GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THẬT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG DISCUSSION
👉ĐK học thử MIỄN PHÍ: https://bit.ly/3soHuDX
---
"Năm Covid thứ 3", các cuộc họp, thảo luận, đào tạo được diễn ra online ngày càng phổ biến. Hôm nay, chúng ta cùng thảo luận về vấn đề này nhé!
ĐỀ BÀI
Research shows that business meetings, discussions and training are happening online nowadays. Do the advantages outweigh the disadvantages?
👉 Dịch câu hỏi: Nghiên cứu chỉ ra rằng các cuộc họp, cuộc thảo luận hoặc đào tạo đang diễn ra trên mạng. Theo bạn nghĩ lợi của xu hướng này có nhiều hơn hại hay không?
👉 Dạng câu hỏi: Discussion có hỏi về quan điểm, ý kiến cá nhân. Câu hỏi đề cập đến xu hướng các cuộc họp, thảo luận, đào tạo được diễn ra online và người viết sẽ có hai nhiệm vụ như sau:
✅ Nêu ra cả mặt lợi và mặt hại của xu hướng này
✅ Chỉ rõ quan điểm lợi nhiều hơn hại hay ngược lại
CẤU TRÚC BÀI VIẾT
✅ Introduction: Bạn chỉ nên viết 2 câu cho phần mở bài với nhiệm vụ cụ thể như sau:
▪️ Giới thiệu topic bằng cách paraphrase lại câu hỏi
Research shows that business meetings, discussions and training are happening online nowadays.
research shows that = It has been shown that / It is apparent that …
happen online = occur on the internet = organise/hold virtual meetings = hold meetings using video-teleconference software
▪️ Thể hiện quan điểm của bạn rằng lợi của xu hướng này nhiều hơn so với hại
Question: Do the advantages outweigh the disadvantages?
Answer: Despite being beneficial to … and …, I believe that the aforementioned advantages are overshadowed/ eclipsed/ outshined by the disadvantages
✅ Body 1:
▪️ Topic sentence: Xu hướng tổ chức họp, thảo luận online có thể có một vài bất lợi
▪️ Supporting idea 1: Phụ thuộc nhiều vào kết nối mạng → nếu mạng mất/ mạng tắc nghẽn → cuộc họp trở nên không hiệu quả
▪️ Supporting idea 2: Do hạn chế của một số phần mềm hoặc website nên có thể gặp khó khăn trong giao tiếp gián tiếp. Ví dụ có phần mềm không hỗ trợ video call mà chỉ là voice message → đào tạo chăm sóc trẻ mà không nhìn thấy demo → không hiệu quả
✅ Body 2:
▪️ Topic sentence: Lợi ích của việc họp hành online nhiều hơn bất lợi
▪️ Supporting idea 1: Tiết kiệm chi phí. Không phải thuê những phòng họp → hiệu quả tài chính tốt hơn
▪️ Supporting idea 2: Tiết kiệm thời gian đi lại, set up phòng họp, chờ đợi…
✅ Conclusion: Tổng kết và trả lời lại câu hỏi, paraphrase lại câu số 2 trong phần introduction
Xem thêm: https://drive.google.com/file/d/1j_AVR5hyMMhjcCdV4QBycFNxM014mLRP/view?usp=sharing
🔥💥----- IELTS THANH LOAN -----💥🔥
LỊCH KHAI GIẢNG LỚP IELTS OVERALL
▪️ Overall 92: Tối thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 23/02/2021
▪️ Overall 93: Sáng thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 09/03/2021
▪️ Overall 94: Tối thứ 2, 4, 6 - Khai giảng: 12/03/2021
-----------
🛑 Vui xuân đón Tết, đồng giá 99k Ebook học IELTS: https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet
🛑 Giảm 50% khi ĐK khóa học IELTS Online: https://online.ielts-thanhloan.com/
🛑 Thông tin khóa học Offline: https://ielts-thanhloan.com/khoa-hoc-ielts-overall
#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過267萬的網紅阿滴英文,也在其Youtube影片中提到,終於要來教你寫英文作文啦!先記好這三大原則,然後不斷練習再練習,就會magic慢慢進步~ 訂閱我們的頻道 ▶ http://bit.ly/rde-subscribe 雜誌限量發行中 ▶ http://pressplay.cc/rayduenglish [影片重點提示] - Introduction...
