關於 統 整 性探究課程 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 統整性主題/專題/議題探究課程計畫

參、校訂課程彈性學習課程計畫【一、統整性主題/專題/議題探究課程計畫】. 一、 實施年級：110 學年度七年級. 二、 時數分配：每週學習節數（1）節，上學期(21)週(21) ...

#12. 彈性學習課程計畫(適用統整性主題/專題/議題探究或其他類課程 ...

新竹縣花園國民小學竹林109 學年度二年級彈性學習課程課程計畫. 課程名稱：走讀生活上學期. 課程類型：□ 統整性主題/專題/議題探究□其他類課程類型. 週次. 課程主題.

#13. 跨領域主題/專題 - 課程與教學發展工作圈

2.「校訂課程」:由學校安排,以. 學校教育願景及強化學生適性發. (1)在國民小學及國民中學為「彈. 習課程」,包含跨領域統整性主. 題/議題探究課程,社團活動與技. 程,特殊 ...

#14. 新明國民小學- 網路硬碟

5-5跨領域科目統整課程及協同教學.pdf · 6-1彈性學習課程規劃表.pdf · 6-2-1統整性主題專題議題探究課程.pdf ... 6-4彈性學習課程選用教科書自編教材表及師資安排.pdf.

#15. 主題 專題 議題檢核結果第一部分合法性(請打√) 第二部分品質 ...

須為跨領域課程，重視「統整性探究」，且為「主題／專題／議題」的性質，並非領域/科目單元教學之重複學習。 避免課程內容過於零碎與拼裝，並非部定課程單一領域或同一領域 ...

#16. 道明中學八年級第一學期校訂(彈性學習)課程計畫(統整性主題 ...

課程 類型：□統整性主題/專題/議題探究□技藝課程(註1). □其他類課程(註2). 授課年級：八年級. 課程目標：使學生可以對於解題與分析應用增加知識性以及結構性的認知， ...

#17. 8、各年級彈性學習課程目標／核心素養與學習重點

8-1各年級普通教育之彈性學習課程內容符合「統整性主題/專題/議題探究課程」、「社團活動與技藝課程」、及「其他類課程」規範，並應經學校課發會審議通過。

#18. 10-2-1 彈性學習課程 統整性主題專題議題探究課程

10-2-1 彈性學習課程─統整性主題專題議題探究課程. 一、校訂課程（彈性學習課程）實施規劃表. (一)彈性學習課程之規劃原則. 本校彈性學習課程學習節數規劃係依據…

#19. 高雄市108學年度國民(中)小學推動跨領域或跨科目協同教學 ...

三、領域學習課程搭配彈性學習課程第一類課程(跨領域統整性主題/專題/議題探究課程)。 柒、運作與型態. ㄧ、團隊運作成員. 跨領域跨科目之協同教學，應 ...

#20. 新竹市111學年度國中(小)課程計畫108課綱國小一

彈性學習課程計畫(表11-1)-適用統整性主題/專題/議題探究或其他類課程類型; 彈性學習課程計畫(表11-2)-適用社團或技藝課程類型. 其他佐證資料.

#21. 專案報部同意將英語教學向下延伸至國小一、二年級 ... - 教育部

ㄧ、「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際 ...

#22. 2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」實施計畫

括：國（中）小可在「領域學習課程」進行適性分組學習、跨領域統整課程，「彈性. 學習課程」則可發展統整性主題/專題/議題探究課程；普通型高中需修習至少四學分.

#23. 素養導向教學 - 國教署普通型高中學科資源平臺

探究 教學（inquiry teaching）視學生為主動建構知識的探究者，鼓勵學生透過系統 ... 普通型高級中等學校課程規劃在部定必修課程上，各領域可研訂跨科之統整型、探究型 ...

#24. 28. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中校訂課程的跨 ...

教甄◇教育專業科目-中等題庫下載題庫 ... 28. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中校訂課程的跨領域統整性探究課程， 與下列何學派課程設計的理念最為相近﹖

#25. 《教育脈動》電子期刊第11期「跨領域統整」於9月出版

《教育脈動》電子期刊之發行，兼具「教育資料及議題策略」之統整分析、「教育研究」 ... 總綱中便明訂國中小學彈性學習課程有跨領域統整性主題／專題／議題探究課程等 ...

