很開心在2016的年末，和戲劇治療先驅級導師阿曼德•沃卡斯(Armand Volkas)一起工作，擔任阿曼德老師演講的演員。
阿曼德老師是戲劇治療師、教授、猶太拉比、導演，除了這些身分外，他還是納粹大屠殺倖存者的後代。背負著歷史，阿曼德老師選擇用戲劇做歷史創傷與族群對話，成為舊金山兩個極具影響力的文化中心「生命藝術劇場」和「歷史創傷療愈機構」的創辦者。
父親的家族遭到納粹滅村，母親在集中營經過毒氣人體實驗卻存活下來，兩人成為地下反抗軍，在集中營內相遇。父母在二戰期間的經歷，使他深思善與惡的本源-我們裡面是否都有一個加害者？人性的善與惡是否絕對？並對民族與民族之間，人與人之間, 以及家庭內部代際之間的和解之道有深刻理解。
過去三十年，阿曼德老師陸續在美國本土、歐洲、亞洲等地開展工作坊，走遍世界看盡人間傷痛，運用戲劇帶領人們在面對歷史創傷時哀悼逝去、面對仇恨並尋找對話。工作對象包含集中營受害者與納粹後裔、日本人與韓國慰安婦、日本人與南京大屠殺、庫德族與土耳其人...etc.
工作坊集合了他幾十年的教學、咨商經驗，整合了包括戲劇治療（drama therapy) 、故事劇場（ story-theatre techniques)、文本實驗（text)、身體移動工坊（movement), 一人一故事劇場（Playback Theatre)、戲劇共振（dramatic resonances)以及社會劇場（sociodrama)等十幾種技巧。
在台上聽著老師的分享，同時與夥伴搭配演出，我非常感動。老師自己父母親的故事，還有他自己在面對歷史賦予自己的身份後，決心用戲劇幫助人們與歷史共存的過程。這樣做同時也幫助了自己，讓自己與親族面對歷史的殘忍後，將傷痛轉化為助人的能量，就像大自然轉化集中營營房牆邊的土壤，開出一朵美麗的花。
冠竹
