關於 pintrich的動機理論 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 期待─價值學習動機理論模式實證研究─以技職校院統計課程為例

Educational Psychology, 86, 193-203. Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (2002). Motivation in Education: Theory, research and applications. Pearson Education, Inc ...

#12. 國小學童英語學習動機量表之編製

多學者以成就動機為理論基礎設計相關的量表來進行研究，如魏麗敏(2000)也參 ... Pintrich 等人(1989)的動機理論主要包括價值、期望及感情等三個動機成分：.

#13. 如何激發學生的學習動機

Pintrich 等人(1989)的動機理論模式，其基本假設是：對於明確工作持有. 高度的成功期望者，比較會投入工作中，即使在遭遇困難時，也比較會堅持下. 去，不會輕言放棄。學生 ...

#14. 目標導向與趨向或逃避行為之關係探討

能愈強者，其認知策略與後設認知策略應用的也愈多（程炳林，2002；Pintrich,. 1989）。 (二)學習策略理論與相關研究. 學習策略中除認知與後設認知外，後設動機（意志的 ...

#15. 自律學習的理論與研究趨勢

主張把學習動機納入學習策略的研究中，. 方能完整的解釋學習的行為（Pintrich,. Smith, & Mckeachie,1989）。許多學者 ... 依Bandura（1977）的理論，除了強調個人.

#16. 行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告 - SRDA

研究結果顯示：本研究根據目標導向與自我調整學習理論所建構之目標. 動機策略行為模式 ... 好據以調整自己的認知或動機，俾展現或維持優勢（Pintrich，2000b）；至於那.

#17. 34.學者Pintrich所提出的成就動機理論包含三個成分

Pintrich的動機理論 ：學習過程中，包含三個主要的動機成份。 (1) 價值成分：學生對於學習工作的重要性和價值的信念。 (2) ...

#18. 遠距課輔成效評估—以學童動機學習之觀點

由Pintrich 的動機. 理論可知，影響學習者之行動力不會僅只於McClelland、Maslow 和Bandura 看. 法之單一面向，應包含個體對工作之外在物質價值、內在精神價值與二者交互而.

#19. 大學生自我調整學習理論之建構與教學效果之研究(I)

此目標內涵及為何、如何達到目標所形成的動機歷程皆會影響不同的. 自我調整歷程(Meece,1994;Pintrich & Schunk,1996)。研究顯示,學習者. 有可能因應不同學業學習而調整其 ...

#20. 內在價值及測試焦慮與學習成就之交互影響：以微積分課程為例

以改編自Pintrich 與De Groot (1990)學習動機與策略問卷（MSLQ：Motivated Strategies ... 學習動機相關理論，探析翻轉教室課程對學生學習成效的影響途徑。以下將分別.

#21. 自我調節學習理論之探究

Zimmerman (1989)認為自我調節學習是指個體在學習過程中,在動機、認知與. 行爲上扮演了主動性而非被動性 ... 析,可以得到四個對於自我調節學習的假設(Pintrich,2000)。

#22. 自我調整學習理論及其在課業學習輔導與諮商之應用

與此相反的，自我調整學習強調學生可以主動地透過後設認知與動機等策略的 ... 當代自我調整理論多朝向採取自我調整學習具有多元面向的觀點，如Pintrich（2000）就強調 ...

#23. 動機心理學專題研究STUDIES IN MOTIVATIONAL ... - 課程大綱

Pintrich, P. R. & Schunk, D. H. (2008). ... 本課程在讓學生認識當代重要的學習動機理論；瞭解學習動機當前的研究焦點與可能的發展趨勢；訓練整理及報告動機心理學 ...

#24. A-5-1 引發並維持學生學習動機。 v 預定成長的目標

Pintrich的動機理論 ：基本假設：對於工作持有高度的成功期望者，比較投入工作，即使在遭遇困難時，也比較能堅持下去，不輕言放棄。學生在學習歷程中，有價值、期望與 ...

