今天作為一個引導學習作文的引導人,應用ORID的問題設計對學生依上述問句,依序作出提問,讓學生都有機會從觀察客觀材料(白話課文散文即是一篇作文範例),提出對客觀材料 ... ... <看更多>
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全台大學開課課程資訊網,ORID焦點討論法是運用問題來進行討論,ORID代表是Objective、Reflective、Interpretive、Decisional四個層次,四個層次的問題依序出現。 ... <看更多>
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「告別冗長會議成為提問達人」你知道嗎?用對的順序,問對的問題可以節省至少1/3的溝通時間。 根據人類自然思考的路徑, 焦點討論法 幫助您進行聚焦的 ... ... <看更多>