本專頁隸屬《高雄醫學大學正向心理學中心》,由多位心理系研究生與大學生共同 ... 餐會等活動來促進種子間交流、舉辦工作坊以及其他活動來增加大眾對正心知識的了解。 ... <看更多>
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本專頁隸屬《高雄醫學大學正向心理學中心》,由多位心理系研究生與大學生共同 ... 餐會等活動來促進種子間交流、舉辦工作坊以及其他活動來增加大眾對正心知識的了解。 ... <看更多>
#1. 學校正向心理健康促進-工作指引
隨著正向心理學的興起,當代教育工作人員不應該只是消極被動的等到學生有心理. 困擾與疾病後才給予治療;而是應該採取積極預防的作為,主動提升每個學生的正向社. 會情緒 ...
心理健康促進 方案設計與評估 一以青少年為對象. 紀雪雲博士. 開南大學養生與健康行銷學系副教授. 財團法人國範文教基金會主委. 臺灣健康促進學校協會理事長.
#3. PowerPoint 簡報
壓力管理_2. ・健康促進_2. ・正向思考與快樂生活_2. ・教育心理學_2. ・慢性疾病綜論(營養. 系)_2. ・醫病關係管理(醫管. 系)_2. 選修課程. B. 健康諮商. 實務模組.
#4. 1/25健康促進工作共識會暨輔導員增能研習 講義資料
1) 1學校健康促進計畫擬定與實務111.01.25(黃俊豪).ppt · 2) 2健康促進學校必選及自選議題之學生健康成效指標.docx · 3) 3健康促進學校正向心理健康促進議題之成效指標.docx.
#5. 提升正向心理健康能力
這是一種在文化、平等、社會正義、連結性,以及個人尊嚴的正向情緒以及精神上的幸福感」。 正向心理健康促進. 加拿大全國學校衛生聯合組織,指出:促進學生心理健康 ...
#6. 職場心理健康促進
如果這樣對員工的幸福感有幫助或是可以收到雇主的額外支持,. 那麼對該人來說可能就是積極正向的。 • 如果工作要求或團隊工作安排不夠彈性,或是對獎勵或晉升的. 影響, ...
#7. 5生命教育專區- 南崁國小輔導室
File type icon File name Size Revision Time ć 幼兒的繪本心理輔導ppt.ppt 檢視 下載 211k 第1 版 2016年2月1日晚上10:30 ĉ 生命教育相關影片推介.docx 檢視 下載 20k 第1 版 2016年1月30日晚上8:00 ć 多一點包容ppt.ppt 檢視 下載 422k 第1 版 2016年2月4日晚上11:33
子題一、 嬰幼兒期的發展任務與家庭扮演心理健康促進的角色 ... 讓有機會帶孩子外出的家長,可以體會到社會大眾對於育兒的正向態度。 伍、衡量指標 ...
1、健康體位 · 2、視力保健 · 3、口腔衛生 · 4、性教育含愛滋病防治 · 5、傳染病防治 · 6、全民健保含正確用藥 · 7、菸檳防制 · 8.正向心理健康促進.
會因素影響。 ➢ 透過增加社區與. 家庭的正向互動,. 可促進長者心理. 健康。 資料來源:修改自台灣自殺防治協會,2014心理健康促進衛教手冊系列,13-14頁 ...
#11. 大學生心理健康識能通識教育精進計畫
台大“心理健康促進與自殺防治”通識課程之歷史與演進 ... 21世紀心理健康促進暨自殺防治:課程簡介 ... 正向心理的威力:不同年齡層之心理健康促進(II).
#12. 健康促進維護及預防治療
能運用健康促進之概念於病人整體之. 健康維護 ... 健康不只是沒有疾病而已,而是更具積極正向之面向 ... 「健康是身體(physical) 、心理(mental)及社會(social)三方面.
#13. 新北市110學年度學校健康促進計畫書
本校110學年度學校健康促進主要議題為「視力保健」,計畫內容請參閱附件,請討論。 ... 落實學校零體罰、正向管教的班級經營與師生互動關係,結合獎勵制度,鼓勵學生 ...