「conclusion topic sentence」的推薦目錄:
- 關於conclusion topic sentence 在 IELTS Thanh Loan Facebook 的最佳貼文
- 關於conclusion topic sentence 在 IELTS Thanh Loan Facebook 的精選貼文
- 關於conclusion topic sentence 在 IELTS Thanh Loan Facebook 的最佳解答
- 關於conclusion topic sentence 在 阿滴英文 Youtube 的精選貼文
- 關於conclusion topic sentence 在 How to End and Transition a Paragraph with Closing ... 的評價
- 關於conclusion topic sentence 在 Writing Topic Sentences and Conclusions with Young Writers 的評價
conclusion topic sentence 在 IELTS Thanh Loan Facebook 的精選貼文
HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CÁCH VIẾT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG DISCUSSION (KÈM BÀI MẪU & TỪ VỰNG)
👉ĐK học thử IELTS MIỄN PHÍ tại Hà Nội: https://ielts-thanhloan.com/hoc-thu
---
Bởi đề thi IELTS Writing có tính lặp lại cao, năm trước ra rồi, năm sau vẫn có thể ra lại, năm sau nữa có thể lại tiếp tục ra tiếp, vậy nên cô Loan muốn share với các bạn các đề thi thật của các năm trước.
Với mỗi đề mình đều bắt đầu bằng việc dịch đề và phân tích đề. Sau đó hướng dẫn các bạn cách paraphrase và lên outline chi tiết.
Các bạn lưu ý, luôn luôn phải lên outline trước khi bắt tay vào viết bài đó nhé!
Hôm nay chúng mình cùng làm một đề Writing Task 2, dạng Discussion nhé:
ĐỀ BÀI
Many people say that universities should only offer young students with the highest marks, others say they should accept people of all ages, even if they did not do well.
Discuss both views and give your opinions.
- Dịch câu hỏi: Nhiều người nghĩ rằng các trường đại học chỉ nên chọn những học sinh trẻ có điểm số cao, nhưng một số người khác lại cho rằng các trường Đại học nên chấp nhận học sinh ở mọi lứa tuổi cho dù là họ không có kết quả học tập tốt. Thảo luận 2 ý kiến này và đưa ra quan điểm cá nhân của mình.
- Dạng câu hỏi: Discussion with opinion. Câu hỏi đưa ra hai ý kiến trái ngược nhau về việc chỉ nên chấp nhận những học sinh xuất sắc ở độ tuổi trẻ, hãy cho phép tất cả học sinh ở mọi lứa tuổi học Đại học.
Nhiệm vụ của người viết như sau:
• Giải thích cả 2 ý kiến. Vì sao một số người lại nghĩ rằng chỉ nên chấp nhận những học sinh xuất sắc ở độ tuổi trẻ (đưa ra lợi ích), và tại sao những người khác lại cho rằng nên cho phép tất cả học sinh ở mọi lứa tuổi học Đại học (đưa ra lợi ích).
