#感謝蘇院長承諾
#研擬社會影響評估機制
#兼顧建設發展與居民權益
今天是我第三次在院會上台總質詢,我第一題就特別請蘇院長研究一個重大的議題:#建立社會影響評估機制。
因為我陸續收到幾處居民的陳情,都是遇到開發計畫沒有充分與在地居民的溝通,卻在開發過程中,造成對在地居民莫大的干擾與侵犯,例如:花蓮縣的紅葉村。
#開發爭議反覆出現
2013年苗栗縣大埔強拆案,引起社會各界憤怒,居民的行政訴訟也勝訴,小英總統上台後終於啟動重建、 #彌補過去政府的錯誤。
2013年時台北市華光社區強拆,當時的馬政府說要做台北六本木,結果 #到現在華光社區還是一片閒置的空地,只有借一塊讓北市府蓋中繼市場。
今年台南市發生南鐵東移的爭議,黃偉哲市長說 #沒有人是贏家。
#真正組改要不再重蹈覆轍
但經歷這些悲劇、爭議,我們的政府是否有學到教訓,建立避免重蹈覆轍的機制?
現在正在組改討論環境資源部,如果要避免 #為整併而整併,就要找出結構性的問題、建構新的部會職能,才能真正改革政府的決策與施政品質。我認為 「社會影響評估」就是其中一個重要的面向。
#社會影響評估的精神
我特別向蘇院長說明了社會影響評估機制,這是各國已逐漸普遍的政策與開發管理工具。
它的面向包含社區共同的生活方式、生活環境、文化、社區或社群、政治系統,乃至個別居民的健康與福祉、個人權利、面對開發建設的恐懼與意願。
雖然面向跟目前的環境影響評估略有重疊,但更屬於不同的專業領域, #已經成為一套獨立的評估方法。
#世界運用社會影響評估的趨勢
各國如美、澳、日、芬蘭,或者國際組織如歐盟、世界銀行,都建立所謂的 #社會影響評估(SIA, Social Impact Assessment),來評估、減緩政策對於社區生活的各方面衝擊。
世界銀行用社會影響評估,來管控借款國家所提出的融資計畫。歐盟則用來評估歐盟各項政策對於社會各方面的影響。
而如芬蘭,則是用來評估都市計畫等各種空間規劃。美國、澳洲、日本等國,則用這工具來評估、減緩特定政策或個案。
#相關機制台灣仍付之闕如
但相比世界各國和國際組織趨勢,台灣仍然沒有。
目前環評的評估面向中雖有「社會經濟」,但因 #缺乏技術規範 而執行粗糙,環保署在2016年曾宣示承諾要在一年半內訂定「社會影響評估技術規範」,但至今卻尚未完成。
國發會在2014年完成的委託研究,也曾建議各部會都要建立社會影響評估機制,甚至單獨立法。譬如人口稠密的都市地區或社區週遭不一定需要環評,但反而更需要社會影響評估。但至今也沒有進度。
我今天特別請蘇院長指示:短期應由環保署落實過去的政策承諾,在既有的環境影響評估中,明定「社會影響評估技術規範」,避免缺乏執行依據。長期應由國發會研議,是否將社會影響評估機制單獨立法,落實到各種政策的擬定與推動過程。
#感謝蘇院長承諾檢討研擬
感謝蘇院長今天在答詢時也同意,我們需要更高層次、更向遠看的政策視野,過去較思慮不周的決策,引發各種社會震撼的事件,已給我們的政府一課嚴肅的教訓。
蘇院長也承諾,將指示 #環保署檢視現行環評中社會影響評估運作的不足,蒐集各方的意見、回應社會的期待,往這個方向改革;也請 #國發會研議單獨立法的必要性與可能性。
很高興蘇院長能有正面回應,我期待政府能從長年以來不斷的社會抗爭中汲取教訓,建立提升政策品質的機制,成為 #更加保障人權且尊重社區意見的民主政府。
我也會繼續一起努力,推動更為保障原本在地居民的制度性解方。
#實質監督
#提出解方
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過782的網紅Fernando Chiu-hung Cheung,也在其Youtube影片中提到,【手語政綱 — 社區發展】 資訊無障礙,是聯合國殘疾人權利公約所列明的責任,我們身體力行,製作了無障礙政綱,包括手語片段、點字版、及供視障人士聲音版。如有需要的朋友,歡迎隨時與我們聯絡,我們可提供相關的資訊。 1. 改革鄉郊發展政策,嚴格保護生態環境免受土地利益所破壞 2. 訂定發展可持續農業、...