#14. 認識老人心理健康促進活動
改善老年心理健康的場所多在社區與家庭,以增加正向互動為主。 Page 8. 老人心理健康促進的目的. 1. 維持生活控制能力( ...
#15. 正向心理治療臨床手冊 - 博客來
第一節作業和過程第二節正向心理治療的改變機轉第三節執行PPT時應注意的限制第四節 ... 前提預設就是:只要鼓勵案主投入長時間談論自己的問題,就有可能恢復心理健康。
#16. 課程大綱
介紹之內容將涵蓋失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等概念。此外,課程內容將強調個人省思自殺迷思對自身之影響、認識自己的 ...
#17. 青少年心理健康 - 衞生署- Student Health Service
心理 社交健康. 青少年心理健康. 青少年是由兒童發展至成人的過渡階段。此時的青少年會經歷生理、心理和社交方面的轉變,亦要面對各種矛盾、挫折及衝突。
#18. 論正向心理治療取向與臨床應用
正向 心. 理治療(Positive Psychotherapy [PPT])於1968年由德國的Nossrat Peseschkian所 ... 度心理健康,減少心理症狀和體驗高度幸福感,奠定了正向心理治療的基本概.
#19. 轉知「臺北市112學年度身心障礙學生十二年就學安置高級中等 ...
(三) 為落實健康促進學校,提倡正向心理健康觀念,並提升兒童美術教育,特舉辦本項 ... 請參閱及協助公告-112五專原夢秘笈招生簡介(網址 Ghttps://ppt.cc/fvClrx)。
#20. 職場減壓沒煩惱 - 青年職涯輔導資訊平臺
藍菊梅:長榮大學健康心理學系助理教授 ... 樂觀特質,化壓力為正向成長力量,找出能力缺口並加. 以補足。 ... 力管力秘技,促進學生尋求資源,促進職場壓力管理.
#21. 健康促進學校國際網絡計畫團隊
全校取向、全員投入. 著重教師健康識能及健康促進,以身作則影響學生健康. 健康融入課程及生活指導. 強化社會情緒環境,促進師生正向心理健康. 臺灣HPS 3.0 特色重點.
#22. 教育部各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊 ...
由於中學輔導工作之直接心理諮商服務人力以專任輔導教師為主、 ... 一、增進師生的網路正向使用能力,促進校園網路心理健康與學習效能。 ... 網路成癮簡介PPT.
#23. 新北市OO國高中小110學年度OO議題第一次工作坊成果簡報
呈現參考如下張PPT、務必要有110數據 *要含屏東縣、全國數據 ... 110健康檢查數據~注意:屏東縣與全國數據于11105會再更新知會大家 ... 需含正向心理健康促進成果.
#24. 健康促進(第三版) | 大專教科書 - 新文京
健康促進 的觀念是促使人們擁有「正向積極的健康」,而不再只是預防死亡 ... 而「全人健康」指的是生理、心理以及社會面向的健康,也就是身、心、靈的 ...
#25. 運用正向心理學於課程及活動安排
正向心理 學(Seligman,2000). 從研究心理學問題、 ... 心健康,增進學生的福祉,讓他們有. 快樂和豐盛的生活。 ... 童的性格優點,促進他們的整體發展. • 教導父母正向 ...
#26. 自殺防治守門人之重要性與技巧 - 宜蘭縣政府衛生局
難治型憂鬱症患者之心理社會特性與非藥物介入措施:一項前瞻性研究(2017-2019). Page 3. 1. 了解自殺防治與心理健康促進基本知能. »自殺警訊 ... 正向/負向. 求助經驗.
#27. 2.正向心理學之積極人生計劃實務手冊
$10,000港元,68.9%家庭居住於公共屋邨。 研究結果顯示,家庭凝聚力、父母的照顧模式、感恩態度及希望感覺、乃. 至於父母的精神健康狀態, ...
#28. 主頁| 香港正向教育
香港正向教育是一個由北山堂基金,為推動香港正向教育而成立的網站, ... 正向教育-建基於正向心理學的科學基礎,旨在提升校內每個成員的健康與幸福,以及促進學校學與 ...