#26. 十二年國教校訂課程實施之挑戰與因應

依照學校及各學習階段的學生特性,規範校訂課程的節數,小學低年級為2-4節,. 中年級3-6節,高年級4-7節,國中3-6節彈性學習課程;且明確列出彈性學習. 課程包括「統整性探究 ...

#27. 南投縣111學年度公、私立國民中小學學校課程計畫表件

(六), 附件3-3「國中小彈性學習課程計畫」增列配合融入之領域及議題，第一類統整性主題/專題/議題探究課程須跨領域設計，不可僅以單一領域加議題融入(含國小低年級英語 ...

#28. 十二年國民基本教育課程綱要總綱

○2 彈性學習課程可以跨領域/科目或結合各項議題，發展「統整性主題/專題/議題探究課. 程」，強化知能整合與生活運用能力。 ○3 「社團活動」可開設跨領域/科目相關的學習 ...

#29. 彈性學習課程發展與設計 - 臺中市校長及教師專業發展中心

1.統整性主題/專題/. 議題探究課程. 跨領域/科目或結合各項議題，強化知能整. 合與生活運用能力。 2.社團活動與技藝課. 程. 讓學生依興趣、性向及能力分組自由選修，.

#30. 淺談我國九年一貫「統整課程」的概念與施行難處

看到「統整」並不一定要是跨科目之間的整合，因為除了可以說每一門學科本身就是某一種統整知識的代表之外，只要各學科內部的課程能依循著繼續性、順序性和統整性等組織原則 ...

#31. 【英語】跨領域教學可以這樣做 - 康軒國小12年國教

統整性探究課程 設計的原則，可歸納為以下兩點：. 一、 在課程設計時，教師應體察學生學習需求、特質背景與學校發展特色，爬梳核心問題（essential questions） ...

#32. 面向21世紀的幼兒教育-探究取向主題課程 - 心理出版社

... 讀者理解與參照試行，可做為師資培育與在職培訓課程之教材，對於教育實習、教材教法、幼兒園課程設計、幼兒課程發展、統整性主題課程等相關課程或 ...

#33. 素養導向之主題探索課程實踐成效研究 - 臺北市教學輔導教師網

檢核課程規劃與設計. 校訂課程. 彈性學習. 進行實驗與檢核. 統整性主題、專題、. 議題探究、社團活. 動與技藝課程、特. 殊需求領域課程、. 結合其他類課程 ...

#34. 彈性學習課程

地方政府應於行政上支持學校依其需求開設彈性學習課程。統整性主題/專題議題探究課程包含以主題、議教育部國教署表示，為協助各公私立高級中等學校 ...

#35. 新北彈性學習課程研討10位coach教師分享9門素養課程

新北市教育局29日於三重區三和國中辦理「彈性學習課程」研討會， ... 生活營家」課程，以對象為國中七年級生，設計社會領域的統整性探究課程主題模 ...

#36. 跨領域課程,教育研究月刊,高等教育出版

學校課程通常以和學術研究的學科相應的科目為單位，而跨領域課程則是整合不同學科的 ... 跨領域課程一方面重視不同學科知識的統整性，另一方面著重學習歷程的探究性， ...

#37. 積極回應聯合國永續發展課程新市國中發表魚菜共生探究課程成果

因應108新課綱校訂課程的統整性探究課程發展，新市國中以自然領域教師為主的跨領域專業學習社群，極具國際觀的積極回應聯合國永續發展課程目標，發展「魚菜共生探究 ...

#38. 《我是瓦斯通》統整性探究課程教學活動設計| 示範模組

《我是瓦斯通》統整性探究課程教學活動設計. 資源出處. 潔能系統整合與應用人才培育計畫. 作者. 張景傑、陳怡均. 服務單位.

#39. 如何融入統整性主題/專題/議題探究課程 - YouTube

如何融入 統整 性主題/專題/議題 探究課程. 249 views · 3 years ago ...more. Try YouTube Kids. An app made just for kids.

#40. 宜蘭縣111 學年度現象為本的課程與教學設計工作坊計畫

因應108 學年度新課綱、111 學年中小學必修本土語言之實施，學校對於彈性. 課程架構的整體規畫調整與跨領域主題/議題/專題統整性探究課程的設計、評鑑與. 優化之增能需求， ...

#41. 進行方式與發展要點 - 教育部中小學國際教育2.0全球資訊網

彈性學習課程：運用彈性學習課程，發展以國際議題為主的跨領域統整性探究課程。國小與國中階段適用。 3.高中校訂必修與選修課程：依學校願景與特色 ...