#25. 動機調整方案融入綜合活動學習領域之效果研究

Deci 和 Ryan (1985) 有機體整合理論提出一種動機的分類法，因不同程度 ... 後設認知策略是指學生對自己學習歷程的計畫、監控與修正的能力(Pintrich, ...

#26. 青少年學習與適應模式之驗證 - CORE

但是該理論因模式過於龐大，不品進行實. 擻研究，只能做為研究上的事考o 其次， Pintrich & DeGroot (199的為了暸解動機因素與.

#27. 大學生學習動機,情緒智力與學業拖延之研究

較為完整,且受多數學者採用,因此本研究以Pintrich 等人的動機理論為架構,. 將學習動機的內涵分為學科價值,自我效能,期望成功與測試焦慮四個層面.

#28. 第九章_激發學生的學習動機

心理學家認為動機（motivation）是引起、引導、並在一段時間內維持個人行為的一種內在歷程（Baron, 1998； Murphy ＆ Alexander, 2000； Pintrich, ...

#29. 有效提升學生自主學習動機與學習投入的理論基礎 - 南投文教

該研究中有關自主學習動機的各次向度對於學習投 ... 理論與相關研究 ... In M. M. Boekarts, P. R. Pintrich, & M. Zeidner (Eds.), Handbook of Self-regulation.

#30. 內在動機與情意學習方案之發展及其班級式團體輔導效果

然許多的變項影響學習的產生,後設認知理論與動機理論卻特別強調學習者的內在動機 ... (McCombs,1988;Pintrich & Groot,1990;Weinstein,1988)。本研究以後設認知系.

#31. 國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究

得分愈高，表示其學習適應狀況愈佳。 本研究所指之「學習動機」係依陳語宸（2008）根據Pintrich、 ... 綜合來說，本研究對學習適應和學習動機所採取的理論根據可歸納.

#32. 國小弱勢學生數學教科書轉化及教學介入之研究──以成就目標 ...

Harackiewicz, 2001; Elliot & McGregor, 2001; Pintrich, 2000a）指出成就目標. 導向理論是瞭解個體成就動機的最重要理論架構，因為其更能解釋個體.

#33. 李昱葳國小五年級學生數學解題歷程的自我調整學習策略與動機 ...

歸因理論、控制信念等），其中又以學習學習目標導向和自我效能對於學生的自. 我調整學習策略表有較大的影響(Pintrich, Marx & Boyle, 1993)。因此，本研究.

#34. 中國科技大學- 企業管理系碩士班

2. Pintrich 的動機理論. Pintrich(1987)針對影響學習動機的因素有提出了下列三種成分：. (1) 期望成分：學生對自己學習工作能力表現的信念，包含學生對於自我能力的知.

#35. Airiti Library華藝線上圖書館

研究設計以問卷調查法蒐集參與WRO機器人競賽之參賽學生作為研究母群，以Pintrich等人(1991; 1993)編製的動機策略問卷(MSLQ)作為機器人學習經驗問卷-中學生版(RMSLQ-HS) ...

#36. 英語學習動機與學習困擾:理論的觀點 - 臺灣教育評論學會

Brown publisher. ▫ McDougall(1932). Of the words of character and personality. Character pers, 1,. 3-16. ▫ Pintrich ...

#37. 105 年公務人員高等考試三級考試試題 - 公職王

Zimmerman（1986）認為，自我調整學習乃是學生透過後設認知，有動機性地在行為上主 ... 調整理論多朝向採取自我調整學習具有多元面向的觀點，如Pintrich（2000）就強.

#38. 合作學習對國中生學習理化學習動機與學習表現之影響

Pintrich, Schunk, & Meece, 2008）。 （二）成就目標理論（Achievement Goal Theory）. 成就目標是成就動機的具體化調節過程，影響學習的過程與結果。早期成就.