#29. Joloso 高雄醫學大學正向心理學中心- Home | Facebook
本專頁隸屬《高雄醫學大學正向心理學中心》,由多位心理系研究生與大學生共同 ... 餐會等活動來促進種子間交流、舉辦工作坊以及其他活動來增加大眾對正心知識的了解。
#30. 心閱讀背景- 心閱讀:共創韌性新世代|中華心理衛生協會
學齡期同時也是孩童身心成長的關鍵期,學校教育應協助孩子學會合宜的生活態度、面對挫折的處理、與人的關係和互動等等。 孩子不能出問題才輔導. 促進學童正向心理健康, ...
#31. 共同備課與專業回饋:正向心理學觀點 - 臺北市教學輔導教師網
十二年國教已展開,提昇教師教學知能、促進教. 師專業成長、提升教育改革品質及學生學習效能,是. 當務之急。具有中正特色的教學輔導體制-- 提供有. 改進 ...
#32. 岑麗娟服務總監(學前教育及服務) 吳春珊幼兒園駐校社工梅麗芬 ...
馬丁沙利文博士(DR. MARTIN SELIGMAN)於1998年提倡和. 推動正向心理學,主要理念為發掘人的潛能和防禦能力,. 建立人的美好品德情操,藉此協助個人裝備自己,應付.
#33. (PDF) 從個人面向強化自殺保護因子 - ResearchGate
推動國人心理健康促進,提升國人對自殺防. 治的重視與關懷;承先啟後,期許珍愛生命 ... 所謂自殺保護因子,是指能夠達到促進 ... 本層面強調個人特質、正向心理健康.
#34. 心理健康促進與自殺防治正向心理的威力(II) 談如何培養正向 ...
Tolerance □Acceptance 接納如果要減緩負面想法或是感受,發現自己當下有這些想法並接納自己,會比起禁止它們要更有效。 □ Tolerance □Acceptance.
#35. 親職教育、伴侶諮商- 暴力預防與關係促進的心理處遇
暴力預防與關係促進的心理處遇:親職教育、伴侶諮商、與學校輔導的新策略,,傅如馨, ... 療癒為核心,促進個體與其人際網絡間的正向關係,實為增進心理健康的重要課題。
#36. 目錄 - 台南市教育局
佳作:開元國小(健康體位議題)、裕文國小(正向心理健康議題)。 (四) 「110 學年度健康促進學校校園健康主播評選」:. 新化國小、復興國中及立人國小等3 校榮獲佳作。
#37. 如何讓他變成「寶」?心理師教你共創「快樂老人」
老人憂鬱症正是如此,且比例逐年升高。 ... 但是,錢也不是全部,在錢之外,心理需求的滿足才是無價,關注老人心理健康,修正刻板 ... 3 大要點,促進老人心理健康.
#38. 11-1 心理衛生的意義11-2 自我概念與心理健康(一) 11-3 ... - 五南
http://www.wunan.com.tw/hi. 11-3 自我概念與心理健康(二). 自我概念對個人的影響. 學業表現; 身體形象; 身心適應. 促進健全的自我概念之道. 培養正向思考 ...
#39. 員工關懷技巧-淺談敏感度與同理心
個人的心理健康問題,可能被帶到工作中,影響工作表現 ... 工作本身也可能導致心理健康問題 ... 建立正向的組織氣候; 改善人事甄選及職位安排; 提供教育、成長訓練 ...
#40. 國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系碩士論文
二、 本研究目的為促進國民心理健康,培訓推廣人員需具備心理健康BMI 概. 念,同時融入焦點解決諮商操作步驟,以促進自我管理效能。 三、 推廣「正向 ...
#41. 健康國小社團
為了持續推動校園健康體位計畫,教育部國民及學前教育署今年加強融入「樂動、樂活、樂食、樂眠」的正向心理健康促進概念。 當天安排免費療癒紓壓手 ...
#42. 提升員工情緒管理與壓力調適的能力以維護員工的心理健康
(6)自信樂觀彈性成長(樂觀的看待、彈性的因應、自我的成長…) 凡事正向看待. 53. (7)敏覺情境向外求援(情境的判斷 ...
#43. 2022情緒管理與壓力調適ppt-相關健康保健資訊,精選在各式網 ...