social impact assessment 在 范雲 FAN, Yun Facebook 的最佳貼文
#再生能源的開發需與在地居民完整溝通
#建立社會影響評估機制
我在花蓮服務處揭牌活動結束後,立刻與 伍麗華|Saidai / Reseres
委員前往花蓮幾個原住民部落,與鄉親座談,了解他們正面臨的難處。
其中一站是萬榮鄉紅葉村。紅葉村的居民這幾個月來,生活因為國際廠商的地熱開發而持續被干擾。我與伍麗華委員參與紅葉村反地熱自救會的村民座談,在座談的過程中,我感受到自救會民眾強烈反對地熱開發的憤怒與無助,也理解鄉親們在這過程中所遭遇到的對待。
有三個主要問題:
😡1. 地方核定許可開發主管機關(縣政府)#事前未與當地村民溝通協調,也未徵詢村居民諮商同意,讓瑞典地熱廠商倍速羅得直接進行鑿井探勘。
😡2. 在鑿井探勘階段,機具持續性發出 #低頻的噪音 嚴重影響了村民生活安寧,當地村民因被噪音吵得受不了,才發現原來地熱廠商在村民不知情的情況進入部落準備開發,憤而成立自救會表達抗議。
😡3. 村民曾經參與由縣政府主辦的協調會,然而村民以為的簽到表,竟然成為現在廠商主張的 #村民已經同意 的簽名表。
在自救會抗爭的過程中,曾去過縣政府陳情以及縣議會召開一次專案會議,自救會村民表達強烈反對意見,但並未獲得回應。
我與伍麗華委員持續找尋可以協助村民的方法,但發現其實幾乎沒有法律上可以救濟的辦法。主要原因有二:
🥺1. 地熱廠商位於私有土地,#開發不受原基法21條所規定,要經原住民諮商同意權。
🥺2. 此次開發規模不大 #不需要做環評。
其實,在探訪幾個原住民部落後,我發現類似的案例其實不少。所以我將提出環評法修法草案,納入 #社會影響評估 的設計。
我今年4月27日就曾在質詢時指出,歐美國家早在1970年代就開始建立獨立於環評的社會影響評估(Social Impact Assessment, SIA),來管理各種政策或開發所引發的社會變遷與影響。尤其是對民眾的生活方式、社區、政治決策權、文化、生活環境、健康福祉、人權等等面向可能產生重大影響的案件,更要被謹慎評估,並避免或減緩負面影響,這些政策或開發才能獲得來自政府與社區的社會許可(Social License)。
我到了施工現場,發現離村民所居住的社區非常近,從現場施工的狀況,我也可以體會當初 #持續從早到晚的 #低頻噪音 對於村民身心所造成的影響。當然,未來若是開發成電廠,一定也會對在地生活造成影響。
法律上的解方不多,只能盡力促成對話。我會繼續努力,希望地方政府與廠商能夠開始傾聽村民的聲音,理解社區生活因為開發被打擾與改變的痛苦。事實上,我雖然跟村民只有短暫的相處,我知道如果不是因為對於生活造成太多困擾,村民是不會反對地熱開發的。工程的調整如何尊重在地生活者,是我希望能夠努力的方向。
而未來,我會提出 #社會影響評估 的修法,希望能夠讓在地社區的主體性在發展的過程中,得到尊重。
#實質監督
#提出解方
social impact assessment 在 鄭家朗 Isaac Cheng Facebook 的最佳解答
在未有23條之前,浸大就已經率先為學生炮製左一條「辱校罪」,極權管治嘅手段帶入校園,將學校嘅言論自由同學術自由嘅空間一舖清袋。
//香港浸會大學又獻新猷!斥資超過港幣一百萬圓、動員多名副校長、法律顧問炮製,賦與絕對腐化嘅校方絕對權力閂門打仔嘅《浸大廿三條》,一經「審視紀律程序小組」提交教務議會通過就正式上線喇!
