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我計劃配合郭董6大政策進一步推動身心障礙權益發展專責單位、全面無障礙空間 ，並落實國際身心障礙者權利公約（CRPD）、結合AI發展智慧障礙科技業等相關政策 ，以利更多障礙者就業，走出自己的路。
一個政府的天職絕對是照顧社會弱勢，但這份照顧是並非僅僅止於給予，更應立法修法陳薇身心障礙朋友應享有的基本權益。無論是社會生存權、學習發展權或是生活權，都是本候選人以及政黨長期關注的方向。
【有障無礙—— 全國身心障礙者權益保障論壇】
走過台灣那麼多路，看見台灣那麼多人，最讓我念茲在茲的還是社會上不易被眾人所見的甘苦人。
昨天我參加了全國身心障礙權益保障論壇，很高興看見很多持續在替身心障礙朋友爭取權益的天使們，在傾聽了許多建議後，我也想和大家說說我們的身心障礙者權益政策。
一個政府的天職絕對是照顧社會弱勢，但這份照顧是並非只是「給予」，而是身心障礙朋友應享有的「權利」。無論是社會生存權、學習發展權或是生活權，都是我們關注的方向。
我國自2014年通過國際身心障礙者權利公約（簡稱CRPD）國內施行法，可惜這些年來並未好好落實，因此，我們計劃推動 #身心障礙權益發展專責單位，確保一定比例之身障者及身障團體代表能參與決策。我們也將借重張善政院長的科技強項，結合AI發展 #智慧障礙科技業 ，以利更多障礙者就業，走出自己的路。
#落實CRPD
除了肉眼能見之苦，很多障礙者朋友日日夜夜受精神之苦折磨，連帶著家人和照顧者也非常辛苦。我們希望在各縣市增設各類 #身心障礙家庭支持中心，讓情緒障礙、精神障礙者的照顧者有管道去了解如何適當照顧，也可以得到危機處理的支援。同時，我們也要支援雙老家庭，解決後繼照顧的困境，讓他們感到不孤單，我們永遠都在。
#我們與你們並肩向前
人生在世困難重重，身心障礙朋友的生活更是面臨各種有形與無形的障礙。關於有形障礙的層面，我們要推動 #全面無障礙空間 ，解放物理上的一切枷鎖，更要設立資訊平權無障礙規範，讓身心障礙朋友無論是就業、提款、旅遊、看表演、搭計程車、聚會吃飯都沒困難，享有同樣的生活權。至於無形方面，我們想打造各年齡層都適用的 #虛實整合學習平台 ，鼓勵所有好學的朋友可以完成國民基本教育，或是貫徹活到老學到老的終身學習目標。
#心和心的距離也無障礙
如今我們的社會並非沒有愛心，而是因為經濟消退所以有心無力。很多人覺得只喊發大財實在銅臭味重，但經濟發展的背後，最重要的目的正是照顧弱勢以及發展教育。還有一些人也不是沒有愛心，他只是善心還未被激發。身為政府應當拋磚引玉引導更多人行善，才能增強這個社會善的正循環。
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。在我的眼中，身心障礙朋友們都是老天爺選中之人，國瑜若有幸能承擔這份照顧的天職，必當竭盡所能打造一個更安心的環境給各位！
#身心障礙學生在校處境問卷調查 監委
#歡迎轉發
昨天看到有些朋友轉發一則訊息，「監察委員王幼玲」發起了一份問卷調查，調查內容是「身心障礙學生在校處境」，以協助監察院更瞭解實際的情況，督促主管機關正視問題。
看到這份問卷，引發我思考一個問題，過去有沒有人做過類似的調查研究呢？稍微查詢了台灣碩博士論文資料庫，關鍵字「身心障礙學生、學校」，出來的結果大部分都是身心障礙學生在學校的適應情況、學生在學校的表現、學生進步情況；另外一大類是老師用了什麼策略、什麼教學法、從事特殊教育行業工作人員的身心狀態；其餘就是親師溝通啦、家長功能啦、同儕議題啦、融合教育啦，我還真沒看到研究目的是著重身心障礙學生在學校裡的處境。也許是我自己沒有找到，或是用單一障礙類別下去查詢，說不定會有不同的結果。如果有人有興趣，查詢到資料，拜託請告訴我。
看起來，這是一份少見的調查，不去探討學生適應了嗎？進步了嗎？而是以身心障礙孩子為本體，了解他們在教育環境中面臨到什麼？
不知道調查結果會是什麼？當特殊教育、醫療、社福努力了幾十年、台灣CRPD施行法施行即將滿五週年的今天，身心障礙學生在學校有哪些困境？雖然問卷設計較為粗略，也只有單面向的問題，但監委 王幼玲 想督促主管機關正視問題的原意，身為特教老師和特殊生家長，表示支持！
備註：台灣CRPD施行法自2014/12/3正式施行
