TỪ VỰNG #IELTSSPEAKING -FAMILY
🌿🌿In what ways have families in your country changed in recent years?
▪️women → no longer solely the home-maker: phụ nữ → không còn chỉ là người ở nhà nội trợ, chăm sóc con cái
in the past → couples often had to stay together for the sake of their children/ religious reasons: trong quá khứ → các cặp vợ chồng thường phải ở cùng nhau vì con cái / lý do tôn giáo
▪️now → increases in divorce rates (divorce is now a very easy process): bây giờ → tăng trong tỷ lệ ly hôn (ly hôn bây giờ là một quá trình rất dễ dàng)
▪️cohabitation/ sex before marriage is now socially acceptable: sống thử / quan hệ tình dục trước hôn nhân hiện được xã hội chấp nhận
▪️families → have undergone many changes (due to economic factors, societal shifts, technological advances, …): gia đình → đã trải qua nhiều thay đổi (do yếu tố kinh tế, sự thay đổi xã hội, tiến bộ công nghệ, …)
▪️the number of stay-at-home dads → increase (take on housekeeping and parenting responsibilities): số lượng các ông bố ở nhà → tăng (lo việc nhà cửa và nuôi dạy con cái)
▪️women → focus more on their careers before having children: phụ nữ → tập trung hơn vào sự nghiệp trước khi có con
▪️equally share earning and caregiving with their spouse: chia sẻ thu nhập và chăm sóc con cái với vợ/ chồng
▪️past: men → the main breadwinner of the family, women → stay at home + look after their children: quá khứ: đàn ông → trụ cột chính của gia đình, phụ nữ → ở nhà + chăm sóc con cái
▪️now: both parents → have full-time jobs → share financial responsibilities: bây giờ: cả bố và mẹ → có việc làm toàn thời gian → chia sẻ trách nhiệm tài chính
▪️have children later in life (delay parenthood): có con trễ (trì hoãn việc làm cha mẹ)
🌿🌿What role do grandparents play in the family in your country?
▪️can be a major support during family disruptions: có thể là một người hỗ trợ chính trong suốt thời gian gia đình gặp chuyện
▪️teach values, instil ethnic heritage, pass on family traditions: dạy các giá trị, làm thấm nhuần di sản dân tộc, truyền lại truyền thống gia đình
▪️tell stories about the family history + teach their grandchildren valuable life lessons + create awareness of family roots + enhance a sense of identity and belonging: kể chuyện về lịch sử gia đình + dạy cho cháu họ những bài học cuộc sống quý giá + tạo nhận thức về cội nguồn gia đình + nâng cao ý thức về bản sắc và sự thuộc về nguồn cội
▪️grandchildren: feel more connected → recognise family traits + build a sense of identity, acceptance and self-confidence: cháu: cảm thấy gắn kết hơn → nhận ra các nét đặc trưng của gia đình + xây dựng ý thức về bản sắc, chấp nhận và tự tin
▪️teach their grandchildren about: healthy values and social norms (respect, kindness, patience): dạy cho cháu của họ về: các giá trị lành mạnh và các chuẩn mực xã hội (tôn trọng, tử tế, kiên nhẫn)
▪️give working parents who do not have time to take care of their offspring peace of mind: cha mẹ làm việc không có thời gian để chăm sóc con cái của họ có thể yên tâm
🌿🌿What do you think about single-parent families?
▪️kids in single-parent families → feel a sense of loss: trẻ em trong gia đình đơn thân → cảm thấy mất mát
▪️experience feelings of loneliness and isolation: trải qua cảm giác cô đơn và cô lập
▪️children from single-parent families do less well at school and at work than children from two-parent families : con cái từ các gia đình độc thân học/ làm việc kém ở trường và tại nơi làm việc hơn con cái của các gia đình có cả cha lẫn mẹ
▪️many children with a working single parent live in poverty: nhiều trẻ em có cha mẹ đơn thân làm việc phải sống trong nghèo khổ
▪️single parent (low paid + insecure jobs) → struggle to put food on the table for their children: cha mẹ đơn thân (công việc được trả lương thấp + không ổn định) → khó khăn trong việc nuôi con
▪️children in single parent families → more likely to suffer from emotional problems: con cái trong gia đình cha mẹ đơn thân → có nhiều khả năng bị các vấn tinh thần
▪️children whose mother and father split up → more likely to become aggressive or badly behaved/ develop behavioural problems: những đứa trẻ có mẹ và cha chia tay nhau → có nhiều khả năng trở nên hung dữ hoặc cư xử xấu/ phát triển các vấn đề về hành vi
▪️the demands of income earning, child raising + housework → stress: nhu cầu thu nhập, nuôi con + việc nhà → căng thẳng
https://ielts-nguyenhuyen.com/ielts-speaking-part-3-chu-de-family/
#ieltsnguyenhuyen
-----------------------------------
Khóa học hiện có:
📊Khóa Writing: http://bit.ly/39F5icP
📻Khóa Listening: http://bit.ly/2v9MbbT
📗Khóa Reading: http://bit.ly/3aGL6r3
📣Khóa Speaking: http://bit.ly/2U6FfF9
📝Khóa Vocab: http://bit.ly/336nmtW
📑Khóa Grammar: http://bit.ly/38G2Z89
📘Ebook Ý tưởng: http://bit.ly/3cLDWUi
🏆Điểm học viên: http://bit.ly/2ZdulyS
📩Tư vấn: xin #inbox page để được tư vấn chi tiết.