#42. 臺南市學校推動新課綱檢視重點（第4 次） 新化國小新課綱校訂 ...

課程 名稱. 1 年級2 年級3 年級4 年級5 年級6 年級. 節數. 節數. 節數. 節數. 節數. 節數. 統整性探究. 課程. 主題/專題/. 議題. (自行增列). 大目降風情話.

#43. 客語結合校訂課程規劃與設計

課程 本位. 素養導向. 語言沉浸. 發展客語及客家文化的校本課程. 以核心素養為目標，彈性學習. 課程為機制 ... 統整性主題探究課程：. 應用國語文、生活課程、.

#44. 從課程統整到跨領域課程： 台灣二十年的論述與問題

因此，新課綱鼓勵國中、小學發展「統整性主題／專題／議題探究. 課程」；在高中階段則透過跨領域／科目專題、實作課程，強化跨領域／科目的課程. 統整和應用（台灣教育 ...

#45. 貳、國民教育階段課程架構表 - 國立嘉義特殊教育學校

2.校訂課程(彈性學習課程)包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝. 課程，特殊需求領域課程，以及本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或.

#46. 十二年國民基本教育課程總綱宣講

探究課程. 跨領域/科目或結合各項議題，發展. 「統整性主題/專題/議題探究課 ... 統整性. 探究課程. 社團活動. 技藝課程. 特殊需求. 領域課程. 其他類. 課程.

#47. 主題探索統整課程之行動研究

創作圈包含許多功能性活動，沒有間斷的讀寫活動是課程設計的基礎，. 並將創作與人討論，從討論中學習和讀者探究意義的過程，對自己的作品進行. 批判性思考，接著進行修改、 ...

#48. 學校課程的統整及其教學

際社會議題的探究來學習各種能力。 4.正式課程與非正式課程的統整,將學校各處室所推展的非正式 ... 發展一套統整性的課程,必須結合大批的人力,經過長時間的研究和發展,.

#49. 連江縣中正國民中小學國中部109學年度學校課程評鑑實施計畫

四大類型：統整性主題/專題/議題探究、社團活動與技藝課程、特殊需求領域課程、其他類課程. 課程內容. 能呼應學校教育願景，發展本位特色，且能提升學生學習興趣，落實 ...

#50. 國民小學及國民中學教育階段之彈性學習課程參考說明

1. 「統整性主題/專題/議題探究」. 可以跨領域/科目或結合各項議題規劃，主要為強化知能整合與生活運用能力。 2. 「社團活動與技藝課程」. 「社團活動」可 ...

#51. 學校課程的統整及其教學

例如以社會議題為課程組織中心，透過實際社會議題的探究來學習各種能力。 ... 重新發展一套統整性的課程，必須結合大批的人力，經過長時間的研究和發展，並非一蹙可及 ...

#52. 试析主题统整课程的实施类型及特征 - 参考网

这类课程的发展更多侧重现象探究、问题解决、产品研发的过程，是“主题—探究—展示”的科目消弭式统整，强调主题之下学生项目管理、沟通合作、批判性思维等跨 ...

#53. 統整課程- 教育百科| 教育雲線上字典

此外，課程統整亦包括知識、經驗與社會的整合（方德隆，1999）課程統整的向度課程統整牽涉四個主要向度：經驗統整、社會統整、知識統整與課程設計的統整（Beane, 1997）。

#54. 【宜蘭教育系列專題4】宜蘭深入永續意義，引導孩子探究家鄉 ...

讓孩子成為學校永續行動家，和世界一起脈動. 宜蘭結合課程倡議永續行動，透過校園環境建置、戶外及海洋教育、環境教育等統整課程，將海洋 ...

#55. 要怎樣才能幫助孩子們增進閱讀理解的能力？ - 翻轉教育

SDGs精選閱讀理解文本：「剩食議題」附探究任務學習單｜下載教學資源▷ ... 學測衝刺】109學測試題解析：素養導向取材多元，考驗長文閱讀、統整思考力.

#56. 國小課程計畫 - hardosact.online

提供(表十)学习领域课程计画word文档在线阅读与免费下载，摘要:﹙表 ... 臺灣國寶重要文化國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則切關連之統整精神； ...

