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這次超級開心可以邀請到焦元溥老師一起合作！
從小看焦老師寫的遊藝黑白長大（喂～）
彈琴的人沒有人不看老師寫的書！
對我來說老師就是一個行走的圖書館，
簡直是不可思議的知識量，
舉凡任何音樂方面的事情問老師就對了！
於是這次我要來考考焦老師知不知道音樂家誰最有錢！
哈哈這麼農場的企劃可能就是只有我才會逼他做了，
但是沒想到老師竟然可以回答出每一個人的年薪還有遺產，
你說是不是很驚人！
這集我拍攝的時候笑到發瘋，
實在太多音樂家的秘密，
絕對讓你們挖到很多寶藏～
晚上8點一起看首播之外！
焦老師開線上課程了還不趕快看起來！
下面給大家詳細內容～
焦老師講課真的超有魅力！
給你更多豐富的音樂知識，
就算不是學音樂的朋友們也可以輕鬆的入門喔！

【故事X 聆賞 X 生活 ｜ 焦元溥的37堂古典音樂課】
課程連結：http://go.sat.cool/3gys98
7/15-8/22 #募資期間優於6折！ 在購物車輸入優惠碼「江老師」可以再折扣300元喔！

#誰最有錢 #音樂史 #焦元溥 #江老師

Bach: Invention 1 in C Major, BWV 772 (Student Edition)
Source: Final Autograph, manuscript preserved at the Berlin State Library.

恭喜小四的浩然榮獲榮獲新竹縣學生音樂比賽鋼琴獨奏國小(1-6年級)B組優等!!
因為新竹縣沒有分區，所以參賽人數多達58人，是我這次所有有學生參加學生音樂大賽的組別中最多人的一組呢！回想開學時剛知道新竹縣的比賽時間落在比較晚的12月初，我和媽媽就討論決定換曲，捨棄了我們最初決定的浩然較擅長且已經熟練的現代曲目，雖然知道這麼做風險比較高，因為浩然是個不愛重新找音的孩子🤣但是我還是希望多出來的這兩個月浩然可以累積更多曲目、也接觸學習更多不同樂派的作品，很開心浩然真的只用短短兩個多月的時間練完了11頁的Debussy "Pour le piano" Prelude，加上新竹縣抽到的Bach Invention No.14，第一次要上台連續彈奏兩首截然不同樂派的曲目，對浩然來說也是一個新的學習～雖然覺得浩然在台上有些急躁、沒有好好表現出音色（下台第一句話又說「沒彈完耶...」自選曲計時2分半怎麼可能彈得完啦😭不要再為了想彈完而衝那麼快了啦嗚嗚嗚）但還是很開心浩然不僅學習到了很多以前不擅長的音樂風格、也拿到了優等的好成績唷（排序下來58人之中落在第12名）恭喜浩然完成第一次的縣賽挑戰～～

《#手指建立與音色表達二階課程》

許多音樂班學生在鋼琴演奏上舉步為艱，音樂性遲遲無法展現，經過這八堂課後，讓自己的老師驚呼：

「妳開竅了⋯⋯！！」

音樂性如何引導？為何學生在短短一堂課能有如此驚人改變？

除了一階「手指建立」的驚人威力，二階將達成神級般的魅力！與建立手指一樣，我們不只讓你知道，#更要讓你做到！

上過的人都震撼不已：
「#原來我也可以彈出CD上的音色....」

開課時間：五月份（日期私訊安排）
開課地點：台北、桃園、新竹、台中、斗六
*報名條件：需上過手指建立一階課程

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以下是 #二階 課程大綱，適合教師研習及個人進修。

1、樂曲圖形分析/方向指揮
ex. 約翰湯姆遜、佈爾格彌勒、巴哈初步

2、樂曲圖形與身體律動/圖形分析與氣的運作

3、《慢觸鍵 》/《節奏感 》
ex.J. Krieger

如果說建立手指的快觸鍵是增強技巧的重要步驟，#那麼慢觸鍵就是彈出漂亮音色的關鍵。而透過節奏恆定感培養慣性與感知，更讓你再也不會抱怨節拍器忽快忽慢！
（譜例練習：佈爾格彌勒、巴哈初步）

4、慢觸鍵—方向與氣的運用/節奏感干擾訓練
（譜例練習：Bach-Invention、Beethoven-sonata、Chopin-Nocturne

5、《細分句》/節奏感 Rubato彈性速度如何運用
ex.約翰湯姆遜、巴哈創意曲（譜例練習：Schumann- Kinderszenen、Chopin-etude）

6、《音色表達》—情緒、身體、音色之間的關係
ex.哈查度量 兒童時代的畫集（譜例練習：Beethoven-sonata、Mozart-Sonata、Schubert-sonata）

7、《敘事內涵 》ex.孟德爾頌 無言歌

8、《故事創造連結音色運用》ex.佈爾格彌勒25、18首練習曲/蕭邦敘事曲1