#39. 高中學生之自我效能、成功期望、學習任務

過在調整策略的分類與代表性仍有待後續研究的探討（ Pintrich, 1999 ﹔ Wolte時，. 1999 ）。 ... 動機調整的概念源自於自我調整學習理論，它所強調的是個人在學習過程.

#40. 以系統思考手法分析國中生數學學習動機與行為

關於動機理論和學生學習的研究(Pintrich & Schunk, 2002)顯示，自我效能感、個人. 對任務的目標、任務價值、和學習環境等主導著學生的學習動機。結合建構主義學習.

#41. 林麗娟博士以ARCS 動機模式分析大學

來解釋動機理論：（a）個人對自己在某種情境下所表現的行為存有自求瞭. 解的動機；（b）解釋個人 ... 之學習獲取新知，充實自我（Linnenbrink & Pintrich, 2002）。

#42. 壹、緒論貳、文獻探討

持一種以上之成就目標（Pintrich, 2000b；Wolters, 2004；Harackiewicz, Barron, & Elliot, ... 動機理論，強調後天環境與先天氣質對學習者動機信念的影響。

#43. 如何在班级辅导活动课程中引起学生的学习动机 - 百度知道

此一理论探究教学情境中常出现的焦虑情绪对动机影响，并且提出高焦虑对学习是不利的。(五) Pintrich的动机理论：综合上述的各学习动机，认为在学习的过程中，包含三个主要 ...

#44. 朝陽科技大學休閒事業管理系碩士論文

Rezabek (1998 ) 認為站在教育的角度，因為學生的個人情鼠、. 知識、技能及態度等在教育過程中對學生所造成的學習效果的因素，. 即可稱為學習動機。以Pintrich (1996) 認為 ...

#45. 社会认知视角下的自我调节学习理论[1] - MBA智库文档

二、自我调节学习的基本假设社会认知观下的各种自我调节学习理论很多， 但都是建立在 ... 目前国内外使用最多问卷是Pintrich （1990，1993）编制的自我调节学习动机与 ...

#46. 科技大學生對於會計課程學習成就感之研究

Pintrich （1989）認為學習歷程中的動機因素包含價值（value）、預期（expectancy）. 和情感（affective）等三成分；因此，本研究參考Pintrich（1989）的學習動機理論，. 將 ...

#47. 大學生禮儀課程之學習動機與學習滿意度調查研究A Study Of ...

學習動機相關理論. 歷年來不同學派的心理學家們對學習動機的. 理論解釋各有不同。以Pintrich 為主的研究團隊. [61]；[60]提出社會認知論的學習動機模式，認為.

#48. 《教育心理學》

等成就動機理論，今年稍微變化題項，但答案仍可連結至上述相關內容。 ... 則是外在動機導向。Pintrich則進一步提出修正式目標設立理論，強調目標不只二分法，例如：.

#49. 國中教師班級經營與學生學習動機之研究

「基準目標理論（ Normative Goal The- ory）」將學習者的目標導向區分為精熟目標. （mastery goal）導向和表現目標（performance goal）（Pintrich, 2000a）導向。精熟 ...

#50. 1231 自主學習 - HackMD

六種理論各有其架構與重視的項目。 Zimmerman：社會認知論的觀點。 Boekaerts：目標路徑與情緒的觀點。 Winne & Hadwin：後設認知的觀點。 Pintrich：動機的觀點。

#51. 運用商業模擬遊戲融入經濟學課

學習動機量表採用Pintrich, Smith, Garcia, and McKeachie (1991)根據社會認知理論編制的. MSLQ(Motivated Strategies for Learning Questionnaire)動機問卷。為達成本研究 ...

#52. 探究式實驗教學對國二學生理化學習動機之影響

關於動機方面的研究，由以往僅強調學. 業成就的傳統動機模式，著重於機制層面的. 探討，轉向為以社會認知理論為主的動機模. 式，強調動機表現的穩定性（Pintrich &.