條例草案通過之後,任何同學非議校政、向外人講校方不是──例如投稿乜乜 Secrets 、受《蘋果日報》訪問,均可被控「辱校罪」;收哂學校錢嗰三個紀律委員一旦「覺得」、「認為」或「信納」你有「或然率( probabilities )」損害浸大校譽( reputational damage to the University ),就有權奉旨停你學、踢你出校。//
#仲惡過政府 #不如唔好叫自己大學 #差過中學
【行船爭解纜 峻法我推先】香港浸會大學又獻新猷!斥資超過港幣一百萬圓、動員多名副校長、法律顧問炮製,賦與絕對腐化嘅校方絕對權力閂門打仔嘅《浸大廿三條》,一經「審視紀律程序小組」提交教務議會通過就正式上線喇!
條例草案通過之後,任何同學非議校政、向外人講校方不是──例如投稿乜乜 Secrets 、受《蘋果日報》訪問,均可被控「辱校罪」;收哂學校錢嗰三個紀律委員一旦「覺得」、「認為」或「信納」你有「或然率( probabilities )」損害浸大校譽( reputational damage to the University ),就有權奉旨停你學、踢你出校。
配以校方選擇性檢控本地生,不問中國留學生 Feng Ruiguang 刑事恐嚇、 Yang Hao 街頭敦倫啲慣伎,點到爾曹港燦唔服!學生唔敢侮辱浸大囉喎,奉行大家長主義嘅香港浸會大學喺九龍塘建立大家長共榮圈仲唔指日可待!一代天驕成吉思汗只識彎弓射大鵰,何似 Qian Dakang 校長玩程序玩規則玩得咁出神入化,「不可阻擋我願獨霸一方!不可阻擋只想我是王!力.量.服.四.方!」
(放長雙眼睇啦各位,錢校長唔會放過我哋㗎!)
***
✍ 即刻聯署反「浸大廿三條」《草案》:
https://goo.gl/forms/ofKbBV6LtlDfmWFs2
***
《草案》摘要:
一.紀律罪行定為四類:「導致他人實質或潛在痛苦」、「對他人財產造成損失」、「影響大學運作安全(包括有損校譽罪)」及「阻礙大學成員工作學習」,定義廣闊,學生更易被入罪。
"In general terms, disciplinary offences are likely to fall into one of the categories below
Actions which cause actual or potential distress or harm to others
Actions which cause actual or potential damage to property of others
Actions which disrupt the normal operations, and/or safe use of, the University including where applicable, reputational damage to the University
Actions which impede or interfere with the pursuance of work/ study of University members, or impact on normal operations of the University." (4.1)
二.新增「反社會行為造成他人痛苦,或名譽受損,或傷害大學社群關係」,屬「導致他人實質或潛在痛苦」、「對他人財產造成損失」及「影響大學運作安全(包括有損校譽罪)」。
"Anti-social behaviour which causes distress to others and/or reputational harm and/or damage to the University’s relationship with the community" (4.1.3)
三.新增「很可能令大學聲譽受損,或影響大學正常運作的行為」,屬「影響大學運作安全(包括有損校譽罪)」及「阻礙大學成員工作學習」。
"Actions which are likely to bring the University into disrepute and/or cause interference to the normal operations of the University" (4.1.3)
四.新增紀律程序:當學生被檢控或刑事定罪,大學紀律程序可包括評估該生對師生之威脅,包括評估其損害校譽的實質衝擊,尤其是影響或干預大學正常運作,或影響大學與關鍵個人、機構及利益持份者的關係時。
"Where a charge or criminal conviction has been made, the University disciplinary proceedings may include an assessment of the risk posed to staff or students. It may also include assessment of the material impact caused by reputational damage to the University, particularly when this impedes or interferes with the normal operations of the University, or when it affects important relationships between the University and key individuals, agencies and stakeholders. If disciplinary action is taken, the penalty imposed by the court shall be taken into account when determining any further penalty." (5.5.2)
