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『108課綱』已經上路一年多,你對於升大學準備好了嗎?自從學測五選四之後,同級分學生人數上升,教授該如何從中選出理想中的學生?答案就是學習歷程檔案。
但是,你的學習歷程檔案教授🧑🏫想看嗎?身處108新課綱的你,還以為學習歷程檔案能只靠參加營隊或是考考證書在眾多申請書🗃中脫穎而出嗎?其實,教授看到這樣的學習歷程檔案只是點點頭而已,因為學習歷程檔案的重點在於「歷程」,在於探索自我與成長的過程📈,以及如何連結科系的閃光點✨✨。
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升大學準備 在 散步路徑 Facebook 的最佳貼文
5 / 20(六)『桑椹 / 養樂多 霜淇淋。』
L是我國中同學,跟H一樣是十年以上的朋友了。記得國中下課佔球場打三三的時候我們就講好,猜拳的話我們就出剪刀石頭布,黑白配的話就是黑黑白白黑黑白白,這樣我們三個就可以一直分在同一隊,笑。
L一直是我們三個之中最有想法的人,那時候推行技職教育,五專越來越少,國中準備畢業時大家思考著要讀高中或高職只有他說想趕快過大學生活,填了五專。我們在考證照為升大學準備時,他已經開始過大學生活,社團、愛情、打工,笑。
專四的時候L忽然休學去補了一年的習,統測考了快六百分(L一直是個聰明的人,沒什麼讀書結果都考很好的那種,笑)結果卻只報了高餐夜校,他瞇起眼笑著跟我說:「有個文憑就好啦,哈哈。」
L總是這樣高高帥帥的,笑起來瞇著眼有一種鄰家男孩的感覺,聽他講話總是讓人感到平靜。大概是夜校的關係認識了很多社會人士,在我們剛上大學還在玩社團的時候他就開始跟我們聊投資講理財或是未來的夢想,他總是從容走在很前面像是人生都規劃好了那樣。後來在我們當兵的時候他簽了自願役成了職業軍人。
畢業、當兵、出社會,這三個階段對男生來說好像是一氣呵成,通常自顧不暇了(沒做出成績之前不會在外面拋頭露面),對於L忽然做了這樣的決定感到不解,但也沒有多問。過了好久好久有個夏天晚上L放假回來,他騎車載我默默的說,那年他爸糖尿病,有次不小心撞到腳,蜂窩性組織炎好不了最後截肢,在加護病房裡躺了好久也是好不了,家裡需要錢所以他簽了自願役。
果然現實永遠比戲劇更戲劇,笑。幾年後L退伍了,我問好好的怎麼不繼續做了呢,L跟我說他爸走了姊姊嫁人了家裡剩媽媽一個,覺得剩下的時間應該好好陪陪自己的媽媽。以前總是提倡不婚主義、小孩玩別人的就好的L也結了婚,笑。他說都跟人家交往六七年了,總要給人家一個交代吧。
那個晚上我們打著球中場休息的時候,L忽然跟我說:「現在這樣上班下班,下班陪太太出去走走或像這樣一起出來打個球,星期六陪太太回娘家晚上幫狗洗澡,禮拜日姊姊會跟姊夫回來吃飯,雖然錢賺的少了點,但總覺得現在的生活比較像生活。」
我笑了笑,於是再回過頭上去氣喘如牛的被打下來,笑。
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後記
回家路上L問我怎麼還不結婚,我跟他說沒錢怎麼結,笑。他回我,誰說結婚一定要花很多錢,結婚是你們兩個的事,要不要生小孩也是你們兩個的事,長輩有意見叫他們出錢呀!有一瞬間好像又回到以前的樣子,也許L從來都沒有變過,只是堅強的太溫柔了點,笑。
升大學準備 在 國立臺灣大學 National Taiwan University Facebook 的最佳貼文
【全國第一個向高中生介紹的社企課程 生命教育中心舉辦『Oh,Yes!五力全開-築夢社企‧跨步實踐』】