☎️093.663.5052
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅やる気先生の授業動画,也在其Youtube影片中提到,モレなく最短で中学英文法を総まとめ。 チェック問題: http://wagaco.study-doctor.jp/2021/01/28/jheng-grammar/ ネイティブ音声聞き流し: https://youtu.be/usH5ISH3WcM Part1: 動詞と時制: https://yo...
whose grammar 在 Mr Reader 英國腔這樣説 Facebook 的最佳貼文
🇬🇧In British English, the verb to fancy is a transitive verb whose primary meaning is:
💖like
❤️love
😍feel attracted
🇬🇧🇬🇧🇬🇧Want to learn more British slangs? 🇬🇧🇬🇧🇬🇧
Like this page and listen to this episode to learn more words only British people know🤓
https://podcasts.apple.com/tw/podcast/%E8%8B%B1%E5%9C%8B%E8%85%94%E9%80%99%E6%A8%A3%E8%AA%AC/id1501707675?l=en&i=1000469812618
#mrreader #britishculture #britishenglish #讀者先生 #英國腔這樣說 #english #vocabulary #englishteacher #ielts #speakenglish #studyenglish #grammar #englishlanguage #learningenglish #englishvocabulary #englishgrammar #ingles #englishtips #aprenderingles #learning #learnenglishonline #englishlearning #idioms #englishclass #language #ingl #learn #education #englishcourse #englishlesson
whose grammar 在 Mr Reader 英國腔這樣説 Facebook 的最佳解答
🍎A bad apple 👉A person whose own words or actions negatively impacts an entire group of people
👉👉 Like this page and listen to this episode to find out more idioms about fruit https://podcasts.apple.com/tw/podcast/%E8%8B%B1%E5%9C%8B%E8%85%94%E9%80%99%E6%A8%A3%E8%AA%AC/id1501707675?l=en&i=1000471455623
#mrreader #britishculture #britishenglish #讀者先生 #英國腔這樣說 #english #vocabulary #englishteacher #ielts #speakenglish #studyenglish #grammar #englishlanguage #learningenglish #englishvocabulary #englishgrammar #ingles #englishtips #aprenderingles #learning #learnenglishonline #englishlearning #idioms #englishclass #language #ingl #learn #education #englishcourse #englishlesson
whose grammar 在 やる気先生の授業動画 Youtube 的精選貼文
モレなく最短で中学英文法を総まとめ。
チェック問題: http://wagaco.study-doctor.jp/2021/01/28/jheng-grammar/
ネイティブ音声聞き流し: https://youtu.be/usH5ISH3WcM
Part1: 動詞と時制: https://youtu.be/tB3_XhfdtgI
Part2: 品詞: この動画
Part3: いろいろな文の形: https://youtu.be/giHU2oZxZqI
【目次】
・ 名詞 0:02
・ 名詞と量の表し方 6:05
・ 形容詞 10:12
・ 副詞 14:04
・ 代名詞 16:23
・ 疑問詞whatとwhich 21:01
・ 疑問詞 whenとwhere 27:11
・ 疑問詞whoとwhose 29:49
・ 疑問詞how 33:30
・ 助動詞canとmust 36:50
・ 助動詞の重要表現 40:57
・ 接続詞and, but, or, so 44:21
・ 接続詞when, because, if, that 47:31
・ 前置詞 52:09
・twitter(@yarukisensei): https://twitter.com/yarukisensei
whose grammar 在 久次米智 Youtube 的精選貼文
■講義プリントはこちら(2ページ目です。)
http://eduplotion.com/wp-content/uploads/2019/02/80553c340205a71582334a51759665bf.pdf
■動画内容
関係代名詞whoseの総まとめです。中学ではあまり触れることのなかったものですが、高校ではよく出てくるものです。
✔️ whoseってどんな時に使うの?
✔️ whoseを見分ける2つのコツとは?
✔️ whoseがとる2つの形
✔️ 先行詞がモノでもwhoseを使う!?
✔️ ネイティヴには不自然なwhose!?
