我就讀屏東明正國中的時候，遇到一個妙老師，叫做涂宏謀，好像是教...公民與道德？現在還有這門課嗎-_-
某天涂老師不知為何，很希望組一隊去參加「南部七縣市國中辯論比賽」，於是我和同年級的幾個人入選了。
在參加比賽前，涂老師要求我們分成正反兩組，到每個班級去比賽給大家看，最後選出適合參賽的正式隊員。題目大概像是：「國中生應該要體罰嗎？」「國中生應該男女分班嗎？」「應該要有聯考嗎？」
當我遇到不知道如何開辯的問題，就回家去找大哥求救，他大我9歲，當時已經是社會人士，自然是傳授我許多國中生打不過的話術和邏輯。
果然，幾次都把對方辯到啞口無言，也激發起大家的鬥志、越辯越強（可能也是回家找大人求救...），最後我入選正式隊員，隊伍更是輕鬆過關斬將，一場未敗的把冠軍獎盃抱回家。
但印象深刻的不是那個冠軍獎盃，而是涂老師的一句話。涂老師在我運用話術把對方辯倒時，他先稱讚我很犀利、很會講，然後語重心長的說：「辯論最大的意義，不是把對方說到無言，而是最後能夠得出雙方都認同的結論。否則，也只是自說自話而已。」
這句話在我內心埋下了一個種子。往後當遇到爭執、意見不同時，雖然好強個性的自己非常想要講到贏，或是希望自己支持的立場大獲全勝，甚至極度厭惡另一派的講法，但是涂老師這句話，總是會從腦海中響起。
最近的社會氛圍，也令我不斷想起涂老師當年的辯論課。我不見得認同太陽花學運中的每一項做為和立論，但我認同社會對政府的積怨早就瀕臨爆發，也感謝走上街頭發聲的人們。我不認同一位我欣賞的朋友罵學生是白痴笨蛋，但我也不認同學生在PTT把我另一位好友人肉搜索、辱罵，只因為他認真撰文挺服貿。
也許這叫做意志不明確。但我深感慶幸的是，幾位常到家裡聚會的好友，儘管立場不盡相同，卻還是能平和相處。有人去立法院抗議一遭，順路幫在附近上班的我帶了好吃紅豆餅；有人抱怨抗議者想台獨又怕被射飛彈，但她還是幫有觀點論述反服貿的朋友一一按讚。
不久之前，邀約大家到家中吃飯，也沒有為看法不同而爭的面紅耳赤。說句矯情又俗氣的：不同論點下共同的結論，都是希望國家變好，生活變安穩，自己進步更多。還有除了關心人類，更努力想讓世界對動物的道德同理心更提升（我的好友多為愛護動物之士哪）。這令我在近期的不安對立氣氛中，始終感到有塊立足之地。
另想到，幾年前舅舅過世，在屏東市立殯儀館等火化，看到牆上等著火化的名字中，有一位「X宏謀」。我當場難過眼眶泛紅，跟哥哥說，教我辯論的國中老師好像死掉了…我哥哥也說，這名字不是很通俗，看來應該是喔。
一直到前陣子，我才意識到，ㄜ，姓氏不一樣啦！趕快上網搜尋，果然老師還健在，而且挺時髦的弄了個部落格，他除了請家人幫忙打字之外，竟還錄了不少影音檔說大道理…不愧是公民與道德的老師啊，希望老師健康硬朗，活到120歲～