Save Save 照顧服務員訓練-心理健康與壓力調適-詹翔霖副教授.ppt For ... 培養正確理性的認知及思考模式與正向穩定的情緒,才能產生適切的行為。
#44. 東吳大學心理學系碩士論文
本研究旨在依據正向心理學之正向情緒擴建理論結合動物輔助治療設計一套治療 ... 樂動機,從中可以促進肌肉的生長,保持身體與心血管的健康。且能獲得特定的技能如.
#45. 1 (教育部校園憂鬱與自我傷害三級預防Q&A,2007) - uSchoolnet
舉辦促進心理健康(正向思考、壓力因應)之活動。 辦理生命教育宣導活動。 結合社團及社會資源辦理預防工作。 強化教師輔導知能。 同儕之溝通技巧與情緒處理訓練。
#46. 樂活集注思覺失調患者正向心理治療手冊
正向心理 治療(PPT)是一種心理學治療,著重以自身優勢和正向經驗達至身心健康。 ... 這能促進他們建立正面的自我感覺,對處理情緒、提升自尊感、學習善待自己,及建立 ...
#47. 心理健康與壓力調適 - 臺北市首座
心理健康 與壓力調適. 袁萍芳社工師2018/5/11 ... 醫學:有不舒服症狀,心理或生理的病變障礙,使日常生 ... 給予正向的鼓勵及支持,讓他看到自己的優點.
#48. 守護學童健康竹縣醫師論壇成果好
楊文科說,竹縣從二00六年推動健康促進學校,以視力保健、健康體位、口腔保健、全民健保含正確用藥、菸檳害防制、性教育、正向心理學等七大議題為 ...
#49. HP健康促進HE衛生教育
網址2:http://mail.knu.edu.tw/chi420923/衛生教育與健康促進 ... 制定一個循序漸進的課程表,從而發展人們的健康知識與健康相關的技能以及積極正向的健康態度。
#50. [通識] 104-1 A5 吳佳儀心理健康促進與自殺防治- 看板NTUcourse
簡單介紹一些心理健康的議題例如壓力怎麼來、認識精神疾病、認識精神疾病的汙 ... 指導一些防治自殺的方法例如正向心理學、朋友想自殺時候的危機處理Ω ...
#51. 106 年度特色主題計畫執行成效報告
念,未來可繼續培訓此批學生持續. 參與保健宣導之活動。 1-2 健康. 促進活動 ... 互動佳,並能給予活動正向 ... 2-2.促進. 校園心理. 衛生多元. 化與普及. 率-心輔.
#52. 桌球訓練對國小學童注意力向度之影響
度,這對於國小教師在體育教學與健康促進工作上具有啟示。 ... model),從神經心理學的觀點主張大腦包含三種注意力網路:導向網路(orienting network)、警覺.
#53. Defining Psychosocial Health 情緒健康: 有感覺的你
心理 社會健康是由心理、情緒、社會和靈性健康綜合的互動。 ... 心理健康的人之共通基本元素 ... 維持正向的看法; 豐富他人的生命,並指出他人的需求是重於自己的 ...
#54. 自殺防治實務--自殺高風險群之辨識與評估
正向心理健康 與調適. 良好的生活習慣. 社交技巧 ... 建立信任關係,進而促進 ... 心理師. OT、PT、RT、ST、. 行政人員、志工….. 自殺防治人人有責.
#55. 樹人醫護管理專科學校健康促進實施計畫成果報告一
「積極正向的健康」為最終目標。 三、學校現況分析 ... (五)推動健康促進社區服務:進行以健康體位、菸害防制、性教育、傳 ... 製作愛滋病防治ppt,利用全校幹.
#56. 輔導、諮商與專業助人 - 嘉南藥理大學課外活動組
諮商強調的是整體而非嚴重困擾的人格,與正向心理健康的個人資產、力量及短期的處遇,以及強調個人與環境間的交互作用,而非僅強調個人或環境其中一方(Gelso & Fretz, ...
#57. 正向心理學(Positive Psychology)初探@ 閱讀與生活 - 隨意窩
當我們說:天涯何處無芳草、失敗為成功之母、羅馬不是一天造成的、我什麼都會,只是沒機會...等等正向思考時,更應該要坦然面對自己的處於困境的現實,接受之後, ...