五. 新增罪行「言語虐待或恐嚇」( Verbal abuse or intimidation ),屬「導致他人實質或潛在痛苦罪」 (4.1.1)
六.新增罪行「以超量和無法容許水平的噪音造成他人痛苦」
”Causing distress to others through excessive and unacceptable levels of noise in University residence on campus or in the nearby community” (4.1.1)
七.新增罪行「多次或重覆輕微犯罪」( Multiple or repeated minor offences )屬各項罪名 (4.1.1 and 4.1.2)
八.強調香港法律的「證據規則」不適用於大學,證明有罪只需商榷其可能性。
"The rules of evidence in Hong Kong law do not apply; the standard of proof required is the balance of probabilities" (Scope- general)
九.有關暫時停學令( Temporary Suspension )的程序條文隻字不改。
( PM 我可索取全文)
social impact assessment 在 Fernando Chiu-hung Cheung Youtube 的最佳貼文
【手語政綱 — 社區發展】
資訊無障礙,是聯合國殘疾人權利公約所列明的責任,我們身體力行,製作了無障礙政綱,包括手語片段、點字版、及供視障人士聲音版。如有需要的朋友,歡迎隨時與我們聯絡,我們可提供相關的資訊。
1. 改革鄉郊發展政策,嚴格保護生態環境免受土地利益所破壞
2. 訂定發展可持續農業、畜牧及漁業政策及措施;
3. 採取措施保存農地作為耕種用途,嚴格禁絕非法使用農地作為棄置汽車場或建築廢料傾倒場等用途
4. 減少壟斷、居民自主,分期回購領展、興建公眾街市及發展社區墟市
5. 政府應投入資源,推動社區經濟,如社區貨幣、共同購買及貨品與服務的自由交換,以至重訂小販發牌等
6. 全面引入社會影響評估 (Social Impact Assessment)於重建項目當中,以全面考慮重建對個人、社區或社會的影響
#張超雄 #郭永健 #立法會選舉 #新界東 #勝利 #公義同行 #資訊無障礙 #手語
#FernandoCheung #CheungChiuHung #KwokWingKin #LegislativeCouncilElection #NewTerritoriesEast #Victory #TogetherForJustice #InformationAccessibility #SignLanguage
成為張超雄義工: http://bit.ly/2a4fyjb
捐款支持張超雄:http://bit.ly/2a7W2kh
選舉廣告 自行製作
social impact assessment 在 Social impact assessment - Wikipedia 的相關結果
Social impact assessment (SIA) is a methodology to review the social effects of infrastructure projects and other development interventions. Although SIA is ... ... <看更多>
social impact assessment 在 SOCIAL IMPACT ASSESSMENT: 社會影響評估 的相關結果
In this sense, social impact assessment (SIA) would be the measurement of social impact. It is the process of analyzing, monitoring and managing the intended ... ... <看更多>
social impact assessment 在 Social Impact Assessment 的相關結果
SIA is best understood as an umbrella or overarching framework that embodies the evaluation of all impacts on humans and on all the ways in which people and ... ... <看更多>