■自己紹介
久次米智(くじめさとし)
奈良県出身 塾講師、英語講師、小中の特別支援員、英語アシスタント、少年野球のコーチ等数多くの教育活動をしている。
同志社大学グローバルコミュニケーション学部卒
中学の時から英語の数々に疑問を持つが、納得した答えを得られず英語が嫌になる(笑)浪人時代に予備校の先生から深い英語を学び、英語の楽しさを再認識する。その後独学で英語を勉強。大学では認知言語学を中心に言語について学び、その知識と受験英語を組み合わせて学校教育に役立つ英語を世に広めている。塾では中学、高校生に対して核心をついた英語を伝える授業を展開し、約500人中、授業コンテストランキング「優秀賞」を取った経験もある。
中学生、高校生だけにとどまらず、大学生、社会人などにも英語を伝えており、自身の英語メルマガ【下克上英語メルマガ】ではこれまでの英語の誤解を紐解き、楽しい丸暗記をなくした英語を広めていて参加者に好評!
https://maroon-ex.jp/fx45112/H38bXy%20
■ブログ
・ 久次米智 公式教育ブログ
「http://eduplotion.com/」
教育、心理、自己啓発を中心に幅広くブログを書いています。大学生を対象にした「学べる物語ブログ記事」も書いてますよ〜
■教育メルマガ
自身の経験を元にした教育メルマガを発行中。
教育メルマガ(10秒で登録できます)
「https://maroon-ex.jp/fx45112/Caf066」
教育、自己教育に関して、無料メルマガを発行しています!「マンガ ワンピース」「お笑い芸人 さんまさん」「日本の神話」「塾での経験」「少年野球での実例」「日本の偉人 吉田松陰」「人間関係の法則」「ラテン語」などいろんな題材から教育について切り込んでいます。どうぞ、立ち寄ってみてください。
■電子書籍
「大学生活をパーにする人 バネにする人: 〜あなたの見る世界を変える19の視点〜」
http://amzn.to/2DbEQeZ
2 「個別塾講師の学ぶ心に火をつける39のプラチナルール」
http://amzn.to/2H5Sv5l
Amazonで好評発売中
whose grammar 在 久次米智 Youtube 的最佳解答
■講義プリントはこちら(1〜2ページ目です。)
http://eduplotion.com/wp-content/uploads/2019/02/80553c340205a71582334a51759665bf.pdf
■動画内容
関係代名詞の基本を徹底解説!関係代名詞と関係副詞の違いを理解して、基本形をきっちりとおさえていきましょう!
✔️ 関係代名詞と関係副詞の違いは?
✔️ 関係代名詞の4つのパターンとは?
✔️ 連鎖関係代名詞ってなに?
✔️ 不完全、完全文ってどういうこと?
✔️ 関係詞のコツは後ろの文の形!
✔️ 関係詞のネイティヴ感覚
■自己紹介
久次米智(くじめさとし)
奈良県出身 塾講師、英語講師、小中の特別支援員、英語アシスタント、少年野球のコーチ等数多くの教育活動をしている。
同志社大学グローバルコミュニケーション学部卒
中学の時から英語の数々に疑問を持つが、納得した答えを得られず英語が嫌になる(笑)浪人時代に予備校の先生から深い英語を学び、英語の楽しさを再認識する。その後独学で英語を勉強。大学では認知言語学を中心に言語について学び、その知識と受験英語を組み合わせて学校教育に役立つ英語を世に広めている。塾では中学、高校生に対して核心をついた英語を伝える授業を展開し、約500人中、授業コンテストランキング「優秀賞」を取った経験もある。
中学生、高校生だけにとどまらず、大学生、社会人などにも英語を伝えており、自身の英語メルマガ【下克上英語メルマガ】ではこれまでの英語の誤解を紐解き、楽しい丸暗記をなくした英語を広めていて参加者に好評!
https://maroon-ex.jp/fx45112/H38bXy%20
■ブログ
・ 久次米智 公式教育ブログ
「http://eduplotion.com/」
教育、心理、自己啓発を中心に幅広くブログを書いています。大学生を対象にした「学べる物語ブログ記事」も書いてますよ〜
■教育メルマガ
自身の経験を元にした教育メルマガを発行中。
教育メルマガ(10秒で登録できます)
「https://maroon-ex.jp/fx45112/Caf066」
教育、自己教育に関して、無料メルマガを発行しています!「マンガ ワンピース」「お笑い芸人 さんまさん」「日本の神話」「塾での経験」「少年野球での実例」「日本の偉人 吉田松陰」「人間関係の法則」「ラテン語」などいろんな題材から教育について切り込んでいます。どうぞ、立ち寄ってみてください。
■電子書籍
「大学生活をパーにする人 バネにする人: 〜あなたの見る世界を変える19の視点〜」
http://amzn.to/2DbEQeZ
2 「個別塾講師の学ぶ心に火をつける39のプラチナルール」
http://amzn.to/2H5Sv5l
Amazonで好評発売中