#58. 計畫書4:正向心理介入演練—郭乃文副教授
心理健康 與壓力調適. 服務對象. 成大校園大學生. 二、課程目標. 正向心理學﹙positive psychology﹚的最主要目標是提昇人們基本心理能力,如樂觀、勇氣、誠實、.
#59. 現代個人健康觀
任何一種正向健康因素的水準或層次的提升,將使其他健康因素產生正面交互作用,這些健康因素將涵蓋個體的生理、心理、社會以及精神等層次,若加以細分則為體能、禁煙、 ...
#60. 災難後的心理復原技術 - 長庚醫院
感到生理或心理不適,且覺得社會資源不足時,便會產生壓力感。 壓力的影響. 情緒與壓力: 許多壓力都與情緒狀態有關。 ... 正向(樂觀)思考對心理健康的重要性.
#61. 最新公告學務處公告 - 國立基隆特殊教育學校|
序號 公告標題 分類 單位 公告者 公告時間 3426 肥胖防治線上教案 學務處公告 學務處 施華菁 2023‑01‑06 3382 揪團登山爭議多!謹慎評估勿輕忽 學務處公告 學務處 施華菁 2022‑12‑19 3346 轉知:教室外的人權課‑民主的滋味研習 學務處公告 學務處 陳怡如 2022‑11‑29
#62. 建構幸福感教學模式融入情緒心理學課程
英國為促進兒童和青少年的情緒健康與心理健康,推動社會與情緒學習方案. (Social and Emotional Aspects of Learning, SEAL),以幫助青少年有正向行為,並能.
#63. 沙坑國民小學推動健康促進成果
型塑策略:分析健康促進議題SWOT. 平均以上. 衛生政策. 健康服務. 健康教學 ... 面提供、心理健康輔導、家庭聯繫. 研究人員 ... 建立習慣,形成正向力量. 平均以上.
#64. 健康促進的葵花寶典 - 中華科技大學
三提升全人健康. 心理與情緒:. 適度的表達情緒與壓力. 規律運動享受運動過程. 正向思考與自我肯定. 靜坐冥想. 社會支持. 從事正面或喜愛的休閒活動.
#65. 正向心理團體方案對四年級單親兒童自我概念與正向情緒之輔導 ...
單親孩子極需要重要他人的物質給予與情緒的疏導和慰藉,以增進其正向心理。 第二節單親兒童自我概念的相關研究. 「人格」一向是我們討論個人生理健康的重點,而自我 ...
#66. 完善高齡者健康促進與生活品質提升之整合性照顧服務
國家面對高齡社會的解決策略,以健康老化及健康促進來提升或協助國人維持內在能力( ... 康、正向思考的能力及幸福感。 ... 檢測民眾心理健康的方式(吳肖琪,2013),.
#67. 壓力管理課程: 面對壓力的正向快樂法則 - J.C. Training
控制外」的正向法則,幫助你有效處理壓力調適與情緒管理,並學習壓力管理心理學技巧 ... 人員施作,有些藉由自行操作來幫助減輕壓力,提高人生掌控感與促進整體健康。
#68. 奇特個性或行為的孩子-亞斯柏格症
因此針對患有精神疾病或物質濫用兒童及青少年人來說,如何促進心理健康、減少疾病風險、 ... 介入個別的、 社會的、 環境的眾多因素皆會影響青年心理健康的正向發展.
#69. 「後疫情時代」以正向溝通來精彩生涯
Coronavirus Disease(COVID-19)嚴重特殊傳染性肺炎,又稱新型冠狀病毒. 或簡稱新冠肺炎(WHO, 2019),最初約在2019 年12 月於中國湖北省武漢市被.
#70. 健康促進學校
指導、體格缺點預防及其相關問題、傳染病管制、心理衛生、健康教學、. 環境衛生維護等。 ... 霸凌預防皆有正向的效果,雖然有些效果並非很大,但對全人口健康的影.
#71. 國立彰化師範大學大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑輔導諮 ...
健康心理 學研究、正向心理學研究、變態心理學研究. 職場心理健康 ... 促進個. 人或群. 體之發. 展或療. 癒之能. 力. 發展契合. 環境與文. 化脈絡的. 個人或群.
