<我又沒有要當作家，需要學寫作嗎？>
我在小學六年級的時候，參加了即席演講比賽，就是那種抽到題目，給你十五分鐘，要上台做三到五分鐘短講的比賽。當時我的老師給了我非常嚴格的訓練：我把一整本的作文範本全部背起來，而且還背了不只一本。你以為小六的我是被國小程度的作文範本嗎？沒有，背的是國中甚至高中程度的範本。
有了這個資料庫，我拿了好幾年的演講比賽冠軍，平時課堂的作文、考試的作文常被貼在教室後面，高中當了三年的國文小老師、徵文比賽得獎、大學學測國文滿級分。
然後我跟你說，其實我不太會寫文章。
這不是為了業配而說一些昧著良心的話。憑良心說，以上這些時期寫的文章，其實都是「抄」出來的，從我記憶的內容抄出來的，只是沒有人知道而已。
直到我念研究所，遇到一個個難題：寫評估報告、寫碩士論文。
我簡單說明一下評估報告的內容，心理評估不像是一般的醫學檢查，例如量血壓或抽血，數字多少就是多少，心理是一個很抽象的狀態，我必須在檢查的最後，告訴醫生說，這個人因為什麼問題來看我，而我在診間看到了什麼、用了什麼工具、最後的結論是，有邏輯的推論出來，這個人的心理問題是什麼、以及如何產生。
要寫好一份評估報告，需要敏銳的觀察力、良好的邏輯推論能力、還有充足的心理學背景知識。
我開始發現，我對於個案的觀察力其實不太足夠的，我在描述一件事情的時候，扣除華麗的詞語，其實是講不太清楚的，甚至，我空有一大堆心理學知識，但我不知道該拿哪一些套在這個人身上，或者連該不該這樣套，我都沒把握。
於是，我開始觀察、開始寫作。
我觀察自己、包括行為與內心、觀察他人、觀察生活中的一切，能記住的就記住，記不住的就紀錄。
我發現，一段時間下來，我有了很明顯的改變，我開始言之有物了。
(這得感謝多年後的某次大學同學會，同學對我的回饋：大學時期的我，很會講話、很幽默風趣，但講話內容似乎有些空洞、似乎不太有心)
寫作，其實就是把自己、他人、還有這個世界，真實的反應出來。
不需要用成語、不需要修辭，只需要把話講好。
把話講好有多重要呢？記得我在追求我太太的時候，他問我：「請給我一個要跟你交往的理由」，這可不是甜言蜜語就可以帶過去的 (雖然有時也需要甜言蜜語)，我還記得我講了一段話之後，他就眼眶含淚的......回去了XD
你看，是不是每個人都需要寫作？
直到今天，我是一個出版了三本書的作者，也是臉書粉專的經營者，我持續把我看到的人事物跟你分享，同時也要跟你分享大大學院裡，許皓宜老師的「超吸睛寫作力-22種寫作靈感配方」課程。
我充其量只是一個透過練習，讓自己進步的人，而皓宜老師是手把手的教你如何學會寫作。
不是要你當作家、不是要你去投稿，人生苦短、身邊美好的人事物稍縱即逝，我們都需要好的寫作力，把自己的所見所想所感與他人溝通，每次的互動，都是心的交流。
邀請你與我一起，用寫作，與人生連結。
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國小修辭書 在 Re: [國中] 國文修辭參考書- 精華區teaching - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
※ 引述《hekali (光)》之銘言：
: 有家長寫聯絡簿反映
: 他覺得他的小孩國文修辭不好(國一的學生)
: 希望老師能提供一些參考書讓孩子在家可以自修
: (其實他的孩子國文程度在班上已經算是數一數二了)
: 我手邊都沒有這樣的書 有上網瀏覽過了 但還沒有實際去書店翻過
: 有沒有版友有不錯的書可以建議呢?
: 先謝謝大家 我也會再去找找看的
國一的學生修辭不好？但國文程度又是班上數一數二？這點頗為矛盾。
我今年剛好有教兩班國一的學生，
我的作法是遇到一個新的修辭時在花時間詳細講解這個修辭
雖然一開學時我自己興高采烈印了一堆修辭講義要來當作補充教材
但是礙於進度壓力就沒有全部上。
目前較為通行的三個版本修辭大致上都是擺在國二以後的語文常識單元
所以一年級的小朋友怎樣來斷定他修辭不好呢？
難道說是整張國文考卷所有題型都對，純粹只錯修辭類型的題目嗎？
這邊推薦你幾本書，跟參考書商要很容易拿得到
1.教育測驗出版社有出一系列名為【第8堂課】的參考書
其中國文系列有一本叫做【文法與修辭】
小小一本有講解有題目，詳情請恕我無法詳述因為書被我放在辦公室。
2.翰林出版的贏家系列其中有一本叫做【語文常識秘笈】
這本書共分九章
一、文字-六書
二、詞語-構詞、詞性、短語
三、句子-四大句型
四、段落-修辭法【這一本就這邊是講到修辭的】
五、篇章-文體與應用文
六、標點符號
七、書法
八、工具書
九、文學史常識
簡單來說這一本參考書就是將國中裡面的語文常識單元內容編成參考書
有講解也有題目，我上學期有用這一本跟學生上修辭法，還可以。
3.一樣是翰林出版的叫做【國中國文綜合練習】
這書有兩本一本是語文常識一本是文化常識
修辭的部分在語文常識這本，名稱叫做【修辭達美樂】
感覺題目較難，因為有較多的古典詩詞在裡面
若學生看不懂詩詞將較難判斷修辭為何
以上這三本書供你參考，希望對你有所幫助！
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