#57. 素養導向探究實作課程之實踐與教學策略 - 臺灣網路科教館

探究 實作課程發展可從網路上的科普活動、與實作相關的科普文章、歷屆科展作品、實驗記錄本、甚至於會考試題等媒材中汲取，作為教學設計之參考。

#58. 國立臺灣科學教育館

找家-生物多樣性展. ::: 最新消息. 2023.08.02. 地下一樓整建公告 ... 精選課程更多活動資訊 ... 《HOMING 找家：回到人與萬物共存的希望星球》生物多樣性常設展.

#59. 國立臺灣藝術大學

111學年度暑期推廣教育課程開始上課（暫訂） · 112學年度第1學期推廣教育課程網路報名選課. 本校112學年度日間學士班暨進修學士班轉學生考試招生榜單及注意事項公告.

#60. 國立臺灣師範大學物理學系 - ColleGo!

師資陣容堅強，研究成果耀眼；多元高科技相關課程，加強學生職業輔導與專業 ... 有機會多嘗試物理實作實驗，與同儕或師長進行討論；培養好奇、探究、 ...

#61. 【台北基礎設計中心有限公司】職缺- 2023年8月熱門工作機會

面議（經常性薪資達4萬元或以上） ... 【時薪將取決於課程種類，學經歷背景與教學實力。】 ... 全球資訊基礎架構盤點與統整，需與全球資訊單位溝通。 7.

#62. 神腦覺醒：與神交感，讓幸福不請自來的想像創造力 - 博客來

第1章想像力與基礎課程．想像的關鍵在於「神腦」的使用方式！ ．你常用神腦（右腦），還是理性腦（左腦）？ ．每個人都能靈活運用神腦．想像的基礎課程① 透過引導練習 ...

#63. 拍手歌评课说课稿教学反思 - 儿童故事

小青蛙整天坐在井里，认为天只有井口那么大，而小鸟却说，天空是无边无际的。 ... 我还有意识地培养学生探究性读书的能力，围绕普罗米修斯、宙斯、火 ...

#64. 童詩閱讀教學探究: 以 "在夢裡愛說童話故事的星星" 為例

... 轉引自王文科,2003,頁 159)的課程,可分成(一)呈現前置組體:說明課程的目的, ... 上相似的概念統整起來,並就概念予以釐清彼此之間的異同,讓材料固著在舊材料中。

#65. 資料科學研究所 - njyrc.online

訊息公告微軟提供資料科學(Data Science) 線上課程，切合業界實務需求， ... 對其科學素養的影響，也就是探討實驗組學生在參與融入科學探究教學的奈米 ...

#66. 教育哲學: 起源、內涵與問題的探究 - 第 144 頁 - Google 圖書結果

起源、內涵與問題的探究 梁福鎮. 都曾對美和藝術作過深入的探討。 ... 耽於低級本能層次價值的追逐或偏執某部分的精神價值,均難以完成統整的人格(Hessen, 1973: 181)。

#67. 第2回 全統高2模試（記述式） - 河合塾

志望する大学・学部・学科について国公立大学は第3志望まで、私立大は第4志望まで、合格可能性を評価できます。 出題科目・出題内容・時間・配点; 申込型; 実施について ...

#68. 新版-一年级数学教师工作总结(精编7篇) - 出国留学

下面，就我本学期的工作总结如下：. 一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边 ...

#69. 最新语文教学计划语文教学计划指导思想(3篇) - 范文网

让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题， ... 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合 ...

#70. 教案教学目标（精选20篇） - 21世纪教育网

篇1：【核心素养目标】人教统编版语文七下第五单元大单元整体教学教案 ... 尤其是中学生,他们整日埋头苦读,却很少有一个明确的方向.

#71. 資料科學研究所 - aytasri.online

訊息公告微軟提供資料科學(Data Science) 線上課程，切合業界實務需求， ... 對其科學素養的影響，也就是探討實驗組學生在參與融入科學探究教學的奈米 ...

#72. 口语交际：商量评课说课稿教学反思点评 - 中国儿童教育网

统 编版小学语文教材在每次的口语交际中都有两点要求，一点是对说话的要求， ... 而问题的思考解决需要学生在合作探究中完成，由于学生的经验有限，在 ...

#73. 資料科學研究所 - r10salam.online

訊息公告微軟提供資料科學(Data Science) 線上課程，切合業界實務需求， ... 對其科學素養的影響，也就是探討實驗組學生在參與融入科學探究教學的奈米 ...