#72. 案例與最新文獻自殺防治新資訊全球化思維、國家性計畫
入伍後不適應部隊作息,感覺沒有自由,吃不下飯且失眠,每天打電話向母親 ... 心理健康促進與特殊防護 ... 瞭解其負向思考的個人立論; 對於正向思考給予積極的回應.
#73. 明生管報 - 國立陽明交通大學醫務管理研究所
作者:Heho健康/王芊淩 ... 的事了;學良要說的是參加學校「正向心理學計畫」 ... 計畫顯著的促進學生的幸福感、人際關係和學業表現。 這些正向心理學 ...
#74. 科技部補助專題研究計畫成果報告 成果報告 - SRDA
他們的研究,得到正向情緒會促進創意問題解決且可以消除原有負向情緒的結果。 ... 正向情緒有助於個體在生理健康、心理健康、社會支持、挫折復原力等各方面的.
#75. 9/19班親會親師PPT/WORD範例,感謝老師提供,自行參考
9/19班親會親師PPT範例,感謝老師提供,自行參考1. 軟硬體測試(9/18下午前)、影印資料2. 可提供學生學習照片,做為開頭,引起家長關注3. 寒暄4. 簽到5.
#76. 健體領域課綱以培養學生具備健康生活與體育運動的知識
以行動力參與健康休閒活動,享受運動樂趣、促進生活品質,實踐全人健康。 ... 比賽時籃球運球和傳接球之技巧,接納他人不同想法,並正向溝通有效策略,提高學習效能。
#77. 心理急救操作手冊
1 心理急救由災難心理健康專家證實,當受到災難與恐怖行動影響的兒童、成人、以及家庭 ... 間,哀悼反應傾向於包括更多愉快的回憶與活動,像是述說關於所愛者的正向故.
#78. 如何有深度的理解「幸福」? | 正向心理學 - 4THINK
第二種漢堡雖然口味很差,可裡面全是蔬菜和有機食物,食用這類漢堡可以確保日後的健康,但卻讓食用者吃得很痛苦。這類人與「享樂主義型」相反,他們只追求 ...
#79. 融入健康體位教學
提供心理諮商和社會支持及心理健康的計畫。 3. 實施尊重個人福祉與個人尊嚴 ... 透過健康相關課程及訓練,教導學生對健康促進的認知、採取正向的健康.
#80. 台大課程評價:心理健康促進與自殺防治Mental ... - NTU Rating
台大課程評價NTU course evaluation –– 吳佳儀心理健康促進與自殺防治Mental Health Promotion & Suicide Prevention | Quality 4.5 | Easy A's 4 ...
#81. 心理健康教案 - 臺灣公共衛生促進協會
心理健康, (中)我的心情感冒了-翁青聖ppt · (中)憂鬱症-陳淑靜 · (北)心理諮詢密技,從情緒談起-廖美淑 · (北)探索憂鬱精靈&自殺防治-黃淑美.
#82. 目錄Contents - 高雄市生命線協會
從2014年本會開始執行長者心理健康促進計畫,我們就期待蓄滿經驗和能量後, ... 中,從生活細節中翻轉,讓象徵正向的白色,逐漸取代太極人生中的黑色 ...
#83. 學校訓輔老師的
教育工作人員協會及香港心理學會教師工作調查 ... (一) 調整心態:正向積極 ... 管教情理兼備,促進學生的自控能力和民主心態的養成.
#84. 2025 衛生福利政策白皮書 - SlideShare
為使白皮書在促進健康生活、提升生活品質及消除健康不平等之根基上,能超越 ... 促進工作,協助教育主管機關推動各級學校心理衛生教育,增進學生正向 ...
#85. 校園心理健康促進~親職篇 - 文藻外語大學
而從追蹤資料顯示,青少年早期親子關. 係若是疏遠型,到成人早期則大多轉變為衝突型。如. 何增進青少年期家長與孩子正向互動,也是青少年的. 心理健康促進的重要課題。
#86. 大学生心理健康教育第七章我的情绪我做主课件 - 人人文库
正因为如此,生命之火燃烧着的每一时刻才显得十分珍贵。只有向理想挑战,开朗而愉快地、乐观勇敢地生活,才能体现出生命的真正价值。(三)以积极的心态 ...