#53. 認識「自律學習」

動機 信念(motivational belief)：以社會學習理論. 為基礎所發展而成的，動機信念是指個體對 ... 自我調整學習模式是由P. R. Pintrich、D. H. Schunk 及B. J. Zimmerman.

#54. 分組合作學習對大專生之學習動機與學習成效之影響

本研究擬以分組合作學習之教學策略探討此方式對學生的學習動機、學習成效是否有顯著影響，研究對象為大學二年級 ... 教育心理學：三化取向的理論與實踐（第一版）。

#55. 回首成就目標理論來時路、展望未來與挑戰

(Nicholls, 1989)，理論中主張自我目標是屬於負面的反應，但隨者研 ... 成就目標一直是成就動機理論當中的 ... 1996; Pintrich, 2000; Skaalvik, 1997)，因.

#56. 自我調整課業學習模式在學習輔導上之運用 - 復興高中

自我調整課業學習模式是由P. R. Pintrich、D. H. Schunk、及B. J. ... Jacque Eccles 與Allan Wigfiled 提出預期價值理論來詮釋學習成就動機。兩人認.

#57. 國中學生自我調整學習策略量表之編製及效度研究

「 自我調整學習量表」 的編製為以. Pintrich(2000)所提出的自我調整學習的通用架. 構為理論基礎編製而成，全量表包含「認知調. 整」、「動機／情感調整」、「行為調整」、 ...

#58. 行为主义的动机理论在小学学习动机激发中的运用

一、 行为主义的学习动机理论心理学家将动机定义为激发、引导和维持行为的内部过程.（Baron.1998;Murphy ,Alexander,2000;Pintrich,2000;Schunk,2000）通俗地说，动机 ...

#59. 第二章 - 南投縣政府

Tollefson（2000）指出動機的理論有四方面：包括預期價值論、自我效能論、目標導向論、歸因理論。Pintrich and Schunk（2001）則將動機因素分為三個層面來探討：首先是 ...

#60. 國中學生數學學習動機之研究 - NCHU Institution Repository

數學遊戲對國一學生學習動機影響之研究(未出版之碩士論文)。 ... 學習理論。 ... Pintrich, P. R., Smith, D. A., & McKeachie, W. J.(1989).

#61. 電子白板融入教學對國小高年級學生學習動機與學習滿意度之研究

究均以Pintrich、Smith、Garcia 和Mckeachie 於1991 年統合有關學習動機理論所. 設計的激勵學習策略問卷（Motivated Strategies for Learning Questionnaire 簡.

#62. 合作學習的理論基礎Cooperative learning theories - SlidePlayer

3 學習取向的理論認知取向動機取向認知發展cognitive development ... 18 情意取向的理論1/2 Pintrich的動機觀點1/5 動機三成分價值(value) 期望(expectancy)

#63. 創意體育教學方案對學生體育課學習動機及成效之研究

表係引用陳嘉弘( 2004 )翻譯並修編的ARCS 學習動機理論量表來測量學生的學習 ... Pintrich ＆ De Groot(1990)認為學習動機是指學習者對學習工作、學習內.

#64. 學習策略教學」對提昇七年級學生學習成效之行動研究

根據Pintrich 的動機理論，動機成份包括了：價值、期望與情. 感。若本校學生多半能認同「學習」對他們的重要性及價值，那就顯. 然代表他們比較欠缺期望（ ...

#65. 學習動機量表(簡稱LMS量表) - 問卷寶庫

學習動機量表（Learning Motivation Scale，簡稱LMS），台灣版是由劉政宏 (2010) 立基於台灣的文化背景下，修編Pintrich, Smith, Garcia, ...

#66. 國中學生自然科學習動機量表之編製 - 中華民國科學教育學會

外，在各動機理論中，除了行為學派較偏向於外在因素的動機外，其他如心理分析學派、 ... Mckeachie, W. J., Pintrich, P. R., Lin, Y., & Smith, D.（1987）.