• Đưa ra quan điểm cá nhân đồng ý với ý kiến 1 hay
CẤU TRÚC BÀI VIẾT
Introduction: chỉ nên viết 2 câu trong phần mở bài
• Giới thiệu topic bằng cách paraphrase lại câu hỏi
Many people say that universities should only offer to young students with highest marks, others say they should accept people with all ages, even if they did not do well
• Many people say that = Many people think that = It is commonly believed that…
• University = University education = Tertiary education = Higher education
• Student with highest marks = Students with good grades = A good academic result = Top students = High-ranking students = High-potential individuals
• Accept SB = Make accessible to ST/SB = Be opened up for SB
• People with all ages = Everyone regardless of their age
• Not do well = Not perform well = Regardless of learning capacity = Poor academic results
• Giới thiệu 2 ý kiến và đưa ra quan điểm cá nhân của mình
Question: Discuss both views and give your opinions
Answer: While many people think that + đưa ra ý kiến 1, I am more convinced that + đưa ra ý kiến 2 cũng là quan điểm cá nhân của mình
Body 1:
• Topic Sentence: Paraphrase lại ý kiến 1
• Supporting Idea 1: Kết quả học tập tốt (A good academic result) → phản ánh khả năng của học sinh và quyết định liệu rằng họ có phù hợp với môi trường học ở Đại học không → Nếu học sinh không có đủ kiến thức (not to acquire sufficient knowledge) khi học cấp 3, họ có thể không phù hợp với chương trình học Đại học
• Supporting Idea 2: Tập trung vào những học sinh giỏi ở độ tuổi trẻ (high – ranking students at a young age) → Chính phủ có thể tập trung nguồn ngân sách vào việc phát triển những người có chất lượng cao (high quality personnel) bằng cách cải thiện môi trường học tập tốt hơn (a more favorable learning environment) với chất lượng giáo dục cải thiện (improved education quality), năng lực nghiên cứu tốt hơn (better research capacity), và trang thiết bị tốt hơn (better facilities)
Body 2:
• Topic Sentence: Paraphrase lại ý kiến 2 và nói quan điểm cá nhân của mình là ủng hộ quan điểm này
• Supporting Idea 1: Giáo dục là yếu tố then chốt đằng sau sự thay đổi về thu nhập (income mobility) và sự thay đổi về xã hội (social mobility) → nên được cung cấp cho tất cả mọi người
• Supporting Idea 2: Học sinh cấp 3 phải học rất nhiều môn → Một vài môn có kết quả thấp (poor academic result), nhưng một vài môn khác lại có điểm rất cao (extraordinarily high)→ Học sinh nên được cho phép phát huy những thế mạnh (take advantage of strengths) để tham gia vào các khóa học chuyên sâu ở trường Đại học
Conclusion: Tổng kết và trả lời lại câu hỏi, paraphrase lại câu số 2 trong phần introduction
Các bạn download file PDF dưới đây để xem bài mẫu, từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp hay nhé!
--------------------------------------------
Để học Writing qua nhiều bài mẫu hay nữa, các bạn có thể tham khảo cuốn: Giải đề thi thật IELTS Writing Task 1 & 2 (Link sách: https://ielts-thanhloan.com/san-pham/ebook-luyen-ielts-writing)
Chúc các bạn học tốt!
🔥💥----- IELTS THANH LOAN -----💥🔥
LỊCH KHAI GIẢNG LỚP IELTS OVERALL
▪️ Overall 92: Tối thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 23/02/2021
▪️ Overall 93: Sáng thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 09/03/2021
▪️ Overall 94: Tối thứ 2, 4, 6 - Khai giảng: 12/03/2021
-----------
🛑 Ebook IELTS : https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet
🛑 Thông tin khóa học Offline: https://ielts-thanhloan.com/khoa-hoc-ielts-overall
🛑 Khóa học IELTS Online: https://online.ielts-thanhloan.com/
#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS
conclusion topic sentence 在 IELTS Thanh Loan Facebook 的最佳解答
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI THẬT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG CAUSE - EFFECT - SOLUTION (Bài mẫu + Dịch)
👉ĐK học thử IELTS MIỄN PHÍ: https://ielts-thanhloan.com/hoc-thu
---
Một đề thi khá hay, các bạn cùng mình giải đề này nhé:
Trong file dưới đây mình đã hướng dẫn rất kỹ cách phân tích đề, lên outline bài viết, viết bài, dịch bài và highlight từ vựng hay. Các bạn save về hoặc in ra để học cho dễ nhé!
Đây là một đề thi thật của năm trước:
Đề bài: The tradition that the family gets together to eat meals is disappearing. What are the reasons? What are the impacts?
CẤU TRÚC BÀI VIẾT
✅ Introduction:
Giới thiệu về chủ đề được đề câu trong câu hỏi
▶️ The tradition that the family gets together to eat meals is disappearing
family get together to eat meals = have meals together = family meals
Đưa ra câu trả lời: Lý do chính là do cuộc sống bận rộn hơn và có nhiều sự lựa chọn khác tiện lợi hơn như ăn quán. Nó sẽ có ảnh hưởng là giá trị gia đình sẽ giảm đi, trong khi con người cảm thấy cô độc hơn.