#87. 正向心理健康系列】創造健康幸福校園-PERMA+五正四樂
關於健康促進學校計畫之累積成果及新(111)年度推展規劃、何為「PERMA+五正四樂」及未來於校園之推行策略、 家長於生活中可增強孩子「PERMA+五正四樂」 ...
#88. 心理健康日活动总结15篇 - 聚优网
三期节目,学生以心理剧表演、讨论会等形式,向全校同学展示良好的人际交往的方式,让孩子们真正学会“学会感恩,尊重他人”。 4.点滴渗透,润物无声。老师 ...
#89. 防毒、拒毒能力!宝山这里开展青少年毒品预防教育活动
金老师从学生们好奇的小问题入手,利用PPT课件、毒品仿真模型及《防范新型 ... 识毒、防毒、拒毒能力,更有效促进青少年从小树立法制观念和健康成长。
#90. 性別研究所
風傳媒,是一個有國際視野、觀點犀利、正向力量的新媒體。 如報考Q&A網頁未能回答您。 报告人:罗灿煐博士世新大学性别研究所教授兼所长.ppt, ...
#91. 中国体育科学学会: 首页
有关单位、学会会员:为充分发挥体能训练在竞技体育、大众健康等领域的积极作用, ... 体能训练的生物力学基础 体能训练的运动营养基础 体能训练的运动心理 体能训练的 ...
#92. 大鹏新区中小学开展“禁毒第一课”,共建无毒校园 - 深圳新闻网
... 的能力,保护和促进青少年学生健康成长,近日,大鹏新区教育和卫生健康 ... 诱惑;二是通过主题班会课抓住青少年生理心理正处于成长关键期,好奇 ...
#93. 關於我們 - 心理健康行動聯盟
為因應SARS疫情,民國92年4月28日晚上,由中華心理衛生協會邀請,十多個相關心理衛生的民間組織共同發起,為 ... 我們相信,社會安定來自於正向的心理健康促進。
#94. 正向心理科學臨床實務:平衡生活、促進身心健康與提升人生幸福感
介入,為「的正向心理療」(WELLFOCUS PPT),目標是為精患的感。此項修正版分行,質性研、專、標化、利相者回,由性回質性資料來構。產出的WELLFOCUS PPT是以理為基礎、十一 ...
#95. 此刻, 告別你的混亂人生:拋棄自我懷疑, 解決不完美情緒, 接納真實自我, 打造喜歡的生活方式
反之,如果一份工作總是讓你感覺到壓力和無趣的時候,你的身體健康也會受到影響。 ... 「心流體驗」的工作,才是好工作有「心流」的概念是由正向心理學家米哈里契克森提 ...
#96. Osmo action 更新
「故事繪本能滋養孩子的想像力,促進幼兒的心理發展」。 從小與孩子讀童書繪本會 ... 親子共讀重要觀念: 簡單、正向的引導語挑選孩子有興趣的書籍. Osmo action 更新.
#97. 教师家庭教育指导实务:初中版 - Google 圖書結果
初中孩子正处于青春期,不仅仅身体上,心理上也会发生很大的变化。 ... 今后自己将多与老师们联系,配合老师培养学生良好的学习和行为习惯,促进孩子健康成长。通过这件事, ...