#67. 教育博士課程QF 程度: 7 科目名稱: 學習和教學動機(Motivation for

本課程旨在幫助學生深入研究成就動機的理論框架，包括行為、 ... 動機理論在教育和教學中的意義和應用 ... Schunk, D. H., Meece, J., & Pintrich, P. R. (2014).

#68. 國立高雄師範大學教學綱要 - 單一登入

(二) 學生瞭解發展理論與學習理論. (三) 學生瞭解學習動機、目前的教學取向 ... 教育心理學—理論與實際 (Educational Psychology: Theory and practice by R. E. ...

#69. 香港推行自主學習的探索

的參考：（1）源於西方認知發展理論中人在自我調適過程（self-regulated process）的 ... Zimmerman & Schunk（2011）把自我調適學習分為學習動機、學習行為及元認知.

#70. 自我調節學習在才能發展上的應用

由Bandura 提出，社會認知理論的交互 ... 控制自己的認知、動機與學習行為，達 ... (如下圖一)，說明自我調節與學生動機、. 課堂中學業表現各因素的相關。Pintrich.

#71. 大学生专业课学习动机及策略之比较实证研究College Students ...

根据Pintrich的学习动机策略调查问卷并结合当代大学生专业课程学习的实际 ... 此外，一些高校教师在课程设计方面也通过理论联系实际加强学生对课程 ...

#72. 香港自主學習的探索： 融合東西方理念的嘗試

理品質或學習態度與自主學習的關係，包括學習動機（Boekaerts, 2010; Pajares &. Usher, 2008）、學習者自我效能（Bandura, 1997）、認知能力（Pintrich, 2000）、.

#73. 课程项目中的学习动机、策略与成绩的关系

以Pintrich学习动机策略量表(Motivated Stra-tegies for Learning Questionnaire, MSLQ)为基础, 针对课程项目对问卷题目进行改进。改进方法如下。

#74. 瞭解學生的學習：以動機理論觀點

一、學習問題與學習動機. •二、動機之定義與內涵. •三、目標設定、成就目標取向理論. •四、期望價值、自我決定理論. •五、激發學習動機之策略. •六、教學上的運用 ...

#75. 在线学习动机与激励： TEC-VARIETY 模型

如此一来，它便将新兴学习技术和内在、外在动机理论相融合，实现了教与学的理论 ... 提供选择、制定短期目标，并且对学生的成绩提供及时反馈（Pintrich ...

#76. 第二语言学习动机：概念、类型及对学业成就的影响

随后心理学家将动机定义为激发、引导和维持行为的内部过程（Baron,1998;Murphy&Alexander,2000;Pintrich,2000;Schunk,2000）。意小文和陈杰（2006）指出， ...

#77. 國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀 ...

統整有關的自我調整學習理論,探討自我調整學習歷程中學習動機、目標設定、行動 ... Pintrich 認為期望成功會與學生的自我調整學習或後設認知控制有. 正面的關係。

#78. 第三期线上分享会回顾丨如何有效激发学习动机 - 知乎专栏

教学心语：与国外教授共同研究课程设计以及教学理论，擅长学习法以及二语习得理论与实践研究与应用，秉持“因材施教”的原则，与学生建立长期和谐的师生关系 ...

#79. 授業外学習における動機づけ調整方略 - J-Stage

お，これまでの動機づけ調整や期待×価値理論に関す. る多くの研究では，動機づけ調整や動機 ... な変数であると考えられるため（伊藤，2009; Pintrich.

#80. 科技部補助專題研究計畫成果報告期末報告 - CNU IR

而自我. 決定理論(Self Determination Theory, SDT)(Deci and Ryan, 1985)是為宏觀的動機理論，從社會科學的角. 度闡述人類動機和基本心理需求的動態，進而探討動機本身與 ...

