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「Study」と「Learn」の違い
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おそらく多くの方が「Study」と「Learn」を同じ意味合として特に意識して使い分けずに使用していると思いますが、実はこの両者には明確なニュアンスの違いがあるのはご存知でしょうか?使い方を間違えても致命的なミスにはなりませんが、使い分けルールはとても簡単で、一度覚えてしまえば誰でもすぐに使い分けできるのでマスターしておきましょう!
~「Study」の概念~
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「Study」は知識を情報を得るために学習する過程
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“Study”は、本や教材、または学校の授業などを通して、何かしらの知識や情報を得ようとする行為を意味します。つまり、知識・情報を得るための一つの手段とも言えるでしょう。ポイントは、勉強している行為そのものを指し、勉強した事が身に付いているか否かは関係ありません。例えば、高校生の時に学校の授業で英語を勉強をしたが、何も身に付いていない場合は「I studied English in high school but I didn't learn anything.」と言う事ができます。
<例文>
I studied English for 3 hours today.
(今日、英語を3時間勉強しました。)
I am studying to become a lawyer.
(弁護士になるために勉強中です。)
When you are living abroad, you should study less and experience more.
(海外で暮らしている間は、勉強時間を減らし、より多くのことを体験したほうがいい。)
~「Learn」の概念~
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「Learn」は学習や経験を通して知識や技術を身に付けた成果
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“Learn”は、勉強や練習、または誰かの教えを通して、何かしのら知識や技術を身に付けることを意味します。勉強や練習をする過程はどうであれ、その成果として知識やスキルが身に付いていることがポイントです。なので「I'm studying English」は、英語力が身に付いているかは分からないが「英語を勉強している」をことを意味するのに対し、「I'm learning English」は英語力が実際に身に付いている意味合いで「英語を学んでいる」を表します。
✔楽器の演奏、調理法、車の修理の仕方など技術的なことを身に付けることを表現する場合「Learn how to _____」がよく使われる。
✔長期的に何かを覚える(暗記する)ことを表す場合は、“Memorize”でなく“Learn”が用いられることもある。
✔「Learn from mistakes(失敗から学ぶ)」のように「経験」を通して何かを理解できるようになる意味合いとしても使われる。
<例文>
I want to learn English.
(英語を学びたいです。)
I'm learning how to play the piano.
(ピアノの弾き方を学んでいます。)
I'm having a hard time learning my student's names.
(生徒の名前を覚えるのに苦労しています。)
You can study without learning anything and learn without studying anything!
(勉強しても何も学べないこともあり、一切勉強しなくても学べることもある)
ブログ記事URL:https://hapaeikaiwa.com/?p=10172
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學習📖都可以好有趣!
而家兩兄妹都只係返半日學,下午多咗咁多時間有咩做?我就訂咗Learning Time嘅教學套裝比佢哋,可以寓學習於娛樂。
每個月都有唔同主題,可以選擇返切合小朋友年齡的,安在家中就可以同小朋友開箱啦!
等我介紹翻我呢兩個Storytelling kit俾大家:
1️⃣Sammy the Spider🕷
透過教材,小朋友可以學習四個不同的季節,當中除咗有繪本,還有拼圖丶掛曆等
2️⃣Mr. Peacock
利用繪本丶字咭等學習有關情緒上的表達,仲有個好有趣的Peacock Busy Board,可以俾小朋友練習下扣鈕丶綁鞋帶等,訓練一下小手肌
每set教材附奮有詳盡的教學小册子,教導家長如何好好運用每一個教材,還有一些伸延的建議活動。亦提供線上示範視頻,由經驗豐富的英語老師錄製。
👉了解更多:https://www.learningtime.com.hk
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learning time 教材 在 國發會 Facebook 的最讚貼文
📣 #數位學雙語 🧑🏻🏫聽說讀寫好鮮活、好有趣!
疫情期間停課不停學,同時也加速了教育的數位化=͟͟͞͞( ๑`・ω・´)っ
為使學習不間斷,師生及家長調整學習模式👨💻👩💻
運用如 均一平台教育基金會 、 #學習吧LearnMode 及 Cool English 等平台
提供多元化的數位教材,幫助孩子們突破時地限制自主學習。
其中,在 #2030雙語國家政策 的推動下,將運用數位工具,為孩子打造不受時空限制的英語學習環境!
藉由多媒體資源的輔助,英語學習也跳脫了過往記文法、背單字的學習框架
以 #遊戲與學習合而為一 的情境及教學氛圍,幫助學子輕鬆學習 🎧🎼 🎹
而未來國內雙語教育的推動,也將逐步朝向結合教材內容與生活經驗
幫助孩子擁有更多體驗式學習機會,也培養出自主運用雙語的習慣ᕦ(ò_óˇ)ᕤ
親子天下 —全文連結►https://reurl.cc/O0Yq4A
雙語學習資源網►https://bilingual.ndc.gov.tw/
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Schools were closed down when the pandemic prevention efforts were raised to level 3 on May 19th. Within two short weeks, teachers, students, and parents transitioned from in-class instruction to digital online learning. The COVID-19 pandemic has indeed changed our traditional concept of learning, and this is exactly the right time for us to explore more interesting and effective digital learning resources worldwide.
✅Read more►https://reurl.cc/O0Yq4A
✅Start learning English now at ►https://bilingual.ndc.gov.tw
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閱讀教材使用Newmark Learning的常見字讀本Early Rising Reader。
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【立體3D動物字母拼圖】
❤️團購連結 https://bit.ly/funtsandy (2021/8/8-8/15)
這個 #超多人敲碗!大家應該在影片中有看到我示範:例如小熊的英文是BEAR,拼圖就是用B/E/R/R這四個字母去拼成一個立體3D小熊的形狀,非常有巧思!很適合老師當教具,或家長在帶孩子使用,也可以像我示範的一樣,搭配讀本延伸出趣味活動,讓孩子覺得學習英文很好玩!
這個特別的早安閱讀計畫,從7/5-7/9每天早上共半個小時的時間,我會在Facebook粉絲專頁公開直播,陪小朋友唱唱歌、唸一本簡單的讀本,讓孩子可以跟著開口唸英文。
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如果你是第一次認識我的朋友,歡迎你!我是Sandy采聿老師,製作好聽的親子兒童英文podcast「聽故事學英文」,是完全免費的節目,可以透過任何你喜歡的平台來收聽喔!免費收聽Podcast ▶️ https://linktr.ee/tsaiyu
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今天的影片開始前,請幫孩子準備八個顏色的積木,或是樂高。
Morning Reading #早安閱讀時間 Day 3
今日讀本:Blocks (Level AA Fiction)
今日歌曲:Twinkle Twinkle Little Stars
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Morning Reading #早安閱讀時間 Day 2
今日讀本:Coats (Level AA Fiction)
今日歌曲:How’s the Weather?
內容適合:幼稚園~國小的初學者。
閱讀教材使用Newmark Learning的常見字讀本Early Rising Reader: Level AA Fiction
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介紹文章 ▶️ https://sandytsaiyu.com/2021/07/07/early-rising-readers/
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