#98. 二年级文明礼仪教育第1单元第3课《小脚勤洗白又净 ... - 教习网
所属成套资源:文明礼仪教育二年级全册PPT课件+教案+视频+其他整册 ... 设计doc、洗脚歌wmv等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
正向心理健康促進ppt 在 [通識] 104-1 A5 吳佳儀心理健康促進與自殺防治- 看板NTUcourse 的美食出口停車場
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
吳佳儀
李明濱
δ 課程大概內容
主要內容分這些:
1.簡單介紹一些心理健康的議題
例如壓力怎麼來、認識精神疾病、認識精神疾病的汙名化
2.面對壓力、生活問題的方法
例如睡眠問題的解決、呼吸法與紓壓、心情溫度計的使用
3.指導一些防治自殺的方法
例如正向心理學、朋友想自殺時候的危機處理
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想要學很多心理學健康知識:★★★
(不會很多,因為這只是通識)
不喜歡寫作業:★★★
(有各種名目的作業,不過覺得loading其實蠻低的)
不想要考試:★★★★★
想跟人互動:★★★★★
(討論課可以跟別人聊天,還有一堆團體報告,所以跟組員有高頻互動)
有強大的表演慾、編劇慾:★★★★★
想要甜又涼的通識:★★★★★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有一些指定閱讀跟影片要看,並且寫心得
但要寫7篇,所以不用週週寫
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
第一二堂課通常是老師上課
第三堂就分組,助教帶大家討論,會就老師上課講的東西提出想法
而前兩堂不一定會真的上課
老師期中會挑一週看電影,或者舉辦小活動(俗稱翻轉教學)
例如玩探討自殺原因的小遊戲,或者找一些自殺經驗者分享自己的歷程
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
甜到爆
我自己就上課有出席、作業有做、團體報告有配合
並不覺得自己作業有多出色
可是期末還是拿到A+
ρ 考題型式、作業方式
(綠字翻自課程大綱,而後面的註解是我寫的)
1. 課堂出席情形 10%
第一週務必出席,否則不得選課。
第一週老師會叫大家寫動機單,問你為何要修這門課
就簡單寫一下為何會對這門課有興趣就OK了
2. 課堂參與及討論 30%
每週務必於團體中積極參與討論,發言情形納入計分。
就大概講一下對老師上課內容的看法
或者做一些小活動,例如試試看怎麼和心情不好的朋友聊天
每週分組助教課會要求一組要有一人當記錄
要把當週討論內容簡單整理一下上傳ceiba
每組大概有11、12人,所以一學期大概當兩次紀錄
每次大概1hr就可以把討論整理完,不用太擔心
3. 期中分組口頭報告 20%
依各組報告主題內容之完整性與創新性評分。
就期中演一次話劇,不要擺爛應該都不會太低分
4. 期末分組口頭報告 20%
依各組微電影主題內容之完整性與創新性評分。
就期末拍個10min的自殺防治微電影,一樣,不要擺爛應該就不會太低分
有拍過影片的應該都知道,10分鐘的影片可能要搞好幾天才弄得出來
這應該是這門課裡loading最重的部分了
不過如果對拍電影有興趣的話,其實我覺得,還蠻好玩的
5. 每週指定閱讀書面報告 20%
修課同學務必讀完五份指定線上閱讀教材
請自行登入"珍愛生命數位學習網"完成線上閱讀紀錄
並完成五份讀後心得報告作業上傳(每份500字以上,上傳至CEIBA)
或另選讀5篇指定閱讀並撰寫心得。
一學期要寫7篇文本或影片的閱讀心得報告,其中5篇老師會指定
除此之外,要寫一種測量大家情緒狀況的"心情溫度計"使用心得三篇
兩篇自己的使用心得、一篇是給朋友用看看,然後問朋友的感覺
而且文本或影片就挑重點看看就好,用字不會很難、文章很好懂
(跟A2系列的歷史文本相比,真的小菜一碟)
我好像剛開學那週因為很閒,就把7篇都寫好了
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
有簽到表,而且有討論課,所以沒有來一看就知道
不需要基礎
初選不開放,全由第一週動機單決定能不能修課
順帶一提,修完整門課會得到一張"自殺防治守門人"的證書
潮
Ψ 總結
其實這門課並不是教你"解決"生活問題
是在教你怎麼"面對"自己,以及朋友們碰到問題時的負面情緒
以教學內容而言,並不會講太多太深入的東西
不過課程趣味性而言,是少數我在台大修過覺得真的很有趣的通識
至於實用性的話,可能要看每個人的生活狀況
像在這學期,我意外地有好幾個因為各種問題所以崩潰的朋友
他們來哭給我聽的時候,我有嘗試用一些課堂上學過的技巧幫他們
雖然不知道實際效果如何,但至少他們都還活著
總之,如果不知道A5要修甚麼
想要又涼又甜、能跟別人互動,又希望能學點實用的東西的話
這門課還蠻推的
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