#81. 性別與國小高年級學童自然與生活科技自我調整學習策略

域課程的學習需求，以獲致滿意的科學成就，是本研究的研究動機之三。 ... Kolb 依經驗學習理論四個周期發展學習風格量表，這四個周期分別由二個構.

#82. 「心理學」動機的本質——成就目標、逆轉理論 - 每日頭條

平崔克(Pintrich，2000)認為，成就目標是一種有組織的信念系統，反應了個體對成就任務的一種普遍取向，與目的、勝任、能力、努力、錯誤、成就的標準有關。

#83. 国外外语学习动机研究回顾 - 豆丁建筑

从学习者自身角度出发的动机理论认为,在教育环境中有三大类动力源:学习 ... 如Pintrich 和Schunk( 1996: 指出,对人类行为的解释应更多地强调学习者对 ...

#84. 教育心理學- 維基百科，自由的百科全書

教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和 ...

#85. 自我調節的歷程這邊採用的是Pintrich的自我調整學習通用架構 ...

@hellolulu_taiwan @hellolulu.official 上次的貼文有提到學生的三大法寶接續自律，這次要談的是自我調節- 自我調節其實有眾多理論觀點其中以社會認知理論最爲重要而貼 ...

#86. 動機理論🧠成就、權力和親和 - YouTube

全片：https://youtu.be/OBPI3C0NHYQ在這個令人困惑的世界中，人生的意義是個深刻的問題。在人生中尋找意義是我們共同的探索。在本集的五分鐘心理學中 ...

#87. 10610汽構講師班學員心理學3.ppt

貳、教育心理學理論. 參、學習動機理論與運用. 交通部公路總局公路人員訓練所. 壹、教育心理學簡介. 一、心理學是研究人類及動物的心理現象、精神功能和行為的科學。

#88. 心理學重點筆記-動機理論 - TAB的部落格

一、本能理論1.意義：McDougall提出本能論，認為動物的行為是：（1）不必經由學習而來；（2）行為的表現方式一致；（3）同一種動物的行為具有共通性。

#89. 影響臺灣八年級學生數學學習成就因素之多層次模型分析

(二)Pintrich的動機成分理論 Pintrich(2003)提出的動機理論,以Eccles等人預期價值論為基礎,將學習動機成分區分為價值(value)、預期(expectancy)和情感(affective), ...

#90. 科學探究教學：臺灣實證研究論文集〈1997─2012〉

因此針對學生獲得成就的來源,從動機的目標理論來看,學生會自我設定學習的目標, ... 轉向為以社會認知理論為主的動機模式,強調動機表現的穩定性(Pintrich & Schunk, ...

#91. 工科生学习动机研究 - Google 圖書結果

通过进一本分析发现,基于手机等移动终的学习式起了的研热潮;而在动机理论研领域 ... 其中,保罗·平里克(Pintrich)是在大学生学习动机研领域用多的学者,在动机研领域的卓 ...

#92. 当代西方教师学习理论研究 - Google 圖書結果

(二)认知动机理论金斯伯格是一个典型的注重学习者背而研动机问题的学者。 ... 里克(Pintrich)和罗门(Solomon)都调教心理学要超往情的研,而要把个体于情中,对情和在形成 ...

#93. 教育學刊第32期: Educational Review Vol.32

到了二十一世紀,當 Pintrich ( 2000a )提出修正目標理論(revised goal theory)時,延續了McClelland與Atkinson等人的概念,而該理論亦成為近年來關於學習動機的一個熱門 ...

#94. 教育與心理研究 38 卷1 期: Journal of Education & Psychology Vol. 38 No. 1

Zimmerman ( 2002 )以 Bandura ( 1986 )的動機理論為基礎,提出自我調整學習模式。 ... 另外, Pintrich ( 2000 )的自我調整學習模式也有類似的階段,包括預思、規劃與 ...