✅ Body paragraph 1:
▪️ Topic sentence: Có hai lý do chính dẫn đến mọi người trong gia đình không còn ăn cơm cùng nhau nữa.
▪️Supporting idea 1: Bận quá → chả còn thời gian mà nấu ăn hay là về nhà ăn cùng nhau
▪️Supporting idea 2: Nhiều sự lựa chọn khác nhàn nhã và vẫn được ăn cơm ngon, ví dụ như ăn fast food, ăn quá thay vì về nhà
✅ Body paragraph 2:
▪️Topic sentence: Việc không còn có những bữa cơm gia đình sẽ có một số ảnh hưởng
▪️Supporting idea 1: Ít thân thiết với các thành viên trong gia đình hơn vì việc ăn cơm cùng nhau chính là thời gian chia sẻ câu chuyện hằng ngày, thắt chặt tình cảm … nhưng giờ không còn nữa
▪️Supporting idea 2: Ảnh hưởng sức khoẻ. Ăn cơm 1 mình nhiều, chả có ai mà tâm sự → cảm thấy cô đơn và ăn uống linh tính → sức khỏe không tốt
✅ Conclusion: Tóm tắt lại nội dung bài viết
Link download: https://drive.google.com/file/d/1mZosQtFMSF3hZ3AJJuvXXPTTTphlTMRq/view?usp=sharing
-----------
NHẬN 🎁🎁🎁 TỪ IELTS THANH LOAN
🔥 GIẢM 2️⃣0️⃣ % KHI ĐĂNG KÝ CÁC KHÓA HỌC IELTS ONLINE (CHỈ CÒN TỪ 2️⃣4️⃣0️⃣ K/KHÓA): https://online.ielts-thanhloan.com/
🔥 GIẢM 🇬 🇮 á SỐC! ĐỒNG 🇬 🇮 á 9️⃣9️⃣ K TOÀN BỘ CÁC SÁCH TỰ HỌC IELTS ĐỘC QUYỀN CỦA IELTS THANH LOAN: https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet
#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS
conclusion topic sentence 在 阿滴英文 Youtube 的精選貼文
終於要來教你寫英文作文啦!先記好這三大原則,然後不斷練習再練習,就會magic慢慢進步~
訂閱我們的頻道 ▶ http://bit.ly/rde-subscribe
雜誌限量發行中 ▶ http://pressplay.cc/rayduenglish
[影片重點提示]
- Introduction, Body, Conclusion 作文結構
- Thesis statement 主旨
- Topic sentence 主題句
- Paraphrasing 換句話說
英文學習技巧節目播放清單:https://goo.gl/cjjsjL
每週一四晚上9點、六晚上6點更新,請記得開啟YouTube🔔通知
上一部影片 https://youtu.be/mokmurakAhg
下一部影片 https://youtu.be/eM7Co65AEUQ
阿滴英文的人氣影片:
■ 最有效背英文單字方法 https://youtu.be/gkVpNq4-wqs
■ 三個訣竅講出流利英文 https://youtu.be/6JeTQb3YKYY
■ 這群人超瞎翻唱翻譯解析 https://youtu.be/uT4V2fbWFC4
■ 英雄聯盟打LoL必懂單 https://youtu.be/VG_njlfMXhk
■ 挑戰15分鐘完成學測考題 https://youtu.be/l95ey_v5XTg
■ 50個關於滴妹的事 https://youtu.be/GdgNYMD0pNQ
■ 阿滴滴妹參賽世大運 https://youtu.be/JHDF-SFvLFQ
其他連結:
http://facebook.com/rayduenglish
http://instagram.com/rayduenglish
http://weibo.com/rdenglish
合作邀約:rayduenglish@gmail.com
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/RwT26iiJkQU/hqdefault.jpg)
conclusion topic sentence 在 Writing Topic Sentences and Conclusions with Young Writers 的美食出口停車場
Aug 31, 2019 - I have found using specific topic sentence and conclusion sentence frames makes writing a paragraph much easier. This includes:*picture cards ... ... <看更多>
conclusion topic sentence 在 How to End and Transition a Paragraph with Closing ... 的美食出口停車場
In this video, I break down how to write a concluding sentence to end your paragraph. It is important to summarize the main idea, ... ... <看更多>