版，2016
無塵室分類標準
http://www.rac.ncut.edu.tw/jsp/book/t9/standard.pdf
國家太空中心，整合測試組介紹
https://goo.gl/t9o8fa
寫考卷的說他也要 在 有人幫過學生寫段考考卷嗎- 看板tutor 的美食出口停車場
我實在很不知道如何面對憂鬱症學生
他很少去學校
但是學校老師會把段考考卷讓他帶回家寫
只要六十就讓他過
但是因為他都沒去上課
課本也都看不懂
所以他都會請家教寫段考考卷 分數只要寫個六十分就好了
據他說 他以前到現在都是請家教寫的
我現在是教他高一的內容 他現在是高三 也就是說他高三的東西都還不會
但是我覺得這樣很不好
這樣根本不是幫他 是害他
我希望他也能把題目弄懂
所以我剛剛也教了他一點考卷上的題目 我把填充題的排列組合全部講完
他覺得很難 但是勉強可以吸收
不過後面的敘述統計跟圖形標準化他都沒有學過也沒印象
一時之間我也不知道從何教起
他爸爸剛好回來 就叫我帶回去寫
我除了寫數學 還要寫物理跟化學 還有英文
我真的很不想寫
他爸爸是說 會補貼我二小時的鐘點費
但是就算是這樣 我還是很不想寫 真麻煩
不過我表面上沒有說 我只說學生自己也要弄懂
後來學生就不高興了 說他要提早下課
我問他為什麼要提早下課
他說他心情不好 我問他是不是最近下雨又開始憂鬱
他說 他怕他講出原因老師會不高興
我知道一定是因為我沒有很積極想要幫他寫考卷
所以他不高興了
但是我並不是不幫他寫
我只是覺得這樣對他沒幫助 對我自己也造成困擾
如果是他自己寫過 有不會的題目問我 就算很多不會的 我也會教他
但是他是整張空白考卷都要我寫
我就覺得很煩~~~~~~真困擾
我又怕他病情加重 怕這樣會刺激他
等一下因為我說的話跑去跳樓 我不就變成殺人兇手了
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※ 編輯: stationery 來自: 140.116.64.64 (12/01 22:25)
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