北二區教學資源中心以臺大為橋梁,集合北二區各夥伴學校,讓大學扮演成知識基地的角色,透過辦理「課程設計」、「教師增能」與「學生學習」三大面向方案活動,積極將大學間教學資源與知識分享的經驗傳承給高中端。
生命教育中心在今年暑假舉辦「Oh,Yes!五力全開-築夢社企‧跨步實踐」的學生學習課程,協助高中生提升大學準備度,擁有更多元的教育學習活動,使之順利接軌高等教育。這是全國第一個向高中生介紹社會企業的課程,內容豐富多元,包括方案規劃、簡報製作、體驗學習、知名社會企業家現身說法,並安排參訪全台第一個「社企聚落」。課程由專業老師帶領學生運用設計思考的概念與精神,將社會問題轉化成創造價值的契機,與小組成員共同發想方案、實踐創意,從中培養關懷社會的情操與行動力。
生命教育中心蘇執行長在開幕致詞時提到:「課程推出,短短10天就超過160多人報名,能來上課的同學真得很幸運,所以請和你身旁的人說:『你很幸運!』」同學們紛紛和周圍的幸運兒相視而笑互道幸運,在歡愉的氣氛中開啟了課程的序幕。
夢想行者顧明翰帶領同學思索什麼是服務、給予、貧窮、愛、冒險、生命,讓我們的視野不再侷限在自我的小世界裡,進而在別人的需要上看見自己的責任。蔣若葳老師教導同學社會企業方案規劃,透過練習活動、教學案例,讓生硬的方案規劃變得很不一樣。多扶接送陳俞帆主任介紹多扶接送的無障礙服務,讓行動不便者能夠自主掌握行的需求。人生百味創辦人朱冠蓁與夥伴創辦一連串終結浪費、建立交流機會的群眾計畫:把回收拿給阿公阿嬤、石頭湯計畫與人生柑仔店,創意的思維翻轉了同學對社企的想像。台大社會創新社的張容瑄分享台大校園中的社會創新實驗,讓同學看到在校園可以激起的影響力。
為強化同學進入大學所需的能力,五力全開著重在學習力、探索力、社企力、行動力、簡報力的精進。「一出手,就把簡報做對!」彭毅弘老師透過大量個案討論與範例練習來建立簡報設計的核心能力,內容由淺入深,讓同學能以核心觀念駕馭細節技巧,不但掌握心法,還能把技法立即應用在成果分享的簡報上。「當你看過一百種生活方式,你就不會覺得自己的人生只能有一種可能。」在探索體驗的課程中同學勇敢跨出舒適圈,探索自己也探索世界。「社會企業面面觀—熱血青年初探社企的六種姿勢」張瓊齡老師讓同學依據個人興趣選擇主題,從不同面向去探討社企,過程中培養同學分析、統整的能力。
藍天白雲下,一群熱血的青年步行前往社企聚落參訪,路上彼此交流著上課的心得,在聚落裡由生態綠店商經理詹慧珍、木人艸創辦人杜依芳分享其社會企業的故事,傳達出對人與土地的關懷與態度。參訪後,各組在聚落聚集,在輔導員協助引導下,各小組積極投入社企方案的構思。
因受颱風因素影響,小組的成果分享提前於第四天的下午做簡報,各組無不使出渾身解數,有探討老屋再生利用的「蜉游屋」、不浪費營養午餐的「More in school lunch」、關注視障議題的「視覺潛意識」、環保議題的「暮然回首,那燈卻在山嵐深處」、教育議題的「夢人」與「現學炫做」,提出的社企方案多元而豐富。
結業時,同學們感性的分享這幾天的收穫,許多同學表示這是暑假給自己最棒的禮物,不僅認識許多志同道合的朋友,還更加認識自己的潛能,確立人生方向,要成為更好的人。有98%的同學期待「社企2.0」的課程,紛紛相約明年暑假再聚首,期盼這群熱血青年能從心念開始轉變,用行動去闖,讓生命逐漸改變,實現未來想像的夢。
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原PO目前升大三,有點後悔自己生大一的暑假沒好好把握,大概耍廢耍完之後就開學了,所以才想和每個新生聊聊,自己現在可以做什麼,前言:這些都是個人 